Mức độ yêu thích môn Tiếng Anh
Rất thích Thích Bình thường Ghét/ Sợ
SL % SL % SL % SL %
3 165 42 25,5 45 27,3 68 41,2 10 6,1
5 108 28 25,9 30 27,8 44 40,7 6 5,6
Tổng 273 70 25,6 75 27,5 112 41,0 16 5,9
Bảng 2: Tổng hợp kết quả đánh giá học sinh. (Tổng hợp theo 4 kỹ năng)
Khối lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 3 165 41 24,8 45 27,3 70 42,4 9 5,5 5 108 29 26,7 32 29,6 42 38,9 5 4,6 Tổng 273 70 25,6 77 28,3 112 41,0 14 5,1
Từ kết quả khảo sát trên, ta thấy sau khi áp dụng sáng kiến số học sinh yêu thích môn Tiếng Anh và lực học Khá, Giỏi đã tăng lên với tỉ lệ khá cao; đồng thời số học sinh chán, ghét và lực học kém giảm đi rất nhiều.
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử sáng kiếnSố Số
TT
Tên tổ chức/cá nhân Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực
1 Nguyễn Thị Mỹ Hương Tiểu học Định Trung Khối 3, Khối 5 2 Phan Thị Hồng Thắng Tiểu học Đồng Tâm Khối 4, Khối 5 3 Đặng Thị Thùy Dương Tiểu học Liên Bảo Khối 3 4 Trần Thị Bích Ngọc Tiểu học Hội Hợp B Khối 5
Hội Hợp, ngày tháng 4 năm 2017 Hội Hợp ,ngày 03 tháng 4 năm 2017
Xác nhận của Lãnh đạo nhà trường Người viết báo cáo
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Cameron, Lynne. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press. 2001
2. Graham, Carolyn. Creating Chants and Songs. OUP. 2006
3. Nguyen Quoc Hung, MA. Teach Young Learners English. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. 2014
4. Trang web: www. zbook.vn, tailieu.vn, congso.net, 123doc.org, www. education.vnu.edu.vn, dreamenglish.com.