- Ôn tập các quy tắc gõ 10 ngón.
- Thực hành tập gõ với phần mềm Word.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính - Phần mềm Word
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
- Em hãy nêu cách gõ với phím Shift?
- Muốn luyện gõ có sử dụng phím Shift với phần mềm Mario em phải làm thế nào?
HS nhận xét. GV ghi điểm.
* Hoạt động 2: Bài mới 1. Lý thuyết (10 – 12’)
+ Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím?
+ Tại sao 2 phím F và J lại có gai? + Nêu quy tắc gõ?
+ Muốn luyện gõ với phần mềm Mario em phải thực hiện các bớc nào?
- Nhận xét - GV chốt kiến thức. 2. Thực hành (15 – 17’) - GV hớng dẫn HS thực hành GV quan sát, nhận xét
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Mỗi em một máy, các em thực hành gõ trong thời gian tối đa là 2 phút. Em nào hoàn thành bài sớm nhất, ít lỗi nhất thì em đó thắng.
GV là trọng tài, bấm giờ và công bố em thắng cuộc.
- Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở: A, S, D, F và J, K, L, ; - Vì đây là 2 phím làm mốc cho việc đặt các ngón tay.
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định.
- Nháy chuột tại mục Lessons
- Chọn Home Row Only để tập gõ các phím hàng cơ sở.
Add Top Row để tập gõ các phím hàng cơ sở và hàng trên.
Add Bottom Row để tập gõ các phím hàng dới.
Add Numbers để tập gõ các phím hàng phím số.
Bài thực hành: Em hãy tập gõ 10 ngón ở mức đơn giản với phần mềm Mario. - Khởi động phần mềm Mario.
- Chọn mục Student để đăng ký tên vào danh sách.
- Nháy chuột chọn Lesson -> All Keyboard để tập gõ toàn bộ bàn phím. - Nháy chuột tại khung tranh số 1, mức ngoài trời.
- Gõ các chữ xuất hiện trên đờng đi của Mario.
vào File -> Quit.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
GV chốt nội dung kiến thức bài bằng cách đặt các câu hỏi, học sinh trả lời - Bàn phím máy tính gồm những hàng phím nào?
- Tại sao lại gọi là hàng phím cơ sở? GV rút kinh nghiệm sau giờ học.
---
Tiết 24
Bài 4: ôn luyện gõ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh thực hành luyện gõ 10 ngón trên phần mềm soạn thảo văn bản Word.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính - Phần mềm Word
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
GV gọi 2 – 3 học sinh thực hành khởi động phần mềm Mario, đặt tay lên bàn phím và gõ một số phím.
HS thực hành. HS nhận xét. GV ghi điểm.
* Hoạt động 2: Thực hành (30’) - HS đọc yêu cầu bài
+ Em cần sử dụng những hàng phím nào để gõ bài T1?
+ Muốn gõ các chữ ở hàng cơ sở em phải gõ nh thế nào?
+ Mỗi từ đợc cách nhau bởi dấu gì? - Tơng tự giáo viên yêu cầu học sinh quan sát để tìm ra các chữ thuộc hàng phím trên và hàng phím dới đồng thời nêu quy tắc gõ.
- Nhận xét - HS thực hành
- GV chấm, sửa học sinh thao tác cha
Bài T1, T2, T3/ SGK53 - Hàng phím cơ sở
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một hoặc một số phím nhất định trên hàng cơ sở.
đúng.
- HS quan sát
+ Bài trên có gì khác so với bài T1, T2, T3? + Em hãy nêu cách gõ hàng phím số? + Em gõ số 789 bằng những ngón nào? - Nhận xét - HS thực hành - GV quan sát, chấm điểm Bài T4/ SGK54 - Trong bài có các chữ số.
- Mỗi ngón tay vơn ra để gõ các phím số. Gõ xong lại đa ngón tay về phím xuất phát ở hàng cơ sở.
- Ngón trỏ tay phải gõ số 7, ngón giữa tay phải gõ số 8 và ngón áp út tay phải gõ số 9.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
- GV chốt nội dung kiến thức bài bằng cách đặt các câu hỏi, học sinh trả lời - Rút kinh nghiệm sau giờ học.
- VN: Chuẩn bị bài 1: Tập tô màu.
