Quy trỡnh thiết kế

Một phần của tài liệu Ứng dụng CNTT thiết kế trò chơi học tập môn TN XH ở TH (Trang 26 - 27)

Bước 1: Xỏc định loại trũ chơi học tập cần thiết kế

Tựy từng bài khỏc nhau mà ta thiết kế một trũ chơi hoc tập khỏc nhau. Thiết kế trũ chơi học tập phải phự hợp với trỡnh độ của học sinh. Tựy từng lớp mà ta cú thể thiết kế cỏc bài khỏc nhau. Tựy từng bài học mà ta chọn trũ chơi khỏc nhau. Trũ chơi học tập giỳp cho học sinh thờm hiểu sõu hơn nhanh hơn trong cỏc bài học

Bước 2: Xỏc định mục tiờu của trũ chơi

Giỏo viờn cần xỏc định đủ 3 mục tiờu (tri thức, kỹ năng, thỏi độ) mà học sinh cần đạt sau bài học. Cú thể bổ sung thờm một số kỹ năng khỏc cần hỡnh thành cho học sinh. Như trũ chơi ghộp tranh học sinh biết giải cỏc cõu hỏi để cú thể mở đươc những miếng ghộp của bức tranh Hay những bài trắc nghiệm học sinh phải biết để cú thể chọn được những cõu trả lời đỳng.

Bước 3: Xỏc định nội dung chớnh và thao tỏc, hoạt động trong trũ chơi

- Xỏc định cỏc chức năng chớnh của bài giảng, phạm vi kiến thức, kỹ năng cần truyền đạt, cỏch thức cần truyền tải thụng tin, kiến thức.

- Thể hiện cỏc ý tưởng đặt ra cho tiết học trờn mỏy tớnh.

- Kiểm tra và thử nghiệm cỏc chức năng đó hoàn thiện. Cú thể thay đổi lại thiết kế nếu cần thiết.

Bước 4: Tỡm kiếm phần mềm hỗ trợ thiết kế

Tựy từng bài khỏc nhau mà ta chọn cỏc phần mềm thiết kế khỏc nhau. Như thiết kế bài tập trắc nghiệm ta chọn phần mề Violet vỡ phần mềm Violet học sinh thấy hỡnh ảnh sinh động

Bước 5: Thực hành thiết kế trũ chơi

Giỏo viờn thực hành thiết kế trũ chơi Trờn cơ sở kịch bản đó thiết kế và cỏc tư liệu điện tử đó chuẩn bị, giỏo viờn lựa chọn phần mềm, cụng cụ thớch hợp, cài đặt (số hoỏ nội dung), cài cỏc hiệu ứng, tương tỏc...

Bước 6: Chạy thử trũ chơi, chỉnh sửa và đúng gúi

 Trỡnh diễn thử

 Soỏt lỗi

 Kiểm tra tớnh logic hợp lớ của từng phần

 Chỉnh sửa

 Hoàn thiện

 Đúng gúi

Một phần của tài liệu Ứng dụng CNTT thiết kế trò chơi học tập môn TN XH ở TH (Trang 26 - 27)