- Hệ sinh thỏi nhõn tạo đúng gúp vai trũ hết sức quan trọng
6. Rỳt kinh nghiệm giờ dạy
………... ………... ………... ………... ...
Ngày soạn:... Ngày giảng:...
Tiết 30: QUÁ TRèNH HèNH THÀNH LỒI I. Mục tiờu
1. Kiến thức.
- Giải thớch được sự cỏch li địa lớ dẫn đến phõn hoỏ vốn gen giữa cỏc quần thể như thế nào - Giải thớch được tại sao cỏc quần đảo lại là nơi lớ tưởng cho quỏ trỡnh hỡnh thành lồi.
- Trỡnh bày được thớ nghiệm của Đụtđơ chứng minh cỏch li địa lớ dẫn đến sự cỏch li sinh sản như thế nào?
2. Kĩ năng
Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, khỏi quỏt, tổng hợp.
II. Chuẩn bị.
1. Trọng tõm: Vai trũ cỏch ly địa lý trong quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới. 2. Phương phỏp: Vấn đỏp gợi mở.
3. Phương tiện: - Phiếu học tập, một số hỡnh ảnh về cỏc sinh vật sống trờn đảo. III. Tiến trỡnh.
1. ổn định lớp, kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Loaỡ sinh học là gỡ? Chỉ dựa vào đặc điểm hỡnh thỏi để phõn loại lồi cú chớnh xỏc khụng? Tạo sao?
3. Nội dung bài mới:
Hỡnh thành lồi mới là một quỏ trỡnh lịch sử, cải biến thành phần kiểu gen của quần thể theo hướng thớch nghi, tạo ra kiểu gen mới cỏch ly sinh sản với quần thể gốc. Cú một số phương thức hỡnh thành lồi mới khỏc nhau đú là nội dung của bài hụm nay.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Nếu đột biến xuất hiện ở một quần thể giao phối thỡ nú cú được phỏt tỏn ra trong quần thể khụng? Vỡ sao?
Nếu trong một quần thể được tỏch thành 2 nhúm riờng biệt khụng giao phối qua lại được với nhau sẽ dẫn đến kết quả tớch lũy những đột biến như thế nào?
Mỗi nhúm đú tớch lũy những đột biến cú giống nhau khụng?
Kết quả của kiểu cỏch ly này là gỡ?
- Tại sao trờn cỏc đảo đại dương lại hay tồn tại cỏc lồi đặc hữu (lồi chỉ cú ở 1 nơi nào
đú mà khụng cú ở nơi nào khỏc trờn Trỏi Đất)?
- Nờu vai trũ của cỏch li địa lớ trong qt hỡnh thành lồi mới?
- Tại sao cỏch li địa lớ là yếu tố quan trọng dẫn đến cỏch li sinh sản, dẫn đến hỡnh thành lồi mới?
HS: thảo luận, đại diện trả lời
GV: KL đảo đại dương lại hay tồn tại cỏc lồi đặc hữu: Ban đầu do 1 số ớt cỏ thể di cư tới đảo thành lập qt mới thỡ do SL cỏ thể ớt nờn yếu tố ngẫu nhiờn đúng vai trũ quan trọng phõn hoỏ vốn gen của quần thể mới với vốn gen của quần thể gốc. Ngồi ra sự giao phối khụng ngẫu nhiờn, cụ thể là giao phối gần giữa cỏc cỏ thể trong quần thể nhỏ cũng gúp phần làm phõn hoỏ vốn gen giữa cỏc quần thể. CLTN cũng là yếu tố quan trọng làm phõn hoỏ vốn gen với nhiều nhõn
I. Hỡnh thành lồi khỏc khu vực địa lý.
1. Vai trũ của cỏch ly địa lý trong quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới.
Do cú sự cỏch li địa lớ nờn quần thể bị cỏch li chịu sự tỏc động tổng hợp của cỏc nhõn tố tiến hoỏ làm cho tần số alen và tần số kiểu gen bị biến đổi từ thế hệ này sang thế hệ khỏc. Sự biến đổi về tần số alen và tần số kiểu gen được tớch luỹ lại lõu dần cú thể dẫn đến xuất hiện sự cỏch li sinh sản với quần thể gốc thỡ quần thể mới xuất hiện
* Cỏch li địa lớ, yếu tố quan trọng dẫn đến hỡnh thành lồi mới vỡ:
- Do sống trong điều kiện địa lớ khỏc nhau nờn CLTN sẽ làm thay đổi tần số alen của quần thể cỏch li theo những cỏch khỏc nhau.
