* Tổ 1 : Câu 1, 2, 3
* Tổ 2 : Câu định nghĩa và tính chất của hbh, hcn * Tổ 3 : Định nghĩa và tính chất của hthoi, hvuông * Tổ 4 : Câu còn lại
+ Cho hs làm BT88/111sgk
- Gọi hs đọc đề toán và phân tích - Gọi 1 em lên bảng vẽ hình, ghi gt- kl
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Em nào có thể chứng minh được tứ giác EFGH là hbh ?
- Cho hs phát biểu nhiều cách khác nhau, cho hs làm cách ngắn, dễ nhất
- Muốn hbh EFGH là hcn phải có điều kiện gì ? (Dùng sơ đồ để kiểm
tra) (EFEH)
- Hbh EFGH là hình thoi phải có thêm yếu tố nào ?
BT88/111 SGK
G
T Tứ giác ABCD, EA=EB, FB=FC, HA=HD,GC=GD
K
L a/ Điều kiện để EFGH là hcnb/ Điều kiện để EFGH là hthoi c/ Điều kiện để EFGH là hvuông
Chứng minh Trong ABC có : EA=EB (gt) FB=FC (gt) Tương tự:HG//AC, AC HG 2
EF//GH, EF=GH EFGH là hbh
a/ Để hbh EFGH là hcn thì EHEF
Mà EF//AC EH//BD EHEF
Vậy điều kiện phải tìm : ACBD
b/ Để hbh EFGH là hthoi thì EF=EH
C A D F E G H B EF là đg TB của ABC EF//AC ; AC EF 2 ACBD
- Cho hs nêu lại định nghĩa hình thoi - Điều kiện của 2 đường chéo AC, BD?
- Cho hs nhắc lại định nghĩa hình vuông – Nhận xét hbh EFGH để tìm yếu tố
- Hình vuông kết hợp bởi 2 hình nào? (Hbh EFGH vừa là hcn vừa là hthoi)
Mà AC EF 2 (t/c đg TB) BD EH 2 (t/c đg TB) EF=EH
Vậy điều kiện phải tìm : AC=BD
c/ Để hbh EFGH là hvuông thì EFGH là hcn và là hthoi
ACBD, AC=BD
Vậy điều kiện phải tìm là : ACBD, AC=BD
+ Cho hs làm BT89/111 SGK
- Cho hs đọc đề, vẽ hình và ghi gt-kl - Cho hs nhắc lại định nghĩa 2 điểm đối xứng với nhau qua 1 đường thẳng là thế nào ? (AB là đg trung trực của EM)
- Làm thế nào để có EMAB
- Hướng dẫn tới A 1vµ
- Dùng tính chất đường trung bình của tam giác vuông ABC
- Cho hs nhận xét tứ giác AEMC có những yếu tố nào ? (Dự đoán hình) + Có EM//AC (?)
- Có thể chứng minh EM=AC hay không ?
- Nhận xét và dự đoán AEBM có thể
là hình gì ? Hs dự đoán hbh Hình
thoi
Gọi hs lên bảng trình bày Gọi hs nhận xét
Gv sửa lại cho hoàn chỉnh
BT89/111 SGK
GT (A 1vµ ), MB=MC, DA=DB, E đx với M qua D
KL a/ E đx với M qua AB
b/ AEMC, AEBM là hình gì ?
c/ (BC=4cm) Tính chu vi tứ giác AEBM
d/ ABC có đk gì để AEBM là hvuông ?
Chứng minh a/ Ta có : MB=MC (gt)
DA=DB (gt)
MD là đg TB của ABC MD//AC mà ACAB
MDAB AB là đường trung trực của ME
E đối xứng với M qua AB
b/ Ta có : EM//AC (cùng AB) (1) EM = 2DM (vì E đx với M qua D) AC=2DM ( T/c đường TB) EM=AC (2) Từ (1)(2) AEMC là hbh * Ta có :DB=DA (gt) DE=DM (gt) AEBM là hbh có ABEM (cmt) AEBM là hình thoi 3. Củng cố :
Cho hs nhắc lại các phương pháp đã sử dụng để làm bài
4. Hướng dẫn về nhà :
- Hướng dẫn hs về nhà làmbài còn lại câu c,dBT89/110 sgk
- Xem tất cả các BT đã làm . Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
CHƯƠNG II ĐA GIÁC. DIỆN TÍCH ĐA GIÁC
Ngày soạn: Ngày dạy
Tiết 25 ĐA GIÁC. ĐA GIÁC ĐỀU
I. MỤC TIÊU :
-Hs nắm được khái niệm đa giác lồi, đa giác đều
-Hs biết cách tính tổng số đo các góc của 1 đa giác
-Vẽ được và nhận biết được đa giác lồi, đa giác đều
-Bết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi, đa giác đều từ những khái
niệm tương tự đã biết về tứ giác
-Qua hình vẽ và quan sát hình vẽ, hs biết cách quy nạp để xây dựng công thức tính tổng
các góc
-Kiên trì trong suy luận (tiên đoán và suy diễn)
-Cẩn thận, chính xác trong hình vẽ
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS :
Gv + Hs: Các dụng cụ vẽ hình, đo đoạn thẳng và góc
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ : Trả bài kiểm tra tiết
2. Dạy và học bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
+ Cho hs quan sát hình vẽ 102 – 117
+ Hs tự đặt tên và đọc tên đa giác
+ Cho hs làm ?1
- ABCDE có phải là đa giác không ?
- ABCD có phải là đa giác không ?
+ Hình 102 – 117, hình nào là đa giác lồi
+ Hs thực hiện ?2 + Cho hs làm ?3
- Cho hs làm bài theo nhóm - Gv sửa sai, chọn kết quả nhóm đúng
- Cho hs lên ghi kết quả của nhóm
Nội dung 1 : Định nghĩa
Mỗi hình 112, 113, 114, 115,116,117 là một đa giác
?1
+ Hình 118 : ABCDE không phải là đa giác vì 2 đoạn AE, ED cùng nằm trên một đường thẳng
ABCD là một đa giác
+ Hình 115,116,117 : các đa giác lồi
?2 : Hình 112,113,114 không
phải là đa giác lồi vì không thỏa điều kiện
- Chú ý :sgk
?3