I. Nội dung và trình tự thực hành
3/ Nhận xét, đánh giá:
- Thái độ, tinh thần làm việc
4/ Dặn dò:
- HS nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện - Yêu cầu mạch điện cần lắp đặt
Tiết: 23 Thực hành
lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn (tiếp)
Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
- Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt mạch điện đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Nội dung kiến thức bài học - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ, đọc và tìm hiểu bài mới - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2 Bài mới: Hoạt động 1
GV chia nhóm HS
Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên trong nhóm. GV phân công dụng cụ, vật liệu,..
GV nêu mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc chức năng và quy trình lắp dặt bảng điện. - Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt đợc 1 bảng điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực, 1 bảng điện có 1 công tác 3 cực đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật.
- Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động HS thảo luận
Hoạt động 2
3/ Lắp đặt mạch điện bảng điện:
Sau khi xây dựng sơ đồ lắp đặt, GV dùng sơ đồ quy trình lắp đặt mạch điện hớng dẫn cho HS . Vạch
dấu Khoanlỗ
Lắp TBĐ
vào BĐ Kiểmtra Nối dây
HS làm việc theo nhóm (tổ), nghiên cứu nội dung các công đoạn của quy trình và lập bảng quy trình lắp đặt theo các bớc
Công đoạn Nội dung công việc Dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật
Vạch dấu Bố trí TB trên bảng điện
Vạch dấu các lỗ khoan Bút chìMũi vạch, thớc Hợp lý, cân đốiChính xác Khoan lỗ
bảng điện
Chọn mũi khoan lỗ luồn dây (F5) và lỗ vít(F2) Khoan Mũi khoan Khoan tay Chính xác Thẳng Lắp các TBĐ vào bảng điện Định vị cầu chì, công tắc, ổ cắm bằng vít vào các vị trí đã khoan dấu Tuốc nơ vít Đúng vị trí Chắc, cân đối Đi dây Nối dây vào các TBĐ trên
bảng điện Kìm tuốt dây, tuốc nơvít, kìm điện, băng cách điện
Nối đúng sơ đồ
Mối nối đảm bảo yêu cầu kỹ thuật
Kiểm tra Lắp đặt TBĐ, đi dây đúng sơđồ Nối nguồn
Vận hành thử
Bút thử điện Mạch điện đúng sơ đồ Đảm bảo yêu cầu kỹ thuật, hoạt động tốt
GV thao tác mẫu để HS quan sát
HS làm việc theo nhóm, tiến hành lắp mạch điện đúng quy trình GV lu ý cho HS về an toàn điện, an toàn lao động
Khi lắp đặt HS cần chú ý:
+ Định vị đúng, chặt các TBĐ trên bảng điện
+ Lắp đúng sơ đồ, bố trí gọn, tiện sử dụng, cầu chì mắc vào dây pha. GV theo dõi, hớng dẫn cho từng nhóm, từng HS
GV nhận xét, đánh giá công việc thực hành
IV. Củng cố:
Quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện gồm có mấy bớc? V. Dặn dò: Chuẩn bị bài học mới
Tiết: 24 Thực hành
lắp mạch điện 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn (tiếp)
Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
- Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt mạch điện đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Nội dung kiến thức bài học - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ, đọc và tìm hiểu bài mới - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bin của HS. III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2 Bài mới: Hoạt động 1
4. Kiểm tra và vận hành thử mạch điện
GV hớng dẫn HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong các nhóm theo những tiêu chuẩn: + Lắp đúng quy trình.
+ Lắp đúng sơ đồ.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí thiết bị hợp lý, thuận tiện khi vận hành. GV kiểm tra lại và sửa lỗi cho HS
GV nối nguồn sau khi thấy sản phẩm đảm bảo và vận hành thử xem mạch điện có hoạt động tốt không
Nếu Sp không vận hành đúng yêu cầu thì GV hớng dẫn HS tìm nguyên nhân và hớng khắc phục GV thu sản phẩm
+ Đèn bị đứt dây tóc hay không: bằng VOM, bút thử điện .. + Đờng dây điện: bút thử điện
+ Điểm tiếp xúc ở cầu chì, công tắc, đui đèn
GV tổng kết và nhận xét giờ thực hành: + Kết quả thực hành
+ quy trình tiến hành. + Thời gian hoàn thành
+ Thái độ tham gia thực hành của các nhóm.