- Cỏc yếu tố ngẫu nhiờn trong cỏc quần thể khỏc nhau cũng gúp phần đỏng kể làm nờn sự sai khỏc về tần số alen giữa cỏc quần thể.
- Sự sai khỏc về tần số alen giữa cỏc quần thể cỏch li, được duy trỡ mà khụng bị xoỏ nhồ bởi cỏc quần thể cỏch li đĩ khụng trao đổi vốn gen với nhau (khụng cú di nhập gen). Sự sai khỏc về vốn gen đến một lỳc nào đú cú thể xuất hiện sự cỏch li sinh sản như; cỏch li tập tớnh, cỏch li mựa vụ,... làm xuất hiện lồi mới.
* Hỡnh thành lồi mới bằng con đường cỏch li địa lớ hay xảy ra đối với cỏc lồi động vật, vỡ:
- Chỳng cú khả năng di chuyển tới những vựng địa lớ khỏc nhau tạo nờn những quần thể mới cỏch li với nhau. Tuy nhiờn cỏc lồi thực vật cũng cú được nhiều khả năng phỏt tỏn tới cỏc vựng địa lớ. VD: phỏt tỏn nhờ ĐV, giú,...
tố tiến hoỏ như vậy cựng tỏc động làm cho vốn gen của quần thể trờn đảo trở thành "độc nhất vụ nhị" lại ko bị hiện tượng di - nhập gen chi phối nờn cỏc đặc điểm thớch nghi của chỳng sẽ khú tỡm thấy ở nơi nào khỏc trờn Trỏi Đất.
- Tại sao cỏch li địa lớ lại là cơ chế chủ yếu dẫn đến hỡnh thành lồi mới ở động vật.
Sự cỏch ly địa lý cú nhất thiết hỡnh thành lồi mới khụng? Khụng.
VD: Cỏc quần thể người sống cỏch ly nhau tạo thành cỏc chủng tộc.
- Tại sao quần đảo lại được xem là phũng thớ nghiệm nghiờn cứu quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới?
Cỏch li địa lý thường xảy ra chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp.
* Quần đảo là nơi lớ tưởng cho quỏ trỡnh hỡnh thành thành lồi mới vỡ: Quần đảo gồm nhiều đảo cỏch li tương
đối với nhau nờn cỏc cỏ thể di cư tới đảo cú điều kiện cỏch li địa lớ với đất liền cũng như với đảo lõn cận. Vỡ vậy lồi mới cú thể nhanh chúng hỡnh thành. Chớnh vỡ thế quần đảo là nơi thớch hợp để nghiờn cứu quỏ trỡnh hỡnh thành lồi.
2. Thớ nghiệm chứng minh quỏ trỡnh hỡnh thành lồi bằng cỏch ly địa lý. (tham khảo)
VD: (SGK)
Do cỏc quần thể được sống cỏch biệt trong nhưng khu vực địa lý khỏc nhau nờn chọn lọc tự nhiờn và cỏc nhõn tố tiến húa khỏc cú thể tạo nờn sự khỏc biệt về vốn gen giữa cỏc quần thể khi sự khỏc biệt về di truyền giữa cỏc quần thể được tớch tụ dẫn đến xuất hiện sự cỏch ly sinh sản thỡ lồi mới được hỡnh thành.
4. Củng cố:
- Yờu cầu học sinh đọc phần kết luận SGK - Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi SGK:
5. Hướng dẫn về nhà: Học và trả lời cõu hỏi SGK ; chuẩn bị bài 29
6. Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:………...
