IV. CỦNG CỐ (10phút)
3.Nội dung bài mới :(25 phút)
Hoạt động của GV & HS ghi bảng
* Hoạt động1: ví dụ
GV: ở vd1 ta đã dùng phơng pháp nào để phân tích đa thức thành nhân tử?
HS: Trả lời
GV:Vậy ta đã phối hợp các phơng pháp
nào đã học để phân tích đa thức thành nhân tử?
HS: sử dụng phối hợp 2 phơng pháp:
+ đặt nhân tử chung + dùng hằng đẳng thức
GV: Phân tích đa thức thành nhân tử
x2 - 2xy + y2 - 9
HS: Làm bài tập vào vở
GV:ở ví dụ b ta sử dụng phơng pháp nào
để phân tích đa thức thành nhân tử ?
HS : Trả lời 1.Ví dụ: Ví dụ 1: phân tích đa thức thành nhân tử: 5x3 +10x2y +5xy2 = 5x(x2 +2xy+y2) = 5x(x+y)2
Ví dụ 2: Phân tích đa thức sau thành nhân tử:
x2 - 2xy + y2 - 9
phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phơng pháp
Giáo án Đại số 8 Năm học 2017-2018
GV: Em hãy quan sát & cho biết các cách
nhĩm sau cĩ đợc khơng? Vì sao?
x2 - 2xy + y2 - 9 = ( x2 - 2xy ) + ( y2 - 9 ) Hoặc = ( x2 - 9 ) + ( y 2 - 2xy )
HS: Trả lời: Khơng đợc vì khơng phân tích
tiếp đợc
GV chốt phơng pháp: Khi pt 1đt thành
nhân tử nên theo các bớc sau:
- Đặt nhân tử chung nếu tất cả các hạng tử cĩ nhân tử chung
- Dùng hđt nếu cĩ.
- Nhĩm nhiều hạng tử ( thờng mỗi nhĩm cĩ nhân tử chung hoặc là hđt). Nếu cần thiết phải đặt dấu “ - ’’ trớc ngoặc & đổi dấu các hạng tử
GV: Y/c HS làm ?1
HS: Làm bài vào vở- HS lên bảng
? 1
2x3y - 2xy3 - 4xy2 - 2xy = 2xy( x2 - y2 -2y - 1) = 2xy( x - y - 1)( x + y + 1) * Hoạt động 2: áp dụng GV: Y/c HS hoạt động nhĩm HS: Hoạt động nhĩm làm bảng nhĩm b, Bạn Việt đã sử dụng phơng pháp nhĩm hạng tử, dùng hằng đẳng thức, đặt nhân tử chung. 2. áp dụng: ? 2 Tính nhanh giá trị bt: x2 + 2x + 1 - y2 = ( x + 1 - y)( x + 1 + y) Thay x= 94,5; y = 4,5 ta cĩ: ( 94,5 + 1- 4,5)( 94,5 + 1 + 4,5)= 9100 IV. CỦNG CỐ (10phút)
Bài tập 51 /24 : phân tích đa thức thành nhân tử:HS làm bài tập vào vở – HS lên bảng
Kq: a, x( x - 1)2 b, 2( x + 1 - y)( x + 1 + y) c, ( 4 - x + y)( 4 + x - y)
Trị chơi:thi làm tốn nhanh.
Phân tích đa thức thành nhân tử & nêu các phơng pháp mà đội mình đã dùng khi phân tích đa thức (ghi theo thứ tự).
Đội 1: 20z2 - 5x2 - 10xy - 5y2 Đội 2: 2x - 2y - x2 + 2xy - y2
Y/c: Mỗi đội cử 5 HS. Mỗi HS chỉ đợc viết 1 dịng( trong quá trình phân tích đa thức thành nhân tử). HS cuối cùng viết các phơng pháp mà đội mình đã sử dụng. HS sau cĩ quyền sửa sai cho HS trớc.
Đội làm nhanh & đúng là thắng cuộc
Kq: Đội 1: 5( 2z – x- y)( 2z + x + y)
PP: Đặt nhân tử chung, nhĩm, dùng hđt Đội 2: ( x - y)( 2 - x +y)
PP: Nhĩm, dùng hđt, đặt nhân tử chung
V.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút)
- BTVN: 52, 54, 55 /24 sgk.
- N/c phơng pháp tách hạng tử để phân tích đa thức thành nhân tử qua bài tập 53/24 SGK.
VI . Rút kinh nghiệm : . Rút kinh nghiệm : ... ... Ngaứy soán : 21 / 9 / 2017 Ngày dạy : Lớp: 8C1 Tiết: Tiết 14: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử
3. T duy & thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác