5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.7.4. Những điểm chưa rõ: Không 5.7.5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
5.7.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
* Đánh giá chung tiêu chuẩn 5:
Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Nhà trường ban hành đầy đủ các
kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần. Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học theo nội dung của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Thực hiện có hiệu quả cao các quy định chuyên môn của ngành. Nhà trường có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hàng năm phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được tổ chức với nhiều hình thức đa dạng, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nhà trường phân công cho cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện công tác giáo dục NGLL. Tập thể CBGVNV trong nhà trường tích cực phối hợp tổ chức và tham gia các hoạt động GDNGLL. Trường xây dựng kế hoạch và thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; có biện pháp cụ thể thực hiện tốt công tác huy động các nguồn lực từ bên ngoài để hỗ trợ cho các em HS nghèo, HS có hoàn cảnh khó khăn, HS khuyết tật được đến trường. Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục. Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho học sinh; hàng năm đều duy trì khá tốt việc khám, kiểm tra sức khoẻ định kỳ cho học sinh; học sinh có ý thức cao trong các hoạt động bảo vệ môi trường. Phối hợp với Trạm y tế Thị Trấn thực hiện tốt công tác tuyên truyền, phòng chống dịch bệnh. 100% HS được tiêm chủng, khám và kiểm tra sức khỏe định kỳ. Có nhiều học sinh tham gia phong trào thi đua hội thi các cấp tổ chức và đạt giải thưởng. Xây dựng kế hoạch giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống, tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo. GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu, có những phương pháp dạy học tích cực, phát huy tính chủ động sáng tạo của các em.
Điểm yếu cơ bản của nhà trường: Nhà trường vẫn còn một số học sinh
ở lại lớp, bỏ học. Việc giao lưu văn hoá với các đơn vị bạn, như tổ chức các cuộc chơi tìm hiểu kiến thức, thi vẽ tranh, thi an toàn giao thông… còn chưa được thực hiện thường xuyên. Chất lượng họat động GDNGLL hiệu quả chưa cao, chưa đều ở các lớp. Việc thực hiện ghi chép sổ theo dõi sức khỏe của học sinh và hồ sơ sổ sách chưa đầy đủ, tỉ lệ HS có thể lực thấp còi so với độ tuổi còn khá nhiều; một vài HS chưa nêu cao ý thức bảo vệ môi trường. Số lượng HS tham gia thi và đạt giải các hội thi, giao lưu chưa nhiều. Một số giáo viên thiếu kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh chưa đạt chuẩn nên số học sinh ở lại lớp vẫn còn.
Kiến nghị đối với trường: Lãnh đạo trường cần tăng cường hơn nữa
công tác xác định đúng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn. Có các phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy, học. Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở các bộ phận nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào nhất là các hoạt động GD NGLL cho toàn thể học sinh của trường. Chỉ đạo, kiểm tra sâu sát hơn công tác y tế trường học, trong đó thực hiện sổ theo dõi sức khỏe học sinh và ghi chép hồ sơ đúng quy định. Có biện pháp tạo nguồn học sinh năng khiếu để tham gia và đạt kết quả tốt hơn trong các phong trào thi đua của ngành.
Phần III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận
Trường tiểu học Thị Trấn 2, huyện Vĩnh Thuận, Kiên Giang là trường tiểu học thứ 7 trong huyện Vĩnh Thuận và là trường tiểu học thứ 104 trong tỉnh được Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang tổ chức đánh giá ngoài. Trong năm học 2017 – 2018, trường Tiểu học Thị Trấn 2, huyện Vĩnh Thuận đã nhận được sự quan tâm rất lớn của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân huyện Vĩnh Thuận và Ủy ban nhân dân Thị Trấn Vĩnh Thuận. Nhà trường được đầu tư nhiều hạn mục để chỉnh trang và phát triển. Với diện tích hơn 5.000 m2 (Điểm chính), địa phương đã tiến hành san lấp mặt bằng và dự kiến sẽ xây dựng thêm 6 phòng học cùng với hàng rào khép kín để chuẩn bị cho việc công nhận lại (sau 5 năm) trường tiểu học đạt Chuẩn quốc gia vào tháng 12/2018. Kết quả hoạt động giáo dục của nhà trường trong thời gian gần đây đã nhận được sự tin tưởng từ phía lãnh đạo địa phương và nhân dân trong vùng; Tập thể lãnh đạo và giáo viên đã và đang ra sức phấn đấu, đoàn kết tốt để hoàn thành nhiệm vụ. Toàn trường có gần 300 học sinh, tất cả đã được học 2 buổi/ngày. 100% học sinh các lớp đã được học Tiếng Anh và Tin học.
Trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường đã được tư vấn nhiều từ Phòng GDĐT, điều đáng ghi nhận là ý thức của tập thể lãnh đạo, viên chức của đơn vị đã không ngừng tự nghiên cứu, tìm hiểu để dạt kết quả chung theo sự chỉ đạo của ngành.
Tuy nhiên, thách thức lớn nhất của nhà trường nếu phấn đấu đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2 là còn thiếu nhiều phòng chức năng và việc tổ chức bán trú cho học sinh; Một số tiêu chí, chỉ số chưa đáp ứng theo quy định của Bộ GDĐT nhưng công tác kiểm định tại đây đã được Phòng GDĐT huyện Vĩnh Thuận tích cực chỉ đạo, bước đầu mang lại hiệu quả. Hiệu trưởng và Hội đồng tự đánh giá làm việc trên tinh thần có trách nhiệm. Đoàn đánh giá ngoài kiểm tra, khảo sát với kết quả cụ thể như sau:
- Số lượng các chỉ số đạt là 79/84, tỉ lệ 94,05%. Chỉ số không đạt là 5/84, tỉ lệ 5,95%. Các chỉ số không đạt bao gồm: Chỉ số b, Tiêu chí 4, Tiêu chuẩn 2; Chỉ số a và b, Tiêu chí 3, Tiêu chuẩn 3; Chỉ số c, Tiêu chí 3, Tiêu chuẩn 4; Chỉ số b, Tiêu chí 5, Tiêu chuẩn 5.
- Số lượng tiêu chí đạt là 24/28, tỉ lệ 85,71% và không đạt 4/28, tỉ lệ 14,29%.
- Cấp độ kiểm định chất lượng giáo dục: Căn cứ vào Điều 31 của Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên thì Trường Tiểu học Thị Trấn 2, huyện Vĩnh Thuận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3.
2. Kiến nghị
- Đối với tường tiểu học Thị Trấn 2: Hội đồng tự đánh giá của trường nghiên cứu báo cáo đánh giá ngoài để điều chỉnh, bổ sung các nội dung theo yêu cầu của Đoàn và triển khai thực hiện có hiệu quả các kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường.
- Đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang cấp Giấy chứng nhận Chất lượng cho nhà trường theo quy định./.
Nơi nhận: - Lãnh đạo Sở GDĐT; - Thành viên Đoàn ĐGN; - Phòng GDĐT huyện Vĩnh Thuận; - Tường tiểu học Thị Trấn 2; - Lưu: KT&KĐCLGD. TRƯỞNG ĐOÀN PHÓ TRƯỞNG PHÒNG GDTH Lê Anh Huy