than và nước
Phản ứng thế:
Phản ứng húa học mà cỏc ngt của đơn chất thay thế cỏc ngt
trong hợp chất
Bài tập 6: PTHH:
(1) Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 (2) Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2
(3) 2Al + 3H2SO4 → Al2(SO4)3 + 3H2
Theo PTHH (1): Khối lượng H2/Khối lượng Zn= 2/65 Theo PTHH (2): Khối lượng H2/Khối lượng Fe = 2/56
Theo PTHH (3): Khối lượng H2/Khối lượng Al = 6/54 = 2/18
c) Nếu thu được cựng một thể tớch H2 thỡ khối lượng kim loại Al là nhỏ nhất.
III – Củng cố:
1. Củng cố khắc sõu kiến thức:
- Kiến thức cơ bản: GV yờu cõ̀u HS nhắc lại kiờ́n thức trọng tõm
2. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc các nụ̣i dung cõ̀n ghi nhớ - Làm các bài tọ̃p cuụ́i bài vào vở bài tọ̃p - Đọc trước bài tiờ́p theo
Ngày giảng
Lớp 8A: .../.../2011
Lớp 8B: .../.../2011
Tiết 53: BÀI 36 : NƯỚC A– MỤC TIấU:
1- Kiến thức:
- Qua phương phỏp thực nghiệm, HS biết và hiểu: thành phần húa học của nước gồm 2 nguyờn tố H và O, chỳng húa hợp với nhau theo tỉ lệ thể tớch là 2 phần hiđro và 1 phần oxi, và tỉ lệ khối lượng là 1 hiđro và 8 oxi
2- Kĩ năng:
Lắp rỏp và tiến hành 2 thớ nghiệm: phõn hủy nước bằng dũng điợ̀n và tổng hợp nước từ khớ hiđro và oxi.
Tớnh toỏn để xỏc định cụng thức của nước từ kết quả thớ nghiệm, tớnh được tỉ lệ về thể tớch khớ hiđro và oxi cú thể húa hợp với nhau và tỉ lệ về khối lượng H và O.
B/ CHUẨN BỊ:
1) GV:
Dụng cụ và húa chất cho 2 thớ nghiệm: Phõn hủy nước và tổng hợp nước – H 5.10 Sơ đồ hỡnh 5.11
Diờm, đúm.
2) HS: Chậu nước, khăn lau
C/ TỔ CHỨC GIỜ DẠY : I . Ổn định lớp : I . Ổn định lớp : Lớp 8A: ... Kim loại Al cho nhiều H2 nhất
Lớp 8B: ...
II. Các hoạt đụ̣ng dạy học
- Kiờ̉m tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
- Bài mới:
Hoạt động thày và trũ Nội dung Hoạt động 1 : Sự phõn hủy nước
GV biểu diễn thớ nghiệm: Lắp rỏp dụng cụ
Định hướng quan sỏt cho HS Tiến hành thớ nghiệm.
-HS: Hóy cho biết kết luận khi phõn hủy nước bằng dũng điợ̀n?
-HS : Hóy cho biết tỉ lệ thể tớch giữa khớ H2 và O2 thu được trong thớ nghiệm?
-HS : Viết PTHH biểu diễn sự phõn hủy nước?
- HS: Thảo luận trả lời :
Hoạt động 2 : Sự tổng hợp nước
- GV: dựng hỡnh vẽ 5.11 mụ tả thớ nghiệm tổng hợp nước.
-HS : Khớ H2 và khớ O2 húa hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tớch?
-HS : Viết PTHH xảy ra.
-HS : Cú thể tớnh được thành phần khối lượng của H và O trong nước được khụng? Tớnh như thế nào? - GV gợi ý: 22,4 lớt khớ O2 tỏc dụng với ? lớt H2 1 mol khớ O2 ... ? mol H2 32g O2 ... ? g H2 -HS : Hóy tớnh thành phần % về khối lượng H và O?
