Quảng Nam đ−ợc xây dựng theo những nguyên tắc vμ quy trình chặt chẽ, xuất phát từ những yêu cầu của thực tiễn đặt ra, phù hợp với những nhu cầu vμ nguyện vọng của đông đảo chủ thể giáo dục vμ khách thể đ−ợc giáo dục.
Có 5 nhóm biện pháp giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thμnh niên đã đ−ợc đề xuất. Các biện pháp tổ chức giáo dục sức khỏe sinh sản vị thμnh niên từ phía: nhμ tr−ờng, gia đình, xã hội, bản thân vị thμnh niên, vμ từ biện pháp phối hợp các lực l−ợng giáo dục theo xu h−ớng xã hội hóa công tác giáo dục sức khỏe sinh sản vị thμnh niên đ−ợc đánh giá lμ cần thiết vμ có tính khả thi cao, phù hợp với Chiến l−ợc Truyền thông, Giáo dục Thay đổi Hμnh vi về Dân số, sức khỏe sinh sản- kế hoạch hóa gia đình, Chiến l−ợc Dân số Việt Nam vμ Chiến l−ợc Quốc gia về Chăm sóc Sức khỏe sinh sản.
Các biện pháp giáo dục đã nêu lμ một chỉnh thể thống nhất, bổ sung vμ tác động lẫn nhau; trong đó, các biện pháp giáo dục từ phía nhμ tr−ờng
mang tính chủ đạo vμ các biện pháp tự giáo dục của vị thμnh niên đảm bảo tính bền vững trong việc nâng cao nhận thức, thái độ vμ hμnh vi chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thμnh niên. Từng biện pháp cụ thể lμ một bộ phận hữu cơ gắn kết các nhân tố của quá trình giáo dục nh− ý nghĩa vμ đặc điểm, mục tiêu, nội dung, cách tiến hμnh, điều kiện thực hiện, vμ việc phân loại các nhóm biện pháp giáo dục theo cách trình bμy nhằm hệ thống hóa vμ thống nhất với quan niệm của khái niệm biện pháp giáo dục đã xác định.