* Hoạt động 1: ễn tập bài cũ, giới thiệu bài mới.
- GV sử dụng bản đồ để giới thiệu sụng ngũi và đường biển nước ta.
- GV kết luận: ngồi giao thụng đường bộ, đường sắt, người ta cũn sử dụng cỏc loại tàu, thuyền để đi lại trờn mặt nước gọi là giao thụng đường thủy. Giao thụng đường thủy rẻ tiền vỡ ....
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu về GT trờn đường thủy.
- Những nơi nào tàu, thuyền cú thể đi lại trờn mặt nước được ?
- GV: Người ta chia giao thụng đường thủy làm 2 loại: giao thụng đường thủy nội địa và giao thụng đường biển.
- GV kết luận: GTĐT ở nước ta rất thuận tiện vỡ cú nhiều sụng, kờnh rạch, GTĐT là 1 mạng lưới giao thụng quan trọng ở nước ta.
* Hoạt động 3: Phương tiện GT đường thủy nội địa.
- Cú phải bất cứ ở đõu cú mặt nước đều cú thể đi lại được, trở thành đường giao thụng ?
- HS theo dừi.
- HS lắng nghe.
- Trờn mặt sụng, trờn hồ lớn, trờn cỏc kờnh rạch, mặt biển...
- HS theo dừi
- Chỉ những nơi mặt nước cú đủ bề rộng, độ sõu cần thiết với độ lớn của tàu,
Giỏo ỏn – Lớp 4 B - 28 - Năm học : 2011 – 2012
- Để đi lại trờn đường bộ cú cỏc loại ụ tụ, xe mỏy .... ta cú thể dựng cỏc phương tiện này để đi trờn mặt nước được khụng ?
- Yờu cầu HS nờu tờn cỏc phương tiện giao thụng để đi lại trờn mặt nước.
- GV nhận xột, bổ sung.
- Cho HS xem tranh ảnh về phương tiện GTĐT. Yờu cầu HS núi tờn từng loại phương tiện.
* Hoạt động 4: Biển bỏo hiệu GTđường thủy nội địa.
- Yờu cầu HS mụ tả lại biển bỏo hiệu giao thụng đường thủy mà em đĩ nhỡn thấy.
- GV nhận xột, bổ sung chốt ý.
thuyền và cú chiều dài mới cú thể trở thành đường GTĐT.
- HS trả lời. - HS trả lời.
- HS mụ tả.