- Học sinh hát tập thể và gõ đệm. - Học sinh hát theo nhạc đệm. - Chia nhóm hát canon.
- Chọn học sinh hát xớng và hát xô.
- Giáo viên sửa những lỗi sai của học sinh (nếu có ).
- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm. - Học sinh hát lời và gõ đệm. - Chia nhóm đọc nhạc, hát lời.
- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nếu có ).
CH: Khoảng cách về cao độ giữa hai nốt
nhạc đợc gọi là gì?
- Quãng (Phân biệt quãng hoà âm và quãng giai điệu).
I. Ôn tập: 1. Hát ôn: - Ôn tập các bài hát: + Đi cắt lúa. + Khúc ca bốn mùa. 2. Ôn tập tập đọc nhạc: - Bài TĐN Số 6. - Bài TĐN Số 7. 3. Ôn tập nhạc lí:
- Quãng: Là khoảng cách về cao độ giữa hai âm vang lên lần lợt hoặc cùng một lúc.
II. Kiểm tra:
Nội dung kiểm tra:
- Một bài hát đã học.
- Một bài TĐN đã học.
- Vở ghi chép nhạc. Hình thức kiểm tra:
- Kiểm tra theo nhóm 3 - 5 học sinh. Thang điểm:
- Bài hát: 4 điểm.
- Bài TĐN: 4 điểm.
- Vở ghi: 2 điểm.
- Sửa sắc thái hát và đọc nhạc. 5. Dặn dò:
- Tập biểu diễn và gõ đệm.
Ngày soạn:…………. Ngày giảng:…………
Tiết 26: Học hát bài “ Ca - chiu - sa” I/ Mục tiêu:
- Mở rộng vốn kiến thức về bài hát nớc ngoài. - Luyện kĩ năng hát và gõ đệm.
- Học sinh thấy đợc vai trò của âm nhạc trong đời sống. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (không kiểm tra). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
GV: treo bảng phụ. HS: quan sát.
CH: Trong bài có sử dụng những kí hiệu
I. Học hát bài “ Ca - chiu - sa” 1.Tìm hiểu bài:
gì?
HS: Tìm các kí hiệu, trả lời:
HS: Hát tập thể bài Mái trờng mến yêu.
GV: Đàn và hát mẫu giai điệu bài hát. HS: Lắng nghe.
GV: đàn giai điệu từng câu từ 1 - 2 lần. HS: Nghe và học hát.
GV: dạy các câu hát nối tiếp nhau. HS: hát ghép cả bài.
GV: Hớng dẫn học sinh gõ đệm.
HS: Hát và gõ đệm (chú ý câu hát cuối có
hiện tợng nghịch phách).
HS: Đọc bài trong sách giáo khoa.
CH: Ai là tác giả của bài Hành khúc cách mạng?
- Nhạc sĩ Rốt - xi - ni.
CH: Bản Hành khúc cách mạng có ý nghĩa nh thế nào?
- Cổ vũ tinh thần chiến đấu của nhân dân
ý.
4
- Dấu luyến, dấu quay lại, 2. Luyện thanh:
3. Học hát:
II. Bài học thêm: Bản hành khúc cách mạng: 1. Tác giả: - Nhạc sĩ Rốt - xi - ni(1792- 1867), là nhạc sĩ ngời ý. 2. Tác phẩm: - Là một bài ca cách mạng mang tính chiến đấu. 4. Củng cố:
CH: Nêu cảm nhận của em về nội dung bài hát Ca - chiu - sa? 5. Dặn dò:
Ngày soạn:…………. Ngày giảng:…………
Tiết 27: Ôn tập bài hát “ Ca - chiu - sa”
Tập đọc nhạc: TĐN số 7
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hát và biểu diễn tốt bài hát. - Đọc nhạc và hát đúng giai điệu bài TĐN. - Học sinh yêu thích các bài hát, bài TĐN. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách; Học thuộc bài hát. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ đệm. - Sửa những lỗi sai cho học sinh (nếu có). - Tập các động tác biểu diễn.
- Chia nhóm hát ca non.
- Kiểm tra từ 1 - 2 học sinh có nhận xét, xếp loại.
- Giáo viên treo bảng phụ. - Học sinh quan sát.
H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm của
nhịp?
- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 2/4.
H. Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- Học sinh tìm các kí hiệu.
H. Trong bài có sử dụng cao độ những nốt
nhạc nào?
- Học sinh trả lời:
H. Trong bài có sử dụng âm hình những nốt
nhạc nào?
- Học sinh xác định các nốt.
I/ Ôn tập bài hát Ca - chiu - sa :
II/ Đọc bài tập đọc nhạc số 8: 1. Tìm hiểu bài:
(*) Các kí hiệu:
- Nhịp 2 4
- Dấu quay lại, dấu lặng đen.
(*) Cao độ:
- Đô - Rê - Mi - Pha- Son- La.
- Học sinh đọc trục âm giọng Đô trởng (Cdur).
- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình nốt nhạc.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1- 2 lần. - Học sinh lắng nghe và đọc nhạc (các câu nối tiếp nhau).
