Họ và tờn người được tham khảo:

I. Đề nghị ụng (bà) vui lũng cho biết quan điểm của mỡnh về những biện phỏp sau (nếu đồng ý với cỏch đỏnh giỏ nào thỡ đỏnh dấu x vào ụ tương

ứng):

Tờn biện phỏp được đề xuất để tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn Trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam

Tớnh cõ̀n thiết

RCT CT KCT

Tổ chức thi đua sụi nổi, ghi nhận đúng mức, đỏnh giỏ thi đua cụng bằng khỏch quan để tạo ra bầu khụng khớ tõm lớ - xó hội tốt trong nhà trường. Tụn vinh những tập thể, cỏ nhõn cú cố gắng trong cụng tỏc.

2. Thực hiện chế độ khen thưởng hợp lý, cụng bằng, kịp thời

Hoàn thiện hệ thống giỏm sỏt đối với giỏo viờn, tăng cường cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động của giỏo viờn.

4. Tạo cơ hội học tập, sỏng tạo, phỏt triển tốt cho đội ngũ giỏo viờn.

5. Xõy dựng văn húa học hỏi trong đội ngũ CBGV của nhà trường

6. Hỗ trợ giỏo viờn giải quyết những mõu thuẫn nảy sinh trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ.

Xõy dựng và củng cố uy tớn, ảnh hưởng tớch cực của đội ngũ CBQL trong đội ngũ giỏo viờn của nhà trường

8 Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất cho đội ngũgiỏo viờn của nhà trường.

II. ễng (bà) cú đề xuất biện phỏp nào khỏc ngoài những biện phỏp nờu trờn: ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Xin trõn trọng cảm ơn!

………, ngày ... thỏng … năm 2011

Phụ lục 5:

PHIẾU THAM KHẢO í KIẾN

Về tớnh khả thi của cỏc biện phỏp tạo động lực

cho đội ngũ giỏo viờn Trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam

- Họ và tờn người được tham khảo:……… - Chức vụ, đơn vị cụng tỏc: ……….

I. Đề nghị ụng (bà) vui lũng cho biết quan điểm của mỡnh về những biện phỏp sau (nếu đồng ý với cỏch đỏnh giỏ nào thỡ đỏnh dấu x vào ụ tương ứng):

TT Tờn biện phỏp được đề xuất để tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn Trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam

Tớnh khả thi

RKT KT KKT

1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

2 Thực hiện chế độ khen thưởng hợp lý, cụng bằng, kịp thời

Hoàn thiện hệ thống giỏm sỏt đối với giỏo viờn, tăng cường cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động của giỏo viờn.

4 Tạo cơ hội học tập, sỏng tạo, phỏt triển tốt cho đội ngũ giỏo viờn.

5 Xõy dựng văn húa học hỏi trong đội ngũ giỏo viờn của nhà trường

6 Hỗ trợ giỏo viờn giải quyết những mõu thuẫn nảy sinh trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ.

7 Xõy dựng và củng cố uy tớn, ảnh hưởng tớch cực của đội ngũ CBQL trong đội ngũ giỏo viờn của nhà trường 8 Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất cho đội ngũ giỏo

II. ễng (bà) cú đề xuất biện phỏp nào khỏc ngoài những biện phỏp nờu trờn: ……… ……… ……… ……… ………

Xin trõn trọng cảm ơn!

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU...1

1. Lý do chọn đề tài...1

2. Mục đớch nghiờn cứu...4

3. Khỏch thể và đối tượng nghiờn cứu...4

4. Nhiệm vụ nghiờn cứu...4

5. Giả thuyết khoa học...5

6. Giới hạn về phạm vi nghiờn cứu...5

7. Phương phỏp nghiờn cứu...5

8. Cấu trúc của luận văn...6

Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIấN...7

1.1. Tổng quan về vấn đề nghiờn cứu...7

1.2. Những khỏi niệm cơ bản liờn quan đến đề tài nghiờn cứu...9

1.2.1. Quản lớ...9

1.2.2. Cỏc phương phỏp quản lớ...9

1.2.3. Cỏc lớ thuyết về tạo động lực...11

1.2.4. Động lực lao động...19

1.2.5. Biện phỏp tạo động lực lao động...21

1.3. Đặc thự lao động của đội ngũ giỏo viờn THPT...22

1.4. Sự cần thiết của việc tạo động lực để kớch thớch đội ngũ giỏo viờn nhà trường nhiệt tỡnh hơn trong cụng tỏc...25 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

1.5. Cỏc hỡnh thức tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn nhà trường...27

1.5.1. Hỡnh thức khuyến khớch vật chất...27

1.5.2. Hỡnh thức động viờn tinh thần...28

1.5.3. Hỡnh thức hành chớnh...31

1.6. Những yếu tố ảnh hưởng đến động lực lao động của đội ngũ giỏo viờn...33

1.6.1. Cỏc yếu tố thuộc về cỏ nhõn...33

1.6.2. Cỏc yếu tố thuộc về mụi trường...36

KẾT LUẬN CHƯƠNG 1...40

Chương 2 THỰC TRẠNG CễNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIấN TRƯỜNG THPT B PHỦ Lí - TỈNH HÀ NAM...42

2.1. Khỏi quỏt chung về nhà trường...42

2.1.1. Quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển của nhà trường...42

2.1.2. Cơ cấu tổ chức...43

2.1.4. Kết quả hoạt động giỏo dục của nhà trường trong những năm qua 49

2.1.5. Những thuận lợi và khú khăn trong việc phỏt triển giỏo dục của

nhà trường...50

2.2. Thực trạng đội ngũ giỏo viờn trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam...52

2.2.1. Về mặt số lượng...52

2.2.2. Về mặt chất lượng...53

2.3. Thực trạng việc tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn nhà trường...56

2.3.1. Điều kiện và mụi trường làm việc...62

2.3.2. Cụng tỏc bố trớ, sắp xếp lao động...63

2.3.3. Cụng tỏc đào tạo nõng cao trỡnh độ, chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn nhà trường...64

2.3.4. Thực hiện chế độ tiền lương, phụ cấp...64

2.3.5. Thực hiện chế độ tiền thưởng...65

2.3.6. Cụng tỏc đỏnh giỏ thi đua, khen thưởng...66

2.3.7. Hoạt động phúc lợi...66

2.3.8. Cỏc kớch thớch tinh thần khỏc...67

2.4. Đỏnh giỏ chung về biện phỏp tạo động lực nhằm kớch thớch đội ngũ giỏo viờn trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam...69

2.4.1. Những mặt mạnh trong cụng tỏc tạo động lực...69

2.4.2. Những mặt yếu trong cụng tỏc tạo động lực...70 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

2.4.3. Những thuận lợi trong cụng tỏc tạo động lực...71

2.4.4 Những khú khăn trong cụng tỏc tạo động lực...72

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2...73

Chương 3 CÁC BIỆN PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIấN TRƯỜNG THPT B PHỦ Lí - TỈNH HÀ NAM...74

3.1. Những nguyờn tắc khi xõy dựng những biện phỏp để tạo động lực đối với đội ngũ giỏo viờn trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam...74

3.1.1. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khoa học...74

3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh khả thi...75

3.1.3. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh đồng bộ...76

3.2. Những biện phỏp tạo động lực cho đội ngũ giỏo trường THPT B Phủ Lý -Tỉnh Hà

Nam...77

3.2.1. Tổ chức thi đua sụi nổi, ghi nhận đúng mức, đỏnh giỏ thi đua cụng bằng khỏch quan để tạo ra bầu khụng khớ tõm lớ - xó hội tốt trong nhà trường. Tụn vinh những tập thể, cỏ nhõn cú cố gắng trong cụng tỏc...77

3.2.2. Thực hiện chế độ khen thưởng, hợp lý, cụng bằng, kịp thời...79

3.2.3. Hoàn thiện hệ thống giỏm sỏt đối với giỏo viờn, tăng cường cụng tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động của giỏo viờn...82

3.2.4. Tạo cơ hội học tập, sỏng tạo, phỏt triển tốt cho đội ngũ giỏo viờn. 84 3.2.5. Xõy dựng văn húa học hỏi trong đội ngũ giỏo viờn của nhà trường. 86 3.2.6. Hỗ trợ giỏo viờn giải quyết những mõu thuẫn nảy sinh trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ...88

3.2.7. Xõy dựng và củng cố uy tớn và ảnh hưởng tớch cực của đội ngũ CBQL trong đội ngũ giỏo viờn của nhà trường...89

3.2.8. Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất cho đội ngũ giỏo viờn của nhà trường...92

3.3. Mối liờn hệ giữa cỏc biện phỏp tạo động lực cho đội ngũ giỏo viờn trường THPT B Phủ Lý Tỉnh Hà Nam...96

3.4. Khảo sỏt tớnh cần thiết và khả thi của cỏc biện phỏp...98

KẾT LUẬN CHƯƠNG 3...103

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ...104

1. Kết luận:...104

2. Khuyến nghị...105

TÀI LIỆU THAM KHẢO...107

Mục lục