………... ………... ………... ………... ... Lập Thạch, ngày thỏng năm 201... P.TỔ TRƯỞNG CM ...
Ngày soạn:... Ngày giảng:...
Tiết 31 - BÀI 30: QUÁ TRèNH HèNH THÀNH LỒI (tt) I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Nờu được đặc điểm phương thức hỡnh thành lồi bằng con đường cỏch li tập tớnh, cỏch li sinh thỏi và nhờ cơ chế lai xa và đa bội húa.
- Phõn biệt được sự khỏc nhau giữa cỏc phương thức hỡnh thành lồi bằng con đường cỏch li tập tớnh, cỏch li sinh thỏi và nhờ cơ chế lai xa và đa bội húa.
2. Kỹ năng: Phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi độ:
II. Phương phỏp: Vấn đỏp, thảo luận nhúm, giảng giải III. Chuẩn bị:
- Sơ đồ hỡnh 30. Phiếu học tập
- Xem đặc điểm phương thức hỡnh thành lồi bằng con đường cỏch li tập tớnh, cỏch li sinh thỏi và nhờ cơ chế lai xa và đa bội húa.
IV. Tiờn trỡnh lờn lớp:
1. Ổn định: bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Giải thớch vai trũ của cỏch li địa lớ trong quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới.
- Tại sao cỏch li địa lớ là cơ chế chủ yếu dẫn đến hỡnh thành lồi mới ở động vật?
3. Vào bài: Cỏch li địa lớ là rất cần thiết cho quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới. Tuy nhiờn cỏc lồi mới cũng
cú thể được hỡnh thành mà khụng cú cỏc trở ngại về địa lớ, miễn là giữa cỏc quần thể cú cỏc trở ngại dẫn đến cỏch li sinh sản, hỡnh thành lồi cựng khu vực địa lớ
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
Sự cỏch li địa lý cú cần thiết cho quỏ trỡnh hỡnh thành lồi mới hay khụng? Vỡ sao?
Học sinh đọc và giải thớch vớ dụ trong sỏch giỏo khoa:
? Tại sao hai lồi cỏ này khi chiếu ỏnh sỏng đơn sắc thỡ chỳng giao phối với nhau? Nếu quỏ trỡnh giao phối cú lựa chọn này diễn ra lõu dài sẽ dẫn đến kết quả như thế nào?
Quỏ trỡnh giao phối cú lựa chọn này cú dẩn đến kết quả là cỏch li về sinh sản khụng? Thế nào là cỏch li sinh thỏi?
Học sinh đọc vớ dụ và giải thớch.
Nếu hai quần thể khụng giao phối qua lại với nhau thường xuyờn thỡ đột biến cú phỏt tỏn ra tồn bộ cỏc cỏ thể trong quần thể khụng?
Nếu mỗi quần thể tớch lũy những biến dị theo những hướng khỏc nhau lõu dần sẽ dẫn đến kết quả gỡ?
Giống như cỏch li địa lý, hai quần thể khụng thường xuyờn giao phối qua lại với nhau, do đú mỗi quần thể tớch lũy những biến dị khỏc nhau, lõu dần dẫn đến cỏch li sinh sản -> hỡnh thành lồi mới.
II. Hỡnh thành lồi cựng khu vực địa lý.
1. Hỡnh thành lồi bằng cỏch li tập tớnh và cỏch li sinh thỏi.
a. Hỡnh thành lồi bằng cỏch li tập tớnh.
Cỏc cỏ thể của một quần thể do đột biến cú được kiểu gen nhất định làm thay đổi một số đặc điểm liờn quan tới tập tớnh giao phối thỡ những cỏc thể đú sẽ cú xu hướng giao phối với nhau tạo nờn quần thể cỏch nghi với quẩn thể gốc. Lõu dần, sự khỏc biệt vốn gen do giao phối khụng ngẫu nhiờn cũng như cỏc nhõn tố tiến húa khỏc cựng phối hợp tỏc động cú thể sẽ dẫn dến sự cỏch li sinh sản và hỡnh thành lờn lồi mới.
b. Hỡnh thành lồi bằng cỏch ly sinh thỏi.
