6. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 7: Trẻ được theo dõi và đánh giá thường xuyên.
a) Tỷ lệ chuyên cần của trẻ 5 tuổi đạt ít nhất 80% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 90% đối với các vùng khác; tỷ lệ chuyên cần của trẻ ở các độ tuổi khác đạt ít nhất 75% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 85% đối với các vùng khác;
b) Có ít nhất 98% trẻ 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non;
c) Có 100% trẻ 5 tuổi được theo dõi đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
Đoàn thống nhất: Tỷ lệ chuyên cần chiếm tỷ lệ cao, luôn tạo điều kiện uốn nắn trẻ 5 tuổi cuối năm đủ điều kiện hoàn thành chương trình và việc thực hiện tốt việc đánh giá theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.
2. Điểm yếu: Đoàn thống nhất: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Đoàn thống nhất: Nhà trường tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được, đồng thời hiệu trưởng chỉ đạo phó hiệu trưởng tổ chức tập huấn hướng dẫn giáo viên sử dụng bộ công cụ. Tích cực tuyên truyền nhận thức về tầm quan trọng của ngành học mầm non nói chung và bộ chuẩn đánh giá trẻ 5 tuổi nói riêng.
4. Những nội dung chưa rõ: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 8: Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được chú trọng chăm sóc và có kết quả tiến bộ rõ rệt.
a) Phục hồi dinh dưỡng ít nhất 80% trẻ bị suy dinh dưỡng; có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì;
b) Tỷ lệ trẻ mầm non bị suy dinh dưỡng dưới 10%;
c) Có ít nhất 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ.
1. Điểm mạnh:
Đoàn thống nhất: Nhà trường có xây dựng kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng, 100% trẻ bị suy dinh dưỡng được can thiệp bằng các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng. Nhà trường có tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi dưới 10%. Tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật học hoà nhập.
2. Điểm yếu: Đoàn thống nhất: Không
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Đoàn thống nhất: Nhà trường tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được, hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên tích cực tuyên truyền kiến thức về dinh dưỡng để có những
biện pháp chăm sóc cho trẻ tốt hơn, khắc phục tình trạng suy dinh dưỡng hoặc thấp còi ở trẻ.
4. Những nội dung chưa rõ: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá tiêu chuẩn 5:
- Điểm mạnh cơ bản của nhà trường: Trường Mầm non Thạnh Yên A luôn thực hiện tốt kế hoạch của chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục nên chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ luôn đạt kết quả tốt. Tỷ lệ trẻ nằm trong kênh bình thường cao, tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng luôn dưới 10%. Trẻ được phát triển toàn diện về các lĩnh vực thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mỹ. Đa số trẻ có nề nếp, thói quen, kỹ năng tốt trong các hoạt động học tập, vui chơi, lao động, vệ sinh. Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường: Còn một số trẻ 4 tuổi chưa thực hiện tốt những kỹ năng khéo léo của đôi tay trong một số vận động như ném trúng đích, tung và bắt bóng.
- Những kiến nghị đối với nhà trường: Nhà trường cần tập trung nguồn lực thực hiện tốt chuyên đề phát triển vận động.
Phần III: KẾT LUẬN 1. Kết luận
Trường Mầm non Thạnh Yên A được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo ngành, địa phương, sự ủng hô nhiệt tình của đại đa số phụ huynh học sinh; sự phấn đấu rèn dũa của đội ngũ, trong những năm gần đây, nhà trường đã không ngừng nâng cao chất lượng toàn diện và đạt được một số thành tích nhất định. Đội ngũ cán bộ quản lý phát huy tốt nội lực, am hiểu về chuyên môn, có đạo đức tác phong tốt, được Hội đồng sư phạm nhà trường tín nhiệm về năng lực quản lý, chuyên môn, nghiệp vụ. Giáo viên, nhân viên nhà trường đảm bảo về số lượng, trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Nhìn chung, đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức, lối sống chuẩn mực, xứng đáng:
“Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Các hoạt động chăm sóc giáo dục được thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cơ sở vật chất phục vụ tốt cho việc dạy và học, tài chính cũng như các nguồn lực khác đảm bảo cho các hoạt động chăm sóc giáo dục. Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng phát triển, trường luôn nhận được sự ủng hộ cao của các đơn vị, cá nhân đối với hoạt động chăm sóc giáo dục của nhà trường.
Qua kết quả nghiên cứu hồ sơ và khảo sát chính thức, kiểm tra minh chứng tại Trường Mầm non Thạnh Yên A. Đoàn nhận xét như sau:
- Số lượng chỉ số đạt 79/87 đạt tỷ lệ 90,8 % - Số lượng chỉ số chưa đạt 8/87 tỷ lệ 9,2 % - Số lượng tiêu chí đạt: 22/29 đạt tỷ lệ 75,9 % - Số lượng tiêu chí chưa đạt 7/29 tỷ lệ 24,1 %
Căn cứ thông tư 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014. Kết quả đánh giá ngoài trường mầm non, Đoàn thống nhất Trường Mầm non Thạnh Yên A huyện U Minh Thượng đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 1.
2. Kiến nghị
- Trình bày văn bản theo Thông tư số 01/TT-BNV của Bộ Nội vụ về hướng dẫn thể thức trình bày văn bản và đảm bảo cơ sở pháp lý khi phát hành.
- Có kế hoạch xây dựng, sửa chữa, cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non.
- Tham mưu các cấp các ngành có liên quan thực hiện công tác tuyển dụng giáo viên, huy động trẻ nhà trẻ ra lớp đủ theo Điều lệ trường mầm non.
- Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nhân viên đạt chuẩn theo quy định Điều lệ trường mầm non. Thực hiện tốt công tác quản lý, sắp xếp cơ cấu tổ chức trong nhà trường phù với thực hiện hoạt động chuyên môn trong nhà trường.
- Tăng cường công tác xã hội giáo dục, huy động mọi nguồn lực trong và ngoài tỉnh đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Kiên Giang, ngày 11 tháng 3 năm 2016