- Giáo viên sửa sai cho học sinh kịp thời. - Học sinh hát ghép lời từng câu; hát ghép toàn bài. - Học sinh thực hành gõ đệm. 2. Đọc trục âm: 3. Đọc nhạc: 4. Củng cố: - Chia nhóm đọc nhạc hát lời. 5. Dặn dò: - Học thuộc bài hát và thực hành gõ đệm. Ngày soạn:………. Ngày giảng:……… Tiết 28: Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 8 Nhạc lý: Gam trởng - Giọng trởng
Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đ- ờng chúng ta đi
I/ Mục tiêu:
- Cung cấp cho Học sinh kiến thức âm nhạc cơ bản.
- Học sinh hiểu thêm về nền âm nhạc Việt Nam và nhạc sĩ Huy Du. - Các em thấy yêu quê hơng đất nớc.
II/ Chuẩn bị:
- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài TĐN. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ ( trong khi ôn tập). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm. - Học sinh hát lời và gõ đệm. - Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.
- Giáo viên đàn một câu bất kì trong bài. - Học sinh phát hiện và đọc câu nhạc đó. - Sửa sai cho học sinh ( nếu có ).
- Kiểm tra 2 hs đọc nhạc, hát lời. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
CH: 7 bậc âm trong gam trởng đợc sắp xếp
nh thế nào?
- Học sinh trả lời câu hỏi.
CH: Trình bày cấu tạo của gam trởng?
- Học sinh viết công thức cấu tạo.
CH: Giọng trởng đợc hình thành dựa trên
cơ sở nào?
- Học sinh trả lời. - Học sinh đọc SGK.
H. Trình bày những nét tiêu biểu về cuộc
đời nhạc sĩ Huy Du? - Học sinh trình bày. - Giáo viên nhận xét
H. Kể tên những bài hát của nhạc sĩ Huy
Du mà em biết?
- Học sinh kể tên các bài hát.
CH: Nhạc sĩ Huy Du đã có những đóng
góp gì cho nền âm nhạc Việt Nam? - Bớc sang một thời kì mới.
H. Bài hát đợc sáng tác trong thời kì nào?
- Học sinh trả lời.
CH: Tác giả muốn nói lên điều gì qua bài
hát này? - Giáo viên đệm đàn. I/ Ôn tập Tập đọc nhạc số 8: II/ Nhạc lý: 1.Gam tr ởng: - Là hệ thống 7 bậc âm đợc hình thành dựa trên công thức cung và nửa cung theo công thức khung cấu tạo gam trởng.
2. Giọng tr ởng:
- Đợc hình thành dựa trên các bậc âm trong gam trởng.
III/ Âm nhạc th ờng thức: 1. Nhạc sĩ Huy Du:
(*) Cuộc đời:
- Sinh 1/12/1926 ở Duy Tiên - Bắc Ninh. - Ông tham gia hội thanh niên cứu quốc từ khi mới 18 tuổi.
(*) Sự nghiệp sáng tác:
- Ông có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam hiện đại.
2. Bài hát Đ ờng chúng ta đi:
(*) Hoàn cảnh sáng tác:
- Năm 1968 giữa lúc cuộc chiến tranh chống Mĩ cứu nớc đang diễn ra ác liệt.
(*) Nội dung bài hát:
- Cấu trúc gồm ba đoạn có tiết tấu khác nhau tả cảnh đất nớc trong thời chiến.
- Học sinh nghe và nêu cảm nhận.
4. Củng cố:
- Viết cấu tạo của gam trởng. 5. Dặn dò:
- Su tầm các bài hát của nhạc sĩ Huy Du.
Ngày soạn:………. Ngày giảng:………
Tiết 29: Học hát bài “ Tiếng ve gọi hè ” Bài đọc thêm: xuất xứ một bài ca
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh. - Các em biết kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách; nghiên cứu trớc bài học. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
CH: Trình bày đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Huy Du?
3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
GV: treo bảng phụ. HS: quan sát.
H. Bài hát viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm của nhịp?
-Học sinh nêu đặc điểm của nhịp.
CH: Trong bài có sử dụng những kí hiệu
gì?
HS: Tìm các kí hiệu, trả lời:
GV: Bắt nhịp bài hát Ca - chiu - sa.
HS: Hát tập thể.
I. Học hát bài “ Ca - chiu - sa” 1.Tìm hiểu bài:
- Nhịp 2 4
- Dấu nối, dấu #.
2. Luyện thanh:
GV: Đàn và hát mẫu giai điệu bài hát. HS: Lắng nghe.
GV: đàn giai điệu từng câu từ 1 - 2 lần. HS: Nghe và học hát.
GV: dạy các câu hát nối tiếp nhau theo lối
móc xích.
HS: thực hành hát và gõ đệm.
(Chia nhóm hát và gõ đệm theo ba hình thức đã học).
HS: Đọc bài trong SGK.
CH: Bài hát đợc sáng tác trong hoàn cảnh
nào?
- Học sinh trả lời.
CH: Vào thời điểm đó tình hình tại chiến
trờng miền Nam nh thế nào?