-HS : Qua 2 thớ nghiệm trờn hóy cho biết: Thành phần của nước gồm những nguyờn tố nào? Tỉ lệ về thể tớch giữa khớ H2 và khớ O2. I – Thành phần của nước 1) Sự phõn hủy nước
a) Thớ nghiệm: Phõn hủy nước bằng dũng điợ̀n. dũng điợ̀n.
b) Nhận xột:
Khi phõn huỷ nước thu được khớ H2 và O2. Thể tớch khớ H2 bằng 2 lần thể tớch khớ O2 2H2O (l) Điợ̀n phõn 2H2 (k) +O2(k) 2) Sự tổng hợp nước a) Thớ nghiệm: Tổng hợp nước từ khớ H2 và khớ O2 b) Nhận xột:
1 Thể tớch O2 húa hợp được với 1 thể tớch H2 tớch H2 2H2(k) + O2(k) →tO 2H2O (h) Tỉ lệ: mH2 4 1 mO2 32 8 Thành phần % về khối lượng H và O: % H = 11,1% 8 1 % 100 . 1 ≈ + % O = 100% - 11,1% = 88,9% 3) Kết luận
Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyờn tố: H và O
Tỉ lệ về thể tớch: VH2 : VO2 = 2 : 1 Tỉ lệ về khối lượng: mH : mO = 1 : 8
Cụng thức húa học của nước: H2O .
Tỉ lệ về khối lượng H và O Từ tỉ lệ trờn hóy lập CTHH của nước: 2 1 1 5 , 0 1 : 1 16 : 8 = = = nH nO III – Củng cố: 1. Củng cố khắc sõu kiến thức:
- Kiến thức cơ bản: GV yờu cõ̀u HS nhắc lại kiờ́n thức trọng tõm - Kĩ năng cơ bản:
1) Bài tập 2:
a) Phõn hủy nước: 2H2O (l) 2H2 (k) + O2 (k) b) Tổng hợp nước: 2H2(k) + O2(k) →tO 2H2O (h) 2) Bài tập 4: PTHH: 2H2(k) + O2(k) →tO 2H2O (h) Số mol H2 là: 112 : 22,4 = 5 (mol)
Theo PTHH: Số mol H2O = Số mol H2 = 5 mol Khối lượng nước thu được: 5 ì 18 = 90 (g)
2. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc các nụ̣i dung cõ̀n ghi nhớ - Làm các bài tọ̃p cuụ́i bài vào vở bài tọ̃p - Đọc trước bài tiờ́p theo
Ngày giảng
Lớp 8A: .../.../2011
Lớp 8B: .../.../2011
TIẾT 54: BÀI 36 : NƯỚC (TIẾP)A/ MỤC TIấU: A/ MỤC TIấU:
1- Kiến thức:
HS biết được tớnh chất vật lớ của nước
HS biết được nước cú thể tỏc dụng với một số kim loại, một số oxit bazơ và nhiều oxit axit.
Biết được một số bazơ và một số axit.
Biết được dd bazơ làm quỳ tớm chuyển màu xanh và dd axit làm quỳ tớm chuyển màu đỏ.
Biết được vai trũ của nước nguyờn nhõn và cỏch phũng chống ụ nhiễm nước.
2- Kĩ năng:
Rốn luyện kĩ năng viết PTHH
Nhớ cụng thức húa học một số bazơ và axit
Quan sỏt thớ nghiệm và nhận biết dd bazơ và axit bằng quỳ tớm.
B/ CHUẨN BỊ:
1) GV:
Thớ nghiệm 1: Na + H2O (Dụng cụ và húa chất Hỡnh 5.12) Thớ nghiệm 2: CaO + H2O ( Vụi sống, nước, bỏt sứ, quỳ tớm) Thớ nghiệm 3: P2O5 + H2O (P2O5 ; H2O ; lọ thủy tinh; quỳ tớm)
2) HS: Chậu nước, khăn lau.
C/ TỔ CHỨC GIỜ DẠY : I . Ổn định lớp : I . Ổn định lớp :
Lớp 8A: ...
Lớp 8B: ...
II. Các hoạt đụ̣ng dạy học
- Kiờ̉m tra bài cũ
HS 1: Cho biết thành phần định tớnh và định lượng của nước? HS 2: Bài tập 3
- Bài mới :
Hoạt động thầy và trũ Nội dung Hoạt động 1 : Tớnh chất của nước
- HS : quan sỏt cốc nước và nghiờn cứu thụng tin trong SGK
- HS : Cho biết những tớnh chất vật lớ của nước về:
Trạng thái, màu sắc, mựi vị
Nhiệt độ sụi, đụng đặc, khối lượng riờng.
