- Bài viết đỳng nội dung, yờu cầu của đề bài, cú nhõn vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thỳc).
- Lời kể tự nhiờn, sỏng tạo. 2. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ.
- Vở viết tập làm văn.
3. Cỏc hoạt động dạy và học cơ bản:
T/g Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1’
2’ 30’
A . Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. - Gv nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 1. Gtb: Trực tiếp 2. Nội dung:
- Gv đưa đề bài, yờu cầu học sinh đọc kĩ đề:
Đề 1: Kể một cõu chuyện em đó đ ược nghe hoặc đ ược đọc về một ng ười cú tấm lũng nhõn hậu.
Đề 2: Kể lại cõu chuyện: “Nỗi dằn vặt của An - đrõy - ca” bằng lời của An - đrõy - ca. Đề 3: Kể lại cõu chuyện: “ễng Trạng thả diều” bằng lời của Nguyễn Hiền.
- Yờu cầu hs xỏc định những từ quan trong trong đề cần gạch chõn.
- Gv hướng dẫn hs chỉ chọn một trong ba đề để làm.
- Hs trỡnh bày sự chuẩn bị của mỡnh.
- 2, 3 học sinh nối tiếp đọc cỏc đề bài. - Lớp đọc thầm.
- 1 hs lờn bảng gạch chõn những từ quan trọng trong đề.
- Hs đọc kĩ đề, suy nghĩ chọn đề để làm. - Phỏt biểu ý kiến về đề bài mỡnh chọn làm.
4’
- Đề em chọn yờu cầu gỡ ?
- Gv đưa bảng phụ cú ghi sẵn dàn bài. + Giới thiệu cõu chuyện.
+ Diễn biến của cõu chuyện. - Sự việc 1
- Sự việc 2
+ Kết bài: Nờu ý nghĩa, cảm nghĩ về cõu chuyện.
* Gv yờu cầu học sinh viết bài vào vở. - Gv theo dừi, nhắc nhở cỏc em làm bài. - Học sinh làm xong, giỏo viờn thu bài. - Gv chấm 1, 2 bài rồi nhận xột chung. 3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột giờ học: Tuyờn dương học sinh làm bài nghiờm tỳc trong giờ học.
- Vn học bài và làm bài.
- Hs trả lời. - Hs đọc thầm.
- Hs tự giỏc viết bài.
- Hs đổi chộo vở soỏt lỗi cho bạn. - Hs thu bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Khoa học
Tiết 24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG1. Mục tiờu: 1. Mục tiờu:
- Nờu vớ dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
- Nờu được dẫn chứng về vai trũ của nước trong sản xuất nụng nghiệp, cụng nghiệp và vui chơi giải trớ.
2. Đồ dựng dạy học:
- Sgk, Vbt.
3. Cỏc hoạt động dạy và học cơ bản:
T/g Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 4’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ sơ đồ vũng tuần hoàn của nước ? - Gv nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cỏc em thử tưởng tượng nếu 1 ngày khụng cú nước thỡ sinh
- 2 hs lờn bảng vẽ sơ đồ. - Lớp nhận xột, bổ sung.
14’
15’
hoạt của chỳng ta sẽ như thế nào ? Nước cần cho sự sống ra sao chỳng sẽ cựng tỡm hiểu ...
2. Nội dung:
Hoạt động 1:
Vai trũ của nước đối với đời sống con người, động thực vật.
* Mt: Nờu được một số vd chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động thực vật.
* Cỏch tiến hành:
B 1: Gv tổ chức, hướng dẫn.
- Yờu cầu làm việc nhúm, quan sỏt tranh Sgk:
+ Điều gỡ sẽ xảy ra nếu cuộc sống con người thiếu nước ?
+ Điều gỡ sẽ xảy ra nếu cõy cối thiếu nước ?
+ Cuộc sống của động vật ra sao nếu thiếu nước ?
