miờu tả đồ chơi mà em thớch với đủ 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài.
- Viết bài văn chõn thực, sỏng tạo.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Dàn ý hs đĩ chuẩn bị từ tiết trước. - Vbt, Sgk.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
T/g Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 5’
2’
5’
A . Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài giới thiệu về đồ chơi hoặc lễ hội ở quờ em ?
- Gv nhận xột, ghi điểm. B. Bài mới:
1. Gtb: Trực tiếp
2. H ướng dẫn học sinh viết bài: a, Tỡm hiểu đề bài:
- Gv gọi học sinh đọc đề bài.
Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thớch - Yờu cầu hs đọc cỏc gợi ý trong Sgk.
- Muốn viết được bài văn hồn chỉnh ta phải làm gỡ ?
- Yờu cầu 2 học sinh đọc lại dàn ý bài tr-
- 2 hs đọc bài. - Lớp nhận xột.
- 2 học sinh đọc yờu cầu bài.
- 2 học sinh nối tiếp đọc. - Lớp đọc thầm.
- Dựa vào dàn ý, phỏt triển thành bài văn hồn chỉnh.
5’ 15’ 3’ ước. b, Xõy dựng dàn ý: - Cú những cỏch mở bài nào ? Đú là những cỏch nào ?
- Em chọn cỏch mở bài nào ? Hĩy đọc bài làm của em ?
- Yờu cầu hs đọc phần thõn bài.
- Em sẽ kết bài theo cỏch nào ? Hĩy đọc phần kết bài của mỡnh ?
* Gv lưu ý học sinh sử dụng cỏc biệt phỏp nghệ thuật so sỏnh, nhõn hoỏ cho bài viết sinh động, hấp dẫn.
3. Thực hành viết bài:
- Yờu cầu hs tự viết bài vào vở.
- Gv theo dừi, nhắc nhở học sinh làm bài nghiờm tỳc.
- Gv thu bài khi hết thời gian. 3. Củng cố, dặn dũ:
- Khi miờu tả đồ vật em cần chỳ ý điều gỡ ? - Nhận xột tiết học
- Về nhà làm bài. - Chuẩn bị bài sau.
- Cú 2 cỏch mở bài: Trực tiếp và giỏn tiếp. - 2 học sinh đọc bài.
- 1 học sinh giỏi làm mẫu.
- Học sinh chỳ ý lắng nghe.
- Học sinh tự viết bài.
- Học sinh nộp bài đỳng thời gian qui định.
- 2 học sinh trả lời.
KHOA HỌC
Tiết 32 : Khơng khí gồm những thành phần nào ?
1. MỤC TIấU:
- Làm thớ nghiệm xỏc định hai thành phần chớnh của khụng khớlà ụ - xi duy trỡ sự chỏy và ni - tơ khụng duy trỡ sự chỏy.
- Làm thớ nghiệm để chứng minh trong khụng khớ cũn nhữnh thành phần khỏc. - Hs cú ý thức, hứng thỳ khỏm phỏ.
- Lọ thuỷ tinh, chậu thuỷ tinh để kờ lọ. - Nước vụi trong.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
T/g Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 5’
2’
11’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Khụng khớ cú những tớnh chất gỡ ? Nờu một số ứng dụng tớnh chất khụng khớ trong đời sống ?
- Gv nhận xột, ghi điểm. B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Nờu nhiệm vụ tiết học. 2. Nội dung:
Hoạt động 1:
Thành phần chớnh của khụng khớ
* Mt: Làm thớ nghiệm xỏc định 2 thành phần chớnh của khụng khớlà khớ ụ- xi duy trỡ sự chỏy và khớ ni - tơ khụng duy trỡ sự chỏy.
* Tiến hành:
B1: Tổ chức và hướng dẫn:
- Gv chia nhúm + yờu cầu hs đọc mục Thực hành tr. 66 Sgk
B2: Gv giỳp đỡ hs làm thớ nghiệm
- Yờu cầu hs làm thớ nghiệm và thảo luận: - Tại sao khi ỳp cốc vào một lỳc nến bị tắt ?
- 2 hs trả lời. - Lớp nhận xột.
- Hs chỳ ý lắng nghe.
- Hs làm việc theo nhúm 8 em.
- Hs bỏo cỏo sự chuẩn bị của mỡnh. - Hs đọc mục Thực hành.
- Hs làm thớ nghiệm.
+ Quan sỏt mực nước trong cốc lỳc mới ỳp cốc và sau khi nến tắt.
- Trong cốc cú khụng khớ, một lỳc sau nến tắt vỡ đĩ chỏy hết phần khụng khớ duy trỡ sự chỏy trong cốc.
