TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI THỰC CHẤT KHÔNG MỚ
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY
Triển khai theo Công văn số 07 /SGD ĐT-GDTrH, ngày 05/01/2015
● Nội dung kiến thức (6 điểm)
● Tổ chức hoạt động cho học sinh (8 điểm)
Như vậy hình thức tổ chức dạy học trong mô hình trường học mới chỉ mới ở chổ các hoạt
động dạy học của GV và hoạt động học tập của HS được tổ chức khoa học hơn, hoàn thiện hơn.
Mô hình trường học mới là mô hình đổi mới đồng bộ các hoạt động sư phạm
trong nhà trường; bảo đảm cho học sinh được tự quản, tự tin trong học tập, chiếm lĩnh được kiến thức, kĩ năng qua tự học và hoạt động tập thể; phù hợp với mục tiêu đổi mới và điều kiện về năng lực đội ngũ giáo viên, thiết bị giáo dục của hầu hết các trường học Việt Nam; đồng thời có giải pháp thu hút các gia đình và cộng đồng tích cực tham gia cùng nhà trường thực hiện chức năng giáo dục.
Mô hình trường học mới đã phát huy
hết tính ưu việt của HĐ nhóm và hướng HS đến sự phát triển toàn diện, không chỉ HĐ lĩnh hội kiến thức mà còn rèn
luyện khả năng vận dụng kiến thức vào thực tế sinh động, năng lực tự học, kỹ năng sống tự phục vụ bản thân, tự
quản tập thể, bồi dưỡng hứng thú học tập để học tập suốt đời.
Trong mỗi bài học của tài liệu Hướng dẫn học của môn học luôn đảm bảo 5 hoạt động cơ bản sau đây:
● Hoạt động khởi động
● Hoạt động hình thành kiến thức
● Hoạt động luyện tập
● Hoạt động vận dụng