B 2: Gv theo dừi, giỳp đỡ hs khi cần. B 3: Trỡnh bày.
- Gv giỳp hs hoàn thiện cõu trả lời. * Kl: Bạn cần biết Sgk.
Hoạt động 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vai trũ của nước trong ...
* Mt: Nờu được d/chứng về v/trũ của nước trong s/xuất n2, c/nghiệp & vui chơi giải trớ.
* Cỏch tiến hành:
- Làm việc nhúm
- Hs quan sỏt tranh.
- Con người sẽ khụng cú nước để uống, để nấu nướng, để tắm rửa,.. núi chung con người sẽ khụng tồn tại.
- Cõy cối khụ hộo, chết. - Động vật chết vỡ khỏt. - Hs thảo luận.
- Đại diện hs trỡnh bày. - Nhúm khỏc nhận xột. - Hoạt động cỏ nhõn.
3’
B 1: Động nóo
- Con người cũn dựng nước vào những việc gỡ ? (chia làm 4 loại).
B 2: Thảo luận phõn loại. - Gv giỳp hs phõn loại.
B 3: Thảo luận từng vấn đề. Gv giỳp hs hoàn thiện.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nước cần cho sự sống như thế nào ? - Nhận xột giờ học.
- Về nhà học bài.
- Tắm rửa, bơi, nấu ăn, tới tiờu, tạo ra dũng điện.
- Con người sử dụng nước trong mọi hoạt động sinh hoạt, vui chơi.
- Sử dụng nước trong sản xuất nụng nghiệp.
- Sử dụng nước trong sản xuất cụng nghiệp. - Hs sắp xếp cỏc dẫn chứng ... V/ t nước Trongsinh hoạt Sản xuất Nụng nghiệp Sản xuất cụng nghiệp - Uống, nấu, tắm, lau nhà, giặt, bơi, rửa xe, rửa bỏt, ... - Trồng lỳa, tới rau,trồng cõy, tới hoa, ươm cõygiống, gieo mạ, ... - Chạy mỏy bơm, chạy ụ tụ, chế biến hoa quả, làm bỏnh, chế biến tụm thịthộp, ... sản xuất xi măng, tạo radũngđiện. - 2 hs trả lời, nhận xột. Sinh hoạt Tuần 12 I.Mục tiêu:
- Đánh giá u ,khuyết điểm trong tuần và đề ra kế hoạch tuần 13. - Giáo dục HS ý thức tự quản cao hơn.
II.Tiến trình lên lớp:
1)Lớp tự sinh hoạt:
- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp.
- GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt.
2) GV nhận xét lớp:
- Lớp tổ chức truy bài 15p đầu giờ có chất l- ợng.
- Việc học bài và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp đã đạt kết quả cao hơn so với tuần trước.
- Tuy nhiên trong lớp vẫn còn một số em nói chuyện riêng trong giờ học, cha thật sự chú ý nghe giảng : Ngọc, Hựng
- Nhìn chung các em đi học đều (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoạt động đội tham gia tốt : Thư , Mai, Huyờ̀n
- Tiờ́p tục tọ̃p văn nghợ̀ văn nghệ vào sáng 3) Ph ơng h ớng tuần tới :
- Phát huy những u điểm đạt đợc và hạn chế các nhợc điểm còn mắc phải.
- Duy trỡ nề nếp học tập tốt.
- Thi đua HT tốt chào mừng 20/11.giành nhiều hoa điểm 10.
4) Văn nghệ :
- GV quan sát, động viên HS tham gia.
- Các tổ trởng nhận xét, thành viên góp ý. - Lớp phó HT: nhận xét về HT.
- Lớp phó văn thể: nhận xét về hoạt động đội.
- Lớp trởng nhận xét chung.
- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu.
- Lớp nhận nhiệm vụ.
- Lớp phó văn thể điều khiển lớp.
Kiểm tra ngày thỏng 11 năm 2011 2011