KI N NGH Ị

Một phần của tài liệu Một số phương pháp tìm giới hạn dãy số (Trang 29 - 33)

H ng năm giáo viên trong ngành giáo d c làm r t nhi u đ  tài sáng ki n,ằ ụ ấ ề ề ế   tham gia các cu c thi h i gi ng, chi n sĩ thi đua c p c  s , chi n sĩ thi đua c pộ ộ ả ế ấ ơ ở ế ấ   t nh. Ngành có k  ho ch ch n các đ  tài có ch t lỉ ế ạ ọ ề ấ ượng phát hành v  các trề ường  đ  giáo viên và h c sinh tham kh o.ể ọ ả

Trên đây là đ  tài sáng ki n kinh nghi m c a tôi trong năm h c 20ề ế ệ ủ ọ 20  –  2021. Do còn h n ch  v  kinh nghi m và th i gian nên đ  tài không tránh kh iạ ế ề ệ ờ ề ỏ   nh ng thi u sót, tác gi  r t mong nh n đữ ế ả ấ ậ ượ ực s  đóng góp ý ki n c a các đ ngế ủ ồ   nghi p và đ c gi  đ  đ  tài đệ ộ ả ể ề ược hoàn thi n h n. ệ ơ

Tôi xin chân thành c m  n!ả ơ

TÀI LI U THAM KH O

[ ]1 . Sách giáo khoa Đ i s  và Gi i tích 11 C  b n – ạ ố ả ơ ả Nhà xu t b n giáo d c ­ấ ả   2007

[ ]2 .Sách giáo khoa Đ i s  và Gi i tích 11 Nâng cao – ạ ố ả Nhà xu t b n giáo d c ­ấ ả   2007

      Tr n Văn H o ch  biên – Nhà xu t b n giáo d c phát hành năm 2001ầ ấ ả [ ]4 . Đ  thi THPT QG các năm 2017­2020ề [ ]5 . http://baigiang.violet.vn [ ]6 .  http://tailieu.vn [ ]7 .  http://vnmath.vn 7.2. V  kh  năng áp d ng c a sáng ki n ế

Trước khi áp d ng sáng ki n kinh nghi m vào gi ng d y tôi, th y h cụ ế ệ ả ạ ấ ọ   sinh r t lúng túng khi g p bài toán tìm gi i h n dãy s . ấ ặ ớ ạ ố

Sau khi áp d ng sáng ki n kinh nghi m vào gi ng d y, tôi th y h c sinhụ ế ệ ả ạ ấ ọ   có h ng thú trong h c t p h n và đã bi t cách làm các bài t p v  tìm gi i h nứ ọ ậ ơ ế ậ ề ớ ạ   dãy s .ố

Sáng ki n có kh  năng áp d ng cho h c sinh l p 11 trung h c ph  thông,ế ả ụ ọ ớ ọ ổ   h c sinh ôn thi TN THPT Qu c gia và h c sinh thi h c sinh gi i môn toán 11, 12.ọ ố ọ ọ ỏ 8. Nh ng thông tin c n đ ược b o  m t : không 

9. Các đi u ki n c n thi t đ  áp d ng sáng ki n: ế ể ế

Đ i v i giáo viên: Đã d y xong bài “Gi i h n c a dãy s ”ố ớ ạ ớ ạ ủ ố Đ i v i h c sinh c n n m đố ớ ọ ầ ắ ược:

­ Khái ni m v  gi i h n dãy s . ệ ề ớ ạ ố

­    N m đắ ược các đ nh lý và các quy t c tìm gi i h n dãy s .ị ắ ớ ạ ố 10. K t qu  thu đế ược sau khi áp d ng sáng ki n vào gi ng d y ế

Sau khi áp d ng ụ “Sáng ki n kinh nghi m”ế  trên vào gi ng d y, tôi đã ti nả ạ ế   hành ki m tra v i 10 h c sinh   l p 11A1.1 trể ớ ọ ở ớ ường THPT Yên l c 2 và thu đạ ược  k t qu  nh  sau:ế ả ư

 Đi m l n 1 là đi m ki m tra c a h c sinh sau khi đã h c xong chể ầ ể ể ủ ọ ọ ương II  và ch a đư ược cung c p phấ ương pháp tìm gi i h n c a dãy s . ớ ạ ủ ố

Đi m l n 2 là đi m ki m tra c a h c sinh đã để ầ ể ể ủ ọ ược cung c p thêm phấ ương  pháp tìm gi i h n c a dãy s .ớ ạ ủ ố

Stt H  đ m      Tênọ ệ Đi m  l n 1 Đi m l n 2

1 NGUY N LAN      ANHỄ 5 5

2 NGUY N TU N         ANHỄ Ấ 6 6

3 Đ NG VĂN       B CẶ Ắ 4 5 4 NGUY N VĂN      DUYỄ 6 7 5 ĐÀO TH  THU       HÀỊ 8 8 6 PHAN TH  THU       HÀỊ 7 8 7 ĐÀO TH       H NGỊ Ằ 7 8 8 PHAN TH       HOÀIỊ 5 6

9 NGÔ TH  BÍCH      H NGỊ Ồ 6 6

10 NGUY N C M      LYỄ Ẩ 6 7

Trung bình 6,0 6,6

K t qu  trên cho ta th y h c sinh đã bi t cách gi i các bài toán ế ả ấ ọ ế ả tìm gi iớ   h n dãy sạ ố và đi m trung bình l n 1 là 6,0 đi m, còn đi m trung bình l n 2  đãể ầ ể ể ầ   tăng lên được là 6,6 đi m. Đa s  h c sinh khi để ố ọ ược cung c p phấ ương pháp tìm  gi i h n dãy s  ớ ạ ốvà đi m ki m tra đ u tăng so v i l n 1.ể ể ề ớ ầ

11. Danh sách nh ng t  ch c/cá nhân đã tham gia áp d ng th  ho c áp 

d ng sáng ki n l n đ u ế ầ S  TT Tên t  ch c/cá   nhân Đ a ch Ph m vi/Lĩnh v c áp d ng sáng ki n ế

1 Tr n Văn Longầ THPT Yên L c 2ạ Đ i s  và gi i tích l p 11ạ ố ả ớ2 H c sinh l p 11ọ ớ   2 H c sinh l p 11ọ ớ  

và h c sinh dọ ự  thi TN THPT 

QG l p 12ớ l p 12ớ

THPT Yên L c 2ạ Đ i s  và gi i tích l p 11ạ ố ả ớ

..., ngày...tháng...năm 2021 Th  trủ ưởng đ n vơ ị (Ký tên, đóng d u)ấ ..., ngày...tháng...năm 2021 CH  T CH H I Đ NG Ủ Ị Ộ Ồ SÁNG KI N C P C  SẾ Ấ Ơ Ở (Ký tên, đóng d u)ấ Yên L cạ , 25/2/2021 Tác gi  sáng ki nả ế (Ký, ghi rõ h  tên)ọ Tr n Văn Long

Một phần của tài liệu Một số phương pháp tìm giới hạn dãy số (Trang 29 - 33)