- Quân chủ lực của ta đang tiến về giải phóng Sài Gòn.
CH: Nội dung của bài hát là gì?
- Học sinh trả lời.
II/ Tìm hiểu bài hát Nh có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng:
1. Hoàn cảnh ra đời:
- Vào một buổi chiều giữa tháng 4/ 1975, khi nhạc sĩ Phạm Tuyên đi ngang khu nhà sàn nơi Bác ở.
- Miền Nam đang tiến tới ngày giải phóng.
2. Nội dung bài hát:
- Thể hiện lòng biết ơn của dân tộc đối với Bác Hồ.
4. Củng cố:
- Chia nhóm hát xớng, xô. 5. Dặn dò:
- Học thuộc lời bài hát.
- Su tầm các bài hát viết về Bác Hồ.
Ngày soạn:………. Ngày giảng:………
Tiết 30: Ôn tập bài hát “ Tiếng ve gọi hè”
Tập đọc nhạc: TĐN số 9
- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, bài TĐN. - Rèn kĩ năng biểu diễn.
- Học sinh thấy yêu mến mái trờng. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ. - Học sinh: Thanh gõ phách. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ đệm. - Học sinh hát cùng nhạc đệm.
- Học sinh lên bảng hát và biểu diễn.
- Kiểm tra 3 Học sinh lên bảng hát và biểu diễn.
- Học sinh thực hành.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên treo bảng phụ. - Học sinh quan sát.
H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhịp?
- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 3/4.
H. Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- Học sinh tìm các kí hiệu.
H. Trong bài có sử dụng cao độ những nốt
nhạc nào?
- Học sinh trả lời:
H. Trong bài có sử dụng âm hình những nốt
nhạc nào?
- Học sinh xác định các nốt.
- Học sinh đọc trục âm giọng Đô trởng (Cdur).
- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình nốt nhạc
- đọc âm hình tiết tấu chủ đạo.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1-2
I/ Hát ôn: II/ Đọc bài tập đọc nhạc số 8: 1. Tìm hiểu bài: (*) Các kí hiệu: - Nhịp 3/4
- Dấu nối, dấu nhắc lại, khung thay đổi.
(*) Cao độ:
- Đô - Rê - Mi - Pha- Son- La.
(*) Trờng độ:
2. Đọc trục âm:
lần.
- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc (các câu nối tiếp nhau).
- Giáo viên sửa sai cho học sinh kịp thời. - Học sinh hát ghép lời từng câu; hát ghép toàn bài.
- Học sinh thực hành gõ đệm.
4. Củng cố:
- Chia nhóm đọc nhạc hát lời (đổi bên). 5. Dặn dò:
- Học thuộc giai điệu, lời bài TĐN.
Ngày soạn:………. Ngày giảng:………
Tiết 31: Ôn tập bài hát “ Tiếng ve gọi hè ”
Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 9
Âm nhạc thờng thức: Vài nét về dân ca một số dân tộc ít ngời
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, TĐN, mở rộng vốn hiểu biết về dân ca các dân tộc ít ngời.
- Rèn kĩ năng đọc nhạc.
- Học sinh thấy yêu thích các bài hát dân ca. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài hát và bài TĐN. III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ đệm. - Giáo viên sửa sai cho học sinh (nếu có) - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát
- Kiểm tra 3 Học sinh lên bảng hát và biểu diễn.
- Học sinh lên bảng hát và biểu diễn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm. - Học sinh hát lời và gõ đệm. - Chia nhóm đọc nhạc và hát lời. - Kiểm tra 2 học sinh.
- Học sinh lên bảng trình bày. - Học sinh khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh đọc bài trong SGK.
CH: Kể tên các bài hát dân ca mà em đã đ-
ợc học?
- Học sinh kể tên các bài hát.
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát bài hát
Inh lả ơi.
- Học sinh hát tập thể.
CH: Em có cảm nhận gì về giai điệu, lời ca
trong các bài hát dân ca? - Học sinh nêu cảm nhận.
II/ Ôn tập Tập đọc nhạc:
III/ Vài nét về dân ca một số dân tộc ít ng - ời:
- Các dân tộc ít ngời thờng sinh sống ở những miền rừng núi phía Tây Bắc, Tây Nguyên, Thanh Hoá…
- Các bài hát đều có giai điệu, lời ca gần gũi với lối sống và nét văn hoá riêng của từng dân tộc.
4. Củng cố:
- Chia nhóm đọc nhạc hát lời bài TĐN số 9. 5. Dặn dò:
Ngày soạn:………
Ngày giảng:…………..
Tiết 32: Ôn tập
Bài đọc thêm: Đàn tranh
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập kiến thức đã học, mở rộng vốn kiến thức âm nhạc cho học sinh. - Rèn kĩ năng hát và đọc nhạc.
- Học sinh thấy yêu thích các nhạc cụ dân tộc.
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nhạc cụ; Nội dung ôn tập. - Học sinh: Học thuộc lời bài hát, bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập). 3. Dạy bài mới.
Phơng pháp Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.