- cung cấp kiến thức, thông tin cho các cá nhân nhận ra và hiểu vấn đề của họ
CÁCH ĐỐI TƯỢNG TIẾP NHẬN KIẾN THỨC (3)
• Nhóm 5:
- nhóm chậm chạp bảo thủ lạc hậu (16%).
- thường có xu hướng chống đối với các tư tưởng đổi mới, tiến bộ và cố gắng để lôi kéo những người khác làm theo họ
- Tác động vào nhóm này thường rất khó khăn, ít hiệu quả nên phải hết sức kiên trì và dùng các giải pháp thích hợp để cho
• Khi tiến hành truyền bá một tư tưởng, một hành vi sức khỏe mới cần chú ý phát hiện và phân loại đối tượng trong cộng đồng để tác động.
• Tìm ra nhóm những người “lãnh đạo dư luận” có ý nghĩa to lớn trong giáo dục sức khỏe vì
- họ là hạt nhân sự đổi mới, là những người có vai trò chủ chốt trong cộng đồng và góp phần quan trọng cho sự thành công của chiến dịch giáo dục một tư tưởng mới, một hành vi lành mạnh.
• Thông thường chúng ta mới chỉ giúp đỡ đối tượng chuyển biến đến bước 2 (thuộc về quá trình nhận thức cảm tính), chứ chưa giúp đỡ họ vượt qua bước 3 (thuộc chuyển tiếp) và hoàn thành các bước 4 và 5 (thuộc
nhận thức lý tính) nên kết quả truyền thông giáo dục còn bị hạn chế và hiệu quả chưa cao
• Muốn thay đổi được triệt để một hành vi cá nhân phải thể nghiệm đầy đủ 5 bước nhiều lần, do đó phải coi giáo dục bản thân mỗi cá nhân bằng những kinh nghiệm của chính họ là điều quyết định mọi kết quả bền
vững.
• tuỳ theo từng lý do đằng sau các hành vi hay các nguyên nhân dẫn đến hành vi mà chúng ta có các chiến lược hoạt động và các phương pháp giáo dục sức khỏe phối hợp để hỗ trợ quá trình thay đổi
hành vi.