- Bồi dưỡng kĩ năng, phong cỏch thể hiện cỏc tiết mục văn nghệ và tớnh mạnh dạn, tự tin.
III-Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng:
- Kể chuyện. - Thảo luận
- Biểu đạt sỏng tạo.
IV-Tài liệu và phương tiện:
- Một số tranh ảnh về Bỏc Hồ . - Cỏc cõu chuyện về Bỏc Hồ.
- Cỏc phương tiện, quần ỏo, trang phục
V-Tiến hành hoạt động: 1-Khỏm phỏ:
- Hỏt tập thể bài: “Ai yờu Bỏc Hồ kớnh yờu hơn thiếu niờn nhi đồng”.
- Kớnh thưa quý vị đại biểu, kớnh thưa GVCN cựng cỏc bạn thõn mến. Bỏc Hồ của chỳng cha được xem như vị cha già dõn tộc. Sự hy sinh cao cả của Bỏc đối với tổ quốc, dõn tộc khụng gỡ cú thể sỏnh được. Với lũng biết ơn vụ hạn đú, hụm nay tồn thể cỏc đội viờn lớp 6 tập trung về đõy để sinh hoạt với chủ đề: Bỏc Hồ kớnh yờu. - Để bắt đầu chương trỡnh, xin mời cỏc bạn cựng trả lời cõu hỏi: Tờn thật của Bỏc Hồ là gỡ? Bỏc Hồ ra đi tỡm đường cứu nước vào ngày thỏng năm nào?
2-Kết nối:
- Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi mà người dẫn chương trỡnh đĩ đặt ra. Hoạt động 1: Kể chuyện
- Vừa rồi cỏc bạn đĩ trỡnh bày một số cõu hỏi cơ bản về Bỏc. Sau đõy xin mời cỏc tổ trỡnh bày những cõu chuyện về tấm gương đạo đức của Bỏc mà cỏc bạn đĩ tỡm hiểu. - Cỏc tổ trỡnh bày những chuẩn bị của mỡnh
Hoạt động 2: Thảo luận
- Qua phần trỡnh bày của cỏc tổ về tấm gương đạo đức của Bỏc, sau đõy xin mời cỏc bạn thảo luận cõu hỏi sau. Qua những cõu chuyện về tấm gương của Bỏc, cỏc Bạn hĩy cho biết những cõu chuyện trờn cú ý nghĩa như thế nào?
- Cỏc tổ tiến hành thảo luận theo nhúm.
- Sau đõy xin mời cỏc tổ trỡnh bày những ý kiến của mỡnh về vấn đề trờn. - Cỏc tổ trỡnh bày.
3-Thực hành –luyện tập:
Hoạt động 3: Văn nghệ
- Sau đõy xin mời cỏc tiết mục văn nghệ của cỏc tổ đĩ chuẩn bị trỡnh bày những ca khỳc ca ngợi cụng lao của Bỏc, tỡnh yờu của Bỏc đối với thiếu nhi và ngược lại, tỡnh yờu của cỏc bạn thiếu nhi đối với bỏc. Đề nghị cỏc bạn cổ vũ một tràng phỏo tay. - Cỏc tổ trỡnh bày những ca khỳc đĩ chuẩn bị của tổ.
4-Vận dụng:
- GVCN nờu thờm một số cụng lao của Bỏc đối với quờ hương đất nước, những tấm gương đạo đức của Bỏc mĩi sỏng ngời mà chỳng ta cần học tập và làm theo.
- Nhắc nhở cỏc em về nhà cần kể cỏc cõu chuyện về tấm gương đạo đức của Bỏc cho người thõn cựng nghe
VI-Tư liệu hoạt động:
- Bài hỏt: Ai yờu Bỏc Hồ thiếu nhi hơn thiếu niờn nhi đồng - Bỏc Hồ một tỡnh yờu bao la.
Ngày soạn : Ngày dạy:
Chủ điểm tháng 5 : bác hồ kính yêu TIẾT 18 : CA HÁT VỀ bác hồ
I- Yờu cầu giỏo dục:
- Giỳp học sinh nõng cao hiểu biết về cụng lao Bỏc Hồ với dõn tọcc và với thiếu nhi. - Tự hào dõn tộc về việc biết ơn Bỏc Hồ nguyện học tập và làm theo lời dạy của Bỏc. - Tớch cực , tự giỏc rốn luyện để xứng đỏng với con chỏu Bỏc Hồ.
II-Cỏc nội dung tớch hợp trong hoạt động:
- Ca ngợi cụng lao của vĩ đại của Bỏc Hồ.
- Tỡnh cảm của Bỏc với dõn tộc và ngước lại tỡnh cảm của dõn tộc với Bỏc.
III-Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng:
+ Tổ chức hoạt động diễn đàn đàm thoại/ + Thi văn nghệ
+ Thi kể chuyện đọc thơ
IV-Tài liệu và phương tiện:
- Cỏc tư liệu tranh ảnh cõu đố cõu hỏi liờn quan đến chủ đề cuộc thi.
- Cỏc bài hỏt , tiểu phẩm về cụng ơn của Bỏc Hồ với dõn tộc. Tặng phẩm để thuỏng cho cỏc đội và cỏ nhõn đạt điểm cao.
V- Tiến hành hoạt động :
a) Khởi động bài hỏt : "Như cú Bỏc Hồ trong ngày vui đại thắng"
b) Diễn đàn thảo luận . Người dẫn chương trỡnh cho cỏc nhúm đưa ra cỏc cõu hỏi đĩ chuẩn bị sẵn.
Cỏc nhúm cựng thảo luận đưa ra cỏc phương ỏn trả lời đội nào đỳng nhất trước được điểm cao sau đú cỏc đội khỏc cũng đưa ra cỏc phương ỏn cũn lại mà đỳng một phần. * Cho hỏt cỏc bài hỏt theo nhúm, cụng bố kết quả của từng nhúm và phỏt thưởng.