--- Tuần 14
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
4. học và chơi cùng máy tính
Tiết 25
Bài 1: học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh tìm hiểu kĩ hơn phần mềm Cùng học toán 4.
- Học sinh tiếp tục luyện tập với các dạng toán khác nhau trong phần mềm.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính
- Phần mềm Cùng học toán 4
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
- GV gọi 2 học sinh yêu cầu các em thao tác mở phần mềm Cùng học toán 4 và làm một số dạng toán thông qua các bài tập cụ thể trong phần mềm.
- GV kiểm tra, cho điểm.
1. Lý thuyết (10 – 12’)
- GV hớng dẫn cụ thể cho học sinh cách làm một số bài toán trong phần mềm Cùng học toán 4.
+ Tại vị trí cần điền số hoặc dấu phép toán hoặc chữ, em thấy con trỏ nh thế nào?
-> Em có thể gõ phím hoặc nháy chuột lên nút dấu hoặc số tơng ứng.
+ Em có thể thay đổi vị trí con trỏ bằng cách nào?
- Khi các em thực hiện các phép toán, bên dới màn hình xuất hiện các nút lệnh, mỗi nút lệnh sẽ có một tác dụng khác nhau.
- GV yêu cầu học sinh thử sử dụng lần l- ợt các nút lệnh.
+ Nút lệnh dùng để làm gì? + Nút lệnh thì sao?
+ Nút có tác dụng gì?
- Mỗi khi làm xong 5 phép toán của một dạng toán, phần mềm hiện một hộp thoại hỏi em có muốn làm các phép toán cùng dạng không.
+ Nếu có, em nháy nút nào? + Nếu không, em nháy nút nào? 2. Thực hành (15 – 17’)
- GV ghép học sinh vào các nhóm để các em thi đua với nhau bằng điểm số. Nhóm nào đợc nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng.
- Con trỏ nhấp nháy
- Dùng các phím mũi tên hoặc chuột
- Nút lệnh này để đợc trợ giúp của phần mềm.
- Các số sai sẽ đợc tô màu và cách làm đúng đợc hiển thị bên cạnh.
- Để làm bài tiếp theo.
- Học sinh thực hành
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
- GV chốt nội dung kiến thức bằng cách yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng của từng nút lệnh bên dới màn hình khi các em thực hiện phép toán.
- GV rút kinh nghiệm sau giờ học.
?
Có Không
---
Tiết 26
Bài 1: học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thực hành tổng hợp trên phần mềm Cùng học toán 4.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính
- Phần mềm cùng học Toán 4
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
GV yêu cầu cả lớp mở phần mềm Cùng học toán 4. GV yêu cầu các em làm 2 dạng toán ở học kì I là: Nhân một số với hai chữ số (không nhớ) và Đọc, viết số tổng quát trong phạm vi có 9 chữ số.
HS thực hành. GV ghi điểm.
* Hoạt động 2: Thực hành (30’)
- GV nhắc lại một cách tổng quát lý thuyết toàn bài, trong đó chú trọng đến các nút lệnh và cách làm một số dạng toán.
+ Màn hình chính của phần mềm bao gồm những nút lệnh nào? Tác dụng của từng nút lệnh?
+ Khi em thực hiện một phép toán sẽ có những nút lệnh nào? Tác dụng? - GV hớng dẫn học sinh làm một số dạng toán cơ bản. + Phép cộng các số có 5 chữ số. + Nhân một số với số có 2 chữ số. + Đọc số trong phạm vi 9 chữ số. - Các nút lệnh Hớng dẫn Thông tin Thoát - Các nút lệnh Trợ giúp của phần mềm Kiểm tra bài
Làm bài tiếp theo - Học sinh thực hành
?
?
+ Chia số có 3 chữ số. + Phép cộng, trừ phân số.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
- GV chốt nội dung kiến thức bài bằng cách đặt các câu hỏi, học sinh trả lời - Rút kinh nghiệm sau giờ học.
- VN: Chuẩn bị bài 2: Khám phá rừng nhiệt đới.
--- Tuần 15
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011
Tiết 27
Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Học sinh nắm đợc cách chơi của phần mềm.
- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm về một số loài động vật sống trong rừng.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính
- Phần mềm Magic School Bus
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời
- Em hãy nêu các nút lệnh của màn hình chính phần mềm Cùng học toán 4 và chức năng của từng nút lệnh?
HS nhận xét. GV ghi điểm.
* Hoạt động 2: Bài mới 1. Lý thuyết (10 – 12’)
- GV giới thiệu phần mềm bằng cách đa ra các câu hỏi
+ Em hãy kể tên một số khu rừng trên đất nớc ta mà em biết?
+ Có bạn nào trong lớp đợc đến tham quan một khu rừng cha?
- GV: Hôm nay cô cùng các em sẽ đến tham quan một khu rừng nhiệt đới cùng những con vật đáng yêu sống trong đó. - GV giới thiệu màn hình chính của
phần mềm.
+ Em hãy kể tên 3 tầng sinh thái của rừng nhiệt đới?
- ở mỗi tầng rừng sẽ có những con vật đặc trng sinh sống.
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK/60
+ ở tầng thấp có những con vật nào sinh sống?
+ Tầng trung có những con vật nào? + Tầng cao gồm những con vật nào? 2. Thực hành (15 – 17’) - GV hớng dẫn học sinh mở phần mềm và bớc đầu thực hành ở mức dễ “Easy” - Tầng thấp (mặt đất) - Tầng trung - Tầng cao
- Chuột rừng, sâu, hổ, cá sấu, kiến, heo vòi.
- Báo, vẹt, gõ kiến, một loài thú mõm nhọn, ếch…
- Đại bàng, khỉ, cú mèo, lời, dơi. - HS thực hành
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
- GV nhắc lại 3 tầng sinh thái của rừng nhiệt đới và các con vật sinh sống ở mỗi tầng.
- Rút kinh nghiệm sau giờ học.
- VN: Học thuộc tên các con vật ở mỗi tầng sinh thái.
---
Tiết 28
Bài 2: khám phá rừng nhiệt đới (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm.
- Thông qua phần mềm, học sinh có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trờng, bảo vệ các loài động vật quý hiếm.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính
- Phần mềm Magic School Bus
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời
+ Kể tên 3 tầng sinh thái của rừng nhiệt đới? + Kể tên các con vật sống ở mỗi tầng sinh thái?
HS nhận xét.
GV nhận xét, ghi điểm.
* Hoạt động 2: Bài mới: Thực hành (30’) - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Biểu tợng của phần mềm Khám phá rừng nhiệt đới có đặc điểm gì?
+ Các cách để khởi động phần mềm?
- GV khởi động phần mềm rồi yêu cầu học sinh quan sát màn hình chính, học sinh nhận xét.
- Chờ một lát em sẽ thấy xuất hiện hai mức chơi: Easy (Dễ) và Hard (Khó) - GV hớng dẫn cách chơi.
+ Để thoát khỏi phần mềm em làm nh thế nào?
- GV hớng dẫn học sinh thực hành
- GV chia lớp thành các đội, mỗi đội khoảng 2 – 3 em.
- GV phổ biến lậut chơi. Đội nào mà hoàn thành trò chơi nhanh nhất thì đội đó chiến thắng.
- Một hình vuông bên trong có hình con vẹt mỏ dài.
3 cách:
- Nháy đúp chuột trái 2 lần - Nháy chuột trái 1 lần -> Enter - Nháy chuột phải -> Vào Open
- Nháy chuột lên con vật xuất hiện ở góc dới bên phải.
- Di chuyển chuột đến đúng chỗ của con vật trong rừng và nháy chuột.
- Nháy chuột lên chữ Exit ở màn hình khởi động.
- HS thực hành
- HS chơi
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (3 – 5’)
- GV chốt nội dung kiến thức bài bằng cách đặt các câu hỏi, học sinh trả lời - Rút kinh nghiệm sau giờ học.
Tuần 16
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
Tiết 29
ôn tập (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn tập các công cụ vẽ trong phần mềm Paint. - Luyện tập các bớc vẽ một bức tranh hoàn chỉnh.
II. Đồ dùng
- Máy vi tính - Phần mềm Paint
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)
GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời - Phần mềm nào giúp em học vẽ? - Nêu các bớc khởi động phần mềm? HS nhận xét.
GV ghi điểm.
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (30’)