Tớnh chất khỏc.
- GV thớ nghiệm biểu diễn: Na + H2O
- HS : Hiện tượng gỡ xảy ra khi: Cho mẩu Na vào nước.
Màu của giấy quỳ trước và sau khi cho vào dd thu được.
- HS : Hóy viết PTHH xày ra. GV giới thiệu về bazơ.
-HS :K, Ca cũng tỏc dụng với nước tương tự như Na.Hóy viết PThh xảy ra ?
- HS : Kết luận về phản ứng của một số kim loại với nước?
- GV biểu diễn thớ nghiệm: CaO +
II – Tớnh chất của nước
Tớnh chất vật lớ
Chất lỏng, khụng màu, khụng mựi, khụng vị.
ở ỏp suất TB của khớ quyển: + tO
S = 100oC + tO
Đụng đặc = 0OC ở 4OC cú D = 1g/ml
Cú thể hũa tan nhiều chất: rắn, lỏng,khớ
Tớnh chất húa học Tỏc dụng với kim loại
2Na(r) + 2H2O(l) →2NaOH(dd)+ H2(k)
Natri hiđroxit 2K(r) + 2H2O(l) → 2KOH(dd) + H2(k)
Kali hiđroxit
Ca(r) + 2H2O(l) → Ca(OH)2(dd) +H2(k)
Canxi hiđroxit
* Một số kim loại tỏc dụng với nước tạo ra bazơ và khớ hiđro .
H2O
- HS : Hiện tượng gỡ xảy ra khi: Cho nước vào CaO
Màu của giấy quỳ thay đổi như thế nào? Sản phẩm thu được thuộc loại chất gỡ?
- HS : Hóy viết PTHH xảy ra?
- HS : Nước cũng tỏc dụng với Na2O, K2O ..tương tự như CaO. Hóy viết PTHH xảy ra?
- HS : Kết luận về phản ứng của một số oxit bazơ với nước?
- GV : biểu diễn thớ nghiệm: P2O5 + H2O .
- HS : Hiện tượng gỡ xỏy ra khi: Cho nước vào lọ đựng P2O5 Màu của giấy quỳ
- GV: thụng bỏo về sản phẩm tạo thành là axit photphoric H3PO4
- HS : Hóy viết PTHH xảy ra.
- HS : SO3; CO2 cũng tỏc dụng với nước tạo ra axit sunfuric, axit cacbonic. Hóy viết PTHH xảy ra ? - HS : Kết luận về phản ứng của một số oxit axit với nước?
Hoạt động 2 : Vai trũ của nước
HS nghiờn cứu thụng tin SGK – 124 - HS : Nước cú vai trũ gỡ đối với đời sống của con người?
- HS : Nước cú vai trũ gỡ đối với sản xuất?
- HS : Nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nguồn nước hiện nay?
- HS : Nờu cỏc biện phỏp chống ụ nhiễm nguồn nước?
CaO(r) + H2O(l) → Ca(OH)2(dd) Na2O(r) + H2O(l) → 2NaOH(dd) K2O(r) + H2O(l) → 2KOH(dd)
* Một số oxit bazơ tỏc dụng với nước tạo ra bazơ.
* Dung dich bazơ làm quỳ tớm chuyển màu xanh.
Tỏc dụng với một số oxit axit P2O5 (r) + 3H2O(l) → 2H3PO4 axit photphoric SO3(l) + H2O(l) → H2SO4 (dd) axit sunfuric CO2(k) + H2O(l) → H2SO4 (dd) axit cacbonic * Nhiều oxit axit tỏc dụng với nước tạo thành axit
* Dung dịch axit làm quỳ tớm chuyển màu đỏ.
III – Vai trũ của nước
Đối với đời sống:
Hũa tan chất dinh dưỡng
Tham gia cỏc quỏ trỡnh húa học của cơ thể.
Đối với sản xuất
Nụng nghiệp Cụng nghiệp
Giao thụng vận tải ...
Chống ụ nhiễm nước
Khụng vứt rỏc thải xuống nước. Xử lớ nước thải.