4. Dặn dò:
HS về nhà đọc trớc bài 10
Tiết: 25 Thực hành
lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn
Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
- Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt mạch điện đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Nội dung kiến thức bài học - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ, đọc và tìm hiểu bài mới - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn trong mạng điện gia đình. Để xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện, lắp đặt đợc mạch điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật .. chúng ta cùng làm bài thực hành.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: GV chia nhóm HS
Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên trong nhóm. GV phân công dụng cụ, vật liệu,..
GV nêu mục tiêu bài học:
- Hs hiểu đợc chức năng và quy trình lắp dặt bảng điện. - Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt đợc mạch điện đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động HS thảo luận
Hoạt động 2
I. Nội dung và trình tự thực hành
1/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:
GV cho HS quan sát tranh sơ đồ nguyên lý (H10.1):? Hai bóng đèn đợc mắc nh thế nào? HS có thể trả lời ? Quan sát sơ đồ, nguyên tắc lắp cầu chì, công tắc nh thế nào
HS: vào dây pha
2/ Xây dựng sơ đồ lắp đặt:
GV cho HS làm việc theo nhóm, xây dựng sơ đồ lắp đặt
Vẽ đờng dây nguồn O A Xác định vị trí của bảng điện và bóng đèn O A
Xác định vị trí của TBĐ trên bảng điện
Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý
O
HS làm việc theo nhóm
GV kiểm tra, hớng dẫn chi tiết và uốn nắn những sai sót cho HS
Hoạt động 3
3/ Dự trù vật liệu, thiết bị, dụng cụ:
- GV hớng dẫn HS cách lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị.. nhằm rèn luyện cho HS kĩ năng làm việc có kế hoạch, theo quy trình và có tác phong làm việc công nghiệp
- HS thảo luận và lập dự trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ theo bảng mẫu GV chỉ định một vài nhóm trình bày dự trù
GV bổ sung và kết luận
3/ Nhận xét, đánh giá:
- Thái độ, tinh thần làm việc
4/ Dặn dò:
- HS nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện - Yêu cầu mạch điện cần lắp đặt
Tiết: 26 Thực hành
lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn (tiếp) Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
- Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt mạch điện đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật. - Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Nội dung kiến thức bài học - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ, đọc và tìm hiểu bài mới - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2 Bài mới: Hoạt động 1
GV chia nhóm HS
Nhóm trởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên trong nhóm. GV phân công dụng cụ, vật liệu,..
GV nêu mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc chức năng và quy trình lắp dặt bảng điện. - Xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện
- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật.
- Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động HS thảo luận
Hoạt động 2
3/ Lắp đặt mạch điện bảng điện:
Sau khi xây dựng sơ đồ lắp đặt, GV dùng sơ đồ quy trình lắp đặt mạch điện hớng dẫn cho HS .
HS làm việc theo nhóm (tổ), nghiên cứu nội dung các công đoạn của quy trình và lập bảng quy trình lắp đặt theo các bớc
Công đoạn Nội dung công việc Dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật Vạch dấu Bố trí TB trên bảng điện
Vạch dấu các lỗ khoan Bút chìMũi vạch, thớc Hợp lý, cân đốiChính xác Khoan lỗ
bảng điện Chọn mũi khoan lỗ luồn dây(F5) và lỗ vít(F2) Khoan
Mũi khoan
Khoan tay Chính xácThẳng Lắp các TBĐ
vào bảng điện Định vị cầu chì, công tắc, ổ cắmbằng vít vào các vị trí đã khoan dấu
Tuốc nơ vít Đúng vị trí Chắc, cân đối Đi dây Nối dây vào các TBĐ trên bảng
điện Kìm tuốt dây, tuốc nơvít, kìm điện, băng cách điện
Nối đúng sơ đồ
Mối nối đảm bảo yêu cầu kỹ thuật Vạch dấu Khoan lỗ Lắp TBĐ
Kiểm tra Lđặt TBĐ, đi dây đúng sơ đồNối nguồn Vận hành thử
Bút thử điện Mạch điện đúng sơ đồ Đảm bảo yêu cầu kỹ thuật, hoạt động tốt
GV thao tác mẫu để HS quan sát
HS làm việc theo nhóm, tiến hành lắp mạch điện đúng quy trình GV lu ý cho HS về an toàn điện, an toàn lao động
Khi lắp đặt HS cần chú ý:
+ Định vị đúng, chặt các TBĐ trên bảng điện
+ Lắp đúng sơ đồ, bố trí gọn, tiện sử dụng, cầu chì mắc vào dây pha. GV theo dõi, hớng dẫn cho từng nhóm, từng HS
GV nhận xét, đánh giá công việc thực hành
IV. Củng cố:
Quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện gồm có mấy bớc?