Hai quần thể cung một lồi sống trong một khu vực địa lý nhưng ở hai ổ sinh thỏi khỏc nhau thỡ lõu dần cũng cú thể dẫn đến cỏch li sinh sản và hỡnh thành lồi mới, vỡ những cỏ thể sống cựng nhau trong một sinh cảnh thường giao phối với nhau và ớt khi giao phối với cỏc cỏ thể thuộc ổ sinh thỏi khỏc. Trường hợp này hay xảy ra đối với cỏc lồi động vật ớt di chuyển.
Thế nào là lai xa?
Kết quả của lai xa con lai cú khả năng sinh sản được khụng? Cỏch khắc khục? Thế nào là đa bội húa?
Tại sao con lai tam bội thường bị bất thụ? Biện phỏp khắc phục?
- Gtử (2n) x Gtử (n) (Htử (3n); khụng sinh sản (khụng hỡnh thành lồi. Cõy (3n) sinh sản vụ tớnh (lồi mới.
Nờu vớ dụ nào mà con người đĩ sử dụng cỏc biện phỏp trờn nhằm đem lại hiệu quả phục vụ cho con người?
* Lai xa và đa bội hoỏ hay xảy ra ở TV vỡ: việc đa bội hoỏ khụng những ớt ảnh hưởng đến sức sống mà nhiều khi cũn tăng khả năng ST & PT của TV.
Cũn đối với ĐV, ĐB đa bội thường làm mất cõn bằng gen, đặc biệt làm rối loạn cơ chế xỏc định giới tớnh dẫn đến gõy chết.
Lai xa kốm theo đa bội húa gúp phần hỡnh thành nờn lồi mới trong cựng một khu vực địa lý vỡ sự sai khỏc về nhiễm sắc thể đĩ nhanh chúng dẫn đến sự cỏch ly sinh sản
Nhiều lồi thực vật cú họ hang gần gũi cú thể thụ phấn cho nhau tạo nờn con lai cú sức sống. Tuy nhiờn, con lai hầu hết đều bất thụ. Cỏc lồi cõy tứ bội cú thể lai với lồi lưỡng bội cho ra con lai tam bội. Con lai tam bội bị bất thụ nhưng nếu chỳng ngẫu nhiờn cú được khả năng sinh sản vụ tớnh thỡ quần thể cõy tam bội cũng là một lồi mới. Trường hợp con lai khỏc lồi được đột biến làm nhõn đụi tồn bộ số lượng nhiễm sắc thể (đa bội húa hay cũn gọi là song nhị bội húa) thỡ cũng xất hiện lồi mới.
VD: SGK
Nhiều lồi thực vật cú nguồn gốc đa bội cú ý nghĩa kinh tế lớn như lỳa mỡ, chuối, củ cải đường, khoai tõy..
4. Củng cố:
- Vỡ sao cỏch li sinh thỏi và cỏch li tập tớnh cú thể dẫn đến hỡnh thành lồi mới? - Giải thớch cơ chế hỡnh thành lồi bằng con đường lai xa và đa bội?
1. Hỡnh thành lồi bằng cỏch li sinh thỏi thường gặp ở
A. thực vật và động vật ớt di chuyển. B. động vật. C. thực vật. D. tất cả cỏc lồi sinh vật.
2. Nhõn tố đỏnh dấu sự hỡnh thành lồi mới là
A. cỏch li tập tớnh. B. cỏch li sinh thỏi. C. cỏch li sinh sản. D. cỏch li địa lớ.
3. Chọn cõu trả lời sai về quỏ trỡnh hỡnh thành lồi nhờ lai xa và đa bội húa?
A. Cỏc lồi cõy tỳ bội lai với lồi cõy lưỡng bội tạo con lai tam bội cú khả năng sinh sản sinh dưỡng. B. Quần thể cõy 4n khụng thể giao phấn được với cỏc cõy của quần thể cõy 2n.
