III. Các hoạt động
MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG.
I. Mục tiêu
– Nĩi được tên 4 phương chính và kể được phương Mặt Trời mọc và lặn.
– Dựa vào Mặt Trời biết xác định phương hướng ở bất cứ địa điểm nào.
II. Chuẩn bị
- GV:
• Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn.
• Tranh vẽ trang 67 SGK.
• Năm tờ bìa ghi: Đơng, Tây, Nam, Bắc và Mặt Trời.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1’ 3’ 31’ 8’ 1. Khởi động 2. Bài cu õ Mặt Trời.
- Em hãy tả về Mặt Trời theo hiểu biết của em?
- Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?
- Tại sao lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
- GV nhận xét
3. Bài mới
- Mặt Trời và phương hướng.
Hoạt động 1: Quan sát tranh, TLCH:
- Treo tranh lúc bình minh và hồng hơn, yêu cầu HS quan sát và cho biết:
- Hát
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
8’
7’
+ Hình 1 là gì? + Hình 2 là gì?
+ Mặt Trời mọc khi nào? + Mặt Trời lặn khi nào?
- Hỏi: Phương Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn cĩ thay đổi khơng?
Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi là phương gì?
- Ngồi 2 phương Đơng – Tây, các em cịn nghe nĩi tới phương nào?
- Giới thiệu: 2 phương Đơng, Tây và 2 phương Nam, Bắc. Đơng – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời.
Hoạt động 2: Hợp tác nhĩm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời.
- Phát cho mỗi nhĩm 1 tranh vẽ trang 76 SGK.
- Yêu cầu nhĩm thảo luận trả lời câu hỏi: + Bạn gái làm thế nào để xác định phương hướng?
+ Phương Đơng ở đâu? + Phương Tây ở đâu? + Phương Bắc ở đâu? + Phương Nam ở đâu?
- Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương và giải thích cách xác định.
- Sau 4’: gọi từng nhĩm HS lên trình bày kết quả làm việc của từng nhĩm.
Hoạt động 3: Trị chơi: Hoa tiêu giỏi nhất.
- Giải thích: Hoa tiêu – là người chỉ phương hướng trên biển. Giả sử chúng ta đang ở trên biển, cần xác định phương hướng để tàu đi. Để xem ai là người lái tàu giỏi nhất, chúng ta sẽ chơi trị “ Hoa tiêu giỏi nhất”.
Phổ biến luật chơi:
- Giải thích bức vẽ: Con tàu ở chính giữa, người hoa tiêu đã biết phương Tây bây giờ cần tìm phương Bắc để đi.
+ Cảnh Mặt Trời lặn (hồng hơn) + Lúc sáng sớm.
+ Lúc trời tối.
- Khơng thay đổi.
- Trả lời theo hiểu biết. (Phương Đơng và phương Tây)
- HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc.
- HS quay mặt vào nhau làm việc với tranh được GV phát, trả lời các câu hỏi và lần lượt từng bạn trong nhĩm thực hành và xác định giải thích.
+ Đứng giang tay. + Ở phía bên tay phải. + Ở phía bên tay trái. + Ở phía trước mặt. + Ở phía sau lưng.
- Từng nhĩm cử đại diện lên trình bày.
7’
1’
- GV cùng HS chơi.
- GV phát các bức vẽ.
- GV yêu cầu các nhĩm HS chơi.
- Nhĩm nào tìm phương hướng nhanh nhất thì lên trình bày trước lớp.
Hoạt động 4: Trị chơi: Tìm trong rừng sâu. Phổ biến luật chơi:
- 1 HS làm Mặt Trời.
- 1 HS làm người tìm đường.
- 4 HS làm bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc.
- GV là người thổi cịi lệnh và giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng. Con đom đĩm: Mặt Trời lặn buổi chiều.
- Khi GV giơ biển hiệu nào và đưa Mặt Trời đến vị trí nào, 4 phương phải tìm đến đúng vị trí. Sau đĩ HS tìm đường sẽ phải tìm về phương mà GV gọi tên.
- Gọi 6 HS chơi thử.
- Tổ chức cho HS chơi (3 – 4 lần). Sau mỗi lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung.
- Sau trị chơi GV cĩ tổng kết, yêu cầu HS trả lời:
+ Nêu 4 phương chính.
+ Nêu cách xác định phương hướng bằng
Mặt Trời.