V. Dặn dò:
Tiết: 27 Thực hành
lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn (tiếp)
Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Nội dung kiến thức bài học - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ, đọc và tìm hiểu bài mới - Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 2 Bài mới: Hoạt động 1
4. Kiểm tra và vận hành thử mạch điện
GV hớng dẫn HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong các nhóm theo những tiêu chuẩn: + Lắp đúng quy trình.
+ Lắp đúng sơ đồ.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí thiết bị hợp lý, thuận tiện khi vận hành. GV kiểm tra lại và sửa lỗi cho HS
GV nối nguồn sau khi thấy sản phẩm đảm bảo và vận hành thử xem mạch điện có hoạt động tốt không
Nếu Sp không vận hành đúng yêu cầu thì GV hớng dẫn HS tìm nguyên nhân và hớng khắc phục GV thu sản phẩm
+ Đèn bị đứt dây tóc hay không: bằng VOM, bút thử điện .. + Đờng dây điện: bút thử điện
+ Điểm tiếp xúc ở cầu chì, công tắc, đui đèn
3. Tổng kết, đánh giá và nhận xét:
GV tổng kết và nhận xét giờ thực hành: + Kết quả thực hành
+ quy trình tiến hành. + Thời gian hoàn thành
+ Thái độ tham gia thực hành của các nhóm.
4. Dặn dò:
HS về nhà đọc trớc bài 11
Tiết: 29 lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà Ngày giảng: / /2010
A. Mục tiêu:
- HS biết đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà
-Tìm hiểu đợc các phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế để áp dụng vào những bài thực hành sau.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1/ Giáo viên:
- Một số mẫu dây dẫn điện, cáp điện - Một số tranh vẽ
2/ Học sinh:
- Chuẩn bị bài cũ
- Đọc và tìm hiểu bài mới
- Hs su tầm một số mẫu dây dẫn điện,…
C. Tiến trình dạy học:
I. Tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ: III. Tiến trình bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
Đờng dây dẫn điện là toàn bộ các dây dẫn điện, cáp cùng với các chi tiết gia cố, các kết cấu và chi tiết bảo vệ phù hợp với quy tắc lắp đặt thiết bị điện. Theo quy tắc lắp đặt điện, mạng điện trong nhà có hai kiểu lắp. Khi lắp đặt nổi dây dẫn đợc đặt nổi trên các vật cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm xà. Khi lắp đặt ngầm, dây dẫn đợc đặt trong rãnh các kết cấu xây dựng và các phần tử kết cấu khác của ngôi nhà. Để hiểu rõ 2 cách lắp đặt trên, chúng ta cùng nghiên cứu bài:
“Lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà”
2 Bài mới:
Hoạt động 1
GV hớng dẫn HS tìm hiểu mạng điện lắp kiểu nổi, dây dẫn đợc đặt trong ống nhựa PVC và trên sứ cách điện ? Hãy nêu một số yêu cầu để ngời ta lựa chọn phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi.
HS có thể trả lời: GV kết luận
? Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống nhựa PVC.
HS thảo luận Gv kết luận
? Công dụng của các phụ kiện đi kèm ống PVC HS có thể trả lời
GV bổ sung:
đờng kính của kẹp đỡ ống phải phù hợp với đờng kính ống.
? Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trên puli sứ, kẹp sứ là gìHs trả lời.
GV bổ sung , kết luận
? Với hai cách lắp đặt dây dẫn nói trên cần đảm bảo những yêu cầu kỹ thuật gì.
HS trả lời
GV phân tích, nhận xét và bổ sung
? Phơng pháp này có những u, nhợc điểm nào. HS trả lời.
GV bổ sung