đề tài
* Mục đích của khảo nghiệm
Mục đích của các khảo nghiệm là để bổ sung, điều chỉnh giúp hoàn chỉnh hơn các biện pháp và tiến đến khẳng định tính thực thi của các biện pháp. Trên cơ sở đó về sau khi có đủ các điều kiện thuận lợi sẽ tiến hành thử nghiệm, thực nghiệm khoa học.
* Nội dung và cách thức khảo nghiệm
Tác giả tiến hành lập phiếu điều tra tính cần thiết của các biện pháp theo 3 mức: rất cần thiết, cần thiết, không cần thiết và rất khả thi, khả thi, không khả thi theo các mức độ: Rất cần thiết và rất khả thi: 3 điểm; cần thiết và khả thi: 2 điểm; không cần thiết và không khả thi: 1 điểm.
Sáng kiến kinh nghiệm 25 Âu Trung Hiếu
Sau khi tổ chức điều tra, tiến hành tổng hợp số liệu và phân tích kết quả khảo nghiệm qua biểu đồ thể hiện sự tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp như sau:
Biểu đồ tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi các biện pháp
Các biện pháp mà đề tài đề xuất đều được CBQL, TTCM và giáo viên của nhà trường thống nhất đánh giá ở mức cao về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp trong QTDH tiếng Anh tại trường THCS Hòa Tú 2, huyện Mỹ Xuyên với 100% các biện pháp được đánh giá là cần thiết và rất cần thiết, đồng thời mọi biện pháp đều có tính khả thi cao.
3.3. Kết quả:
Trong năm học 2016- 2017 và năm học 2017 – 2018 tác giả đã vận dụng các biện pháp trên trong công tác quản lý quá trình giảng dạy tiếng Anh của TTCM ở trường THCS Hòa Tú 2, kết quả như sau:
Năm học TS Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
2016-2017 627 128 20,41 204 32,54 247 39,39 48 7,66
2017-2018 608 159 26,15 220 36,18 205 33,72 24 3,95
Qua bảng số liệu thống kê thì chúng ta thấy tỉ lệ học sinh xếp loại giỏi cao hơn năm trước và tỉ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt, đây có thể nói là dấu hiệu cho thấy rằng các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng trong quá trình giảng dạy
Sáng kiến kinh nghiệm 26 Âu Trung Hiếu
môn tiếng Anh ở trường THCS Hòa Tú 2 rất khả thi và có hiệu quả và với thực trạng chung của hoạt động dạy môn tiếng Anh ở các trường THCS Huyện Mỹ Xuyên. Vì thế các biện pháp này có thể áp dụng rộng rãi cho các trường THCS toàn huyện.
Sáng kiến kinh nghiệm 27 Âu Trung Hiếu