1. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm.
Mỗi người có một suy nghĩ, mỗi giáo viên có một phong cách lên lớp, mỗi phương pháp có một hiệu quả riêng. Song tôi nghĩ dù phương pháp nào đi chăng nữa cũng đều có mục đích chung là truyền thụ cho các em học sinh đúng, đủ kiến thức, giúp các em hiểu bài và khắc sâu kiến thức một cách nhanh và lâu nhất. Với bộ môn này tôi thiết nghĩ tìm được một phương pháp chung trong dạy học để đạt hiệu quả cao nhất là điều khiến mỗi giáo viên phải tìm tòi, song không phải ai cũng dễ dàng đạt được điều đó.
Trên cơ sở xác định tình hình thực tế và phân tích những thuận lợi, khó khăn của giáo viên và học sinh trong quá trình học tập ở phân môn tiếng Anh. Tôi đã đề ra được một số giải pháp nhằm giúp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh lớp 5 trong hoạt động học tiếng Anh thông qua việc nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh về tầm quan trọng của việc dạy học môn tiếng Anh trong trường Tiểu học hiện nay; xây dựng và cải thiện môi trường học tập tiếng Anh trong nhà trường và trong từng lớp học; đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên theo hướng tích cực; đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, đánh giá động viên khuyến khích học sinh kịp thời và tổ chức các hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ tiếng Anh kết hợp dạy học tiếng anh có yếu tố người nước ngoài. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học và qua các tiết dạy thực hành thì tôi thấy học sinh đều có sự tiến bộ, giờ học diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, học sinh không còn có cảm giác ngại học tiếng nước ngoài. Các em tham gia vào các hoạt động cần cù, vô tư, hào hứng, tích cực do đó hiệu quả đạt được tăng cao. Như vậy với những giải pháp đã đề xuất đảm bảo được việc thực hiện đúng theo tinh thần thay sách và đổi mới phương pháp dạy học, đảm bảo các nguyên tắc của việc dạy học nói chung và của phân môn tiếng Anh nói riêng.
Trên đây chỉ là một số kinh nghiệm mà tôi đã sử dụng khi dạy học để tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong hoạt động học tiếng Anh, những phương pháp đó đã mang lại kết quả khá khả thi trong giờ dạy. Tuy nhiên, nó cũng chưa thể hoàn hảo được, không thể không tránh khỏi những vướng mắc trong quá trình thực hiện. Tôi mong muốn có cơ hội được trau dồi với các đồng nghiệp để bổ sung, hoàn thiện hơn trong việc truyền đạt kiến thức cũng như khích lệ các em yêu thích bộ môn nhằm không ngừng nâng cao chất lượng việc dạy và học ngoại ngữ ở đơn vị mình nói riêng và ở các trường Tiểu học nói chung, để đáp ứng mục tiêu dạy và học ngoại ngữ ở trường Tiểu học mà toàn ngành và xã hội đề ra.
2. Kiến nghị, đề xuất.
Nhằm giúp cho công tác dạy và học tiếng Anh ngày càng thu được kết quả tốt, tôi xin có một số kiến nghị, đề xuất sau:
a. Đối với các cấp quản lý giáo dục:
- Cần có thêm tài liệu tham khảo, nâng cao cho giáo viên và học sinh để bổ sung phương pháp dạy học, đáp ứng nhu cầu dạy – học.
- Tổ chức nhiều hơn nữa các buổi sinh hoạt chuyên môn, tập huấn, bồi dưỡng để giáo viên có thêm nhiều cơ hội học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp.
- Nhà trường cần đầu tư thêm về cơ sở vật chất để đáp ứng được sự thay đổi và yêu cầu ngày càng cao của việc dạy và học Tiếng Anh
- Duy trì tốt việc thao giảng, thăm lớp, dự giờ giáo viên trong trường.
b. Đối với giáo viên:
- Giáo viên phải luôn đổi mới phương pháp dạy theo hướng dạy học tích cực phù hợp với đối tượng học sinh của mình: “Lấy học sinh để hướng vào hoạt động học, thầy là người hướng dẫn, tổ chức, trò nhận thức chủ động trong việc học''.
- Luôn cố gắng trau dồi bản thân, nghiên cứu sách, vở. Học hỏi từ đồng nghiệp cũng như đúc kết kinh nghiệm giảng dạy của bản thân, nâng cao đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ để đưa nền giáo dục của xã nhà ngày một đi lên.
c. Về phía phụ huynh học sinh:
- Cần quan tâm hơn nữa về đến việc học tập của con em mình, phụ huynh cần tạo cơ hội và cùng với học sinh bồi dưỡng thêm niềm đam mê và ý thức học tập đối với môn học cho con em mình.
Trên đây là “Một số giải pháp giúp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh lớp 5 trong hoạt động học tiếng Anh” mà bản thân tôi đã nghiên cứu và áp dụng. Tuy nhiên do trình độ của bản thân còn hạn chế không tránh khỏi những thiếu sót mang tính chủ quan. Rất mong nhận được sự góp ý của Hội đồng khoa học cũng như các đồng chí đồng nghiệp để sáng kiến của tôi được hoàn thiện và có tính khả thi.
Tôi xin chân thành cảm ơn!