III/ Các hoạt động dạy-học:
a)Hình thành công thức tính diện tích hình tho
Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Hình thoi
- Nêu đặc điểm của hình thoi?
- Hai đường chéo của hình thoi như thế nào với nhau?
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, cô sẽ giúp các em biết cách tính diện tích hình thoi giúp các em biết cách tính diện tích hình thoi
2)
Bài mới:
a) Hình thành công thức tính diện tích hình thoi thoi
- Đưa miếng bìa hình thoi chuẩn bị, nêu: Hình thoi ABCD có AC = m, BD = n. Tính diện tích của hình thoi
- Hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình tam giác bằng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật
- Vậy ta cắt theo 2 đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC
- Đính hình thoi ban đầu, các hình đã cắt và ghép lại hình chữ nhật lên bảng
- Chỉ vào hình và hỏi: Theo em, diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật AMNC như thế nào với nhau?
- Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- YC hs đo các cạnh của hình chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo của hình thoi ban đầu
- Diện tích hình chữ nhật được tính như thế nào? - Ghi bảng: DT hình chữ nhật MNCA là m x 2 n mà m x 2 2 mxn n = - m và n là gì của hình thoi?
- Vậy ta tính diện tích hình thoi bằng cách
2 hs trả lời
- Hình có hai cặp cạnh song và bốn cạnh bằng nhau
- Hai đường chéo hình thoi vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hs suy nghĩ và phát biểu
- Theo dõi
- Diện tích hai hình bằng nhau
- Nêu: AC=m; AM= 2 n - m x 2 n - Theo dõi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Là độ dài hai đường chéo của hình thoi - Bằng cách lấy tích độ dài 2 đường chéo