- Sự chỏy đĩ làm mất đi một phần khụng khớ ở trong cốc, nước tràn vào cốc và chiếm ...
12’
3’
- Khi nến tắt nước trong đĩa cú hiện tượng gỡ ? Giải thớch ?
- Khụng khớ cũn lại cú duy trỡ sự chỏy khụng ? Tại sao ? - Vậy khụng khớ gồm mấy thành phần chớnh ? Đú là những thành phần nào ? B3: Trỡnh bày * K/l: Bạn cần biết: Sgk Hoạt động 2: Thành phần khỏc của khụng khớ * Mt: Làm thớ nghiệm để chứng minh trong khụng khớ cũn cú những thành phần khỏc. * Tiến hành: B1: Tổ chức và hớng dẫn.
- Gv chia nhúm, yờu cầu đọc mục Thực hành. Quan sỏt nước vụi trong rồi dựng ống nhỏ thổi vào nước vụi. Quan sỏt và giải thớch.
B2: Gv theo dừi giỳp đỡ học sinh. B3: Gv nhận xột, đỏnh giỏ.
* Kết luận: Trong hơi thở cú Co2 Khớ Co2 gặp nước vụi trong sẽ tạo ra cỏc hạt đỏ ... - Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh 4, 5 Sgk
- Khụng khớ cũn cú những thành phần nào khỏc ? 3. Củng cố, dặn dũ:3’ - Ta cần làm gỡ để giảm bớt lượng chất độc hại trong khụng khớ ? - Nhận xột giờ học - Chuẩn bị bài sau
- Khụng, vỡ nến bị tắt.
- 2 thành phần: duy trỡ sự chỏy và khụng duy trỡ sự chỏy.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo. - Lớp bổ sung.
- Hoạt động theo nhúm.
- Hs bỏo cỏo sự chuẩn bị.
- 1 hs đọc to mục Thực hành trong Sgk.
- Hs thảo luận theo yờu cầu. - Hs trỡnh bày.
- Hs quan sỏt. - Hs phỏt biểu.
Sinh hoạt
Tuần 16
I. MỤC TIấU:
- Giỳp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thõn tuần qua. - Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- Giỏo dục thụng qua giờ sinh hoạt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Những ghi chộp trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
T/g Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 5’
10’
A. ổn định tổ chức.
- Yờu cầu học sinh hỏt tập thể một bài hỏt. B. Tiến hành sinh hoạt:
1. Nờu yờu cầu giờ học.
2. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh trong tuần:
- Cỏc tổ trưởng nhận xột về hoạt động của tổ mỡnh trong tuần qua.
- Lớp trưởng nhận xột, đỏnh giỏ chung tỡnh hỡnh chung của lớp.
- Giỏo viờn nhận xột, tổng kết chung tất cả cỏc hoạt động.
* Ưu điểm :
- Học tập: Đa số cỏc em cú ý thức chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong giờ tớch cực phỏt biểu xõy dựng bài.
- Nề nếp: Dần hỡnh thành cỏc nề nếp tốt, ra vào lớp đỳng giờ, truy bài tương đối tốt, trật tự trong giờ học.
- Cỏc cụng tỏc khỏc: Lớp tiếp tục vẫn ụn luyện đẻ đi thi viết chữ đẹp , ụn học sinh yếu , ụn học sinh giỏi .
* Một số hạn chế:
- Học sinh hỏt tập thể.
- Học sinh chỳ ý lắng nghe.
- Hs chỳ ý lắng nghe, rỳt kinh nghiệm cho bản thõn.
- Lớp vẫn cú một số em thường xuyờn khụng làm bài tập về nhà. Cũn tỡnh trạng khụng học bài trước khi đến lớp như : Ngọc, Hựng, Linh.
3. Ph ương h ướng tuần tới . - Duy trỡ nề nếp học tập tốt.
- Yờu cầu một số em mất đồ dựng học tập phải sắm đủ.
- ễn tập tốt cho KTĐK cuối kỡ I
- Thực hiện tỏc phong anh bộ đội Cụ Hồ, Thi đua giành nhiều hoa điểm 10
- Tập văn nghệ và ghi thức chuẩn bị cho thi ngày 20/11
4. Kết thỳc sinh hoạt:
- Học sinh hỏt tập thể một bài.
- Gv nhắc nhở hs cố gắng thực hiện tốt hơn trong tuần sau.
- Hs lắng nghe rỳt kinh nghiệm bản thõn.
- Học sinh chỳ ý lắng nghe bổ sung ý kiến cho bản phương hướng tuần 17.
- Hs hỏt tập thể kết thỳc buổi sinh hoạt.
Kiểm tra ngày thỏng 12 năm 2011