C. Gõy đột biến gen đối với cơ thể lai xa làm cho chỳng hữu thụ.
D. Lai xa và đa bội húa thường xảy ra ở thực vật, ớt gặp ở động vật.
5. Dặn dũ: Trả lời cỏc cõu hỏi SGK và xem trước bài 31
6. Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:………...
………... ………... ………... ………...
Ngày soạn: Ngày giảng:
Chương II: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRấN TRÁI ĐẤT TIẾT 32 - BÀI 32: NGUỒN GỐC SỰ SỐNG I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được thớ nghiệm của Milơ chứng minh cỏc hợp chất hữu cơ đơn giản đĩ cú thể được hỡnh thành như thế nào khi trỏi đất mới được hỡnh thành.
- Giải thớch được cỏc thớ nghiệm chứng minh quỏ trỡnh trựng phõn tạo ra cỏc đại phõn tử hữu cơ từ cỏc đơn phõn .
- Giải thớch được cỏc cơ chế nhõn , phiờn mĩ, dịch mĩ đĩ cú thể được hỡnh thành như thế nào. - Giải thớch được sự hỡnh thành cỏc tế bào nguyờn thuỷ đấu tiờn.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng lập sơ đồ thụng qua hoạt động điền sơ đồ cõm
- Kỹ năng hỡnh thành giả thiết khoa học thụng qua việc tỡm hiểu về 1 số giả thiết về sự xuất hiện chất hữ cơ đầu tiờn trờn trỏi đất .
3. Thỏi độ, hành vi: Tăng lũng yờu khoa học và say mờ nghiờn cứu khoa học. II. Phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ cú trong SGK
III. Tiến trỡnh bài mới: 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Những căn cứ để hỡnh thành cỏc nhúm phõn loại trờn lồi
- Những nghiờn cứu về tiến hoỏ lớn cho thấy một số chiều hướng tiến hoỏ nào?
- Tại sao bờn cạnh những lồi cú tổ chức cơ thể rất phức tạp vẫn tồn tại những lồi cú cấu trỳc klhỏ đơn giản?
3. Bài mới:
- Tổ tiờn của lồi người cú nguồn gốc từ đõu? HS trả lời theo duy tõm theo di vật,……
- Theo quan điểm hiện đại, sự sống được hỡnh thành từ giới vụ cơ cú thể chia sự phỏt sinh và tiến húa của sự sống thành 3 giai đoạn chủ yếu: Tiến húa học, tiến hoỏ tiền sinh học và tiến húa sinh học.
Hoạt động của Thầy và Trũ Nội dung bài học
- Tiến hoỏ hoỏ học: Là quỏ trỡnh hỡnh thành nờn cỏc hợp chất hữu cơ từ cỏc chất vụ cơ. - Tiến hoỏ tiền sinh học: Là giai đoạn hỡnh thành nờn cỏc tế bào sơ khai và tế bào sống đầu tiờn.
- Tiến hoỏ sinh học: Là giai đoạn từ những tế bào đầu tiờn thành cỏc lồi sinh vật ngày nay. -Tiến hoỏ hoỏ học là gỡ ? Bao gồm những sự kiện nào?
- Yờu cầu học sinh đọc SGK và cho biết những nhõn tố nào tỏc động lờn giai đoạn hỡnh thành cỏc chất hữu cơ đơn giản từ cỏc chất vụ cơ?
(Nhõn tố hoỏ học CH4, NH3, H2 và nhõn tố vật lớ: nguồn năng lượng nguyờn thuỷ)
- Giới thiệu thớ nghiệm của Milơ và Fox (điều kiện giống quả đất thời nguyờn thuỷ)
I. Tiến hoỏ hoỏ học: Là giai đoạn tiến hoỏ hỡnh thành
nờn cỏc hợp chất hữu cơ từ cỏc chất vụ cơ. Gồm 2 bước chủ yếu :
1. Quỏ trỡnh hỡnh thành cỏc chất hữu cơ đơn giản