- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại cách lắp ráp.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp Rô-bốt (tiết 2) - 2 HS lên chọn. - HS cả lớp quan sát, 1 HS lên bảng lắp. - 2 HS nêu. - HS quan sát. - HS quan sát và trình bày. - 1 HS lắp mẫu: + Lắp đầu Rô-bốt. + Lắp tay Rô-bốt. + Lắp ăng ten. + Lắp trục bánh xe. - HS quan sát hình 1.
- HS tháo rời chi tiết.
- Biểu dương học sinh có ý thức học và tập luyện tốt, nhắc nhở những em còn chưa có ý thức học,
Ngày soạn: 13/4/2013 Ngày dạy: 15;16;17/4/2013
Bài 19 LẮP RÔ - BỐT
(Tiết 2) I. MỤC TIÊU:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt.
- Biết cách lắp được rô - bốt theo mẫu. Rô – bốt lắp tương đối chắc chắn. - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt.
* Với HS khá, giỏi:
- Lắp được rô - bốt theo mẫu. Rô – bốt lắp chắc chắn. tay rô-bốt có thể nâng lên hạ xuống được.
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định(1phút): 1. Ổn định(1phút):
2. Kiểm tra bài cũ(4phút):
- Y/c HS nêu tác dụng của rô-bốt trong thực tế.
- Y/c nêu tên các chi tiết chuẩn bị cần lắp rô-bốt.-Kiểm tra sự chuân 3 bị đồ dùng của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Dạy bài mới(27phút):A. Giới thiệu bài. A. Giới thiệu bài.
B.Hoạt động 1(18phút): Cho HS
thực hành lắp rô-bốt. * Chọn chi tiết:
- Y/c HS chọn chi tiết.
- Kiểm tra việc chọn chi tiết. * Lắp từng bộ phận:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Nhắc HS quan sát hình, đọc nội dung các bước lắp.
- Cho HS lắp từng bộ phận. Nhắc HS lưu ý:
+ Lắp chân rô-bốt cần chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U dài. Cần lắp ốc, vít ở trong trước, ở ngoài sau.
+ Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ hình 5a và chú ý lắp 2 tay đối nhau.
- HS thực hiện theo y/c của GV.
- Lắng nghe.
- Chọn chi tiết theo nhóm, xếp vào nắp hộp.
- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm vững qui trình lắp rô-bốt.
- QS hình trong SGK và nội dung cac 1bước lắp.
+ Lắp đầu thì chú ý thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau.
* Lắp rô-bốt hình 1/SGK
- Y/c HS lắp ráp rô-bốt hoàn chỉnh. - Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của tay rô-bốt.
C.Hoạt động 2(8phút): Đánh giá sản phẩm:
- Cho HS trình bày sản phẩm.
- Cử HS (đại diện) các nhóm dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm của bạn. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp.
4. Nhận xét-Dặn dò(4phút):
- GV nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, Chuẩn bị bài sau.
- QS hình vẽ và lắp ráp
- Các nhóm trình bày sản phẩm. - 2 HS nhắc lại tiêu chí đánh giá.
- HS đánh giá sản phẩm của mình, của bạn.
Ngày soạn:20/4/2013 Ngày dạy: 22;23;24;26/4/2013
Bài 19 LẮP RÔ - BỐT
(Tiết 3) I. MỤC TIÊU:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt.
- Biết cách lắp và lắp được rô-bốttheo mẫu . Rô-bốt lắp tương đối chắn chắn.
- Rèn tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt.
II. CHUẨN BỊ:
-Mẫu rô bốt đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định(1phút): 1. Ổn định(1phút):
2. Kiểm tra bài cũ(4phút):
- Y/c HS nêu tác dụng của rô-bốt trong thực tế.
- Y/c nêu tên các chi tiết chuẩn bị cần lắp rô- bốt.
-Kiểm tra sự chuân 3 bị đồ dùng của HS. - Nhận xét, đánh giá.
3. Dạy bài mới(27phút):A. Giới thiệu bài. A. Giới thiệu bài.
-HS thực hành
-HS để các chi tiết cho Gv KT.
B.Hoạt động 1(19phút): HS thực hành lắp
rô bốt
a.Chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp
b. Lắp từng bộ phận
-Trước khi HS thực hành, GV cần:
+Gọi HS đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô bốt.
+Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng hình bước lắp trong SGK.
-Trong quá trình HS thực hành lắp bộ phận GV cần lưu ý một số điểm như sau:
+Lắp chân rô bốt là chi tiết khó lắp, vì vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U dài. Khi lắp chân vào tấm đế hoặc lắp thanh đỡ thân rô bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía ngoài sau.
+Lắp chân rô bốt là chi tiết khó lắp, vì vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U dài. Khi lắp chân vào tấm đế hoặc lắp thanh đỡ thân rô bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía ngoài sau.
+Lắp tay rô bốt phải quan sát H5(SGK) và chú ý lắp hai tay đối nhau.
+Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc. -GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời HS lắp sai hoặc còn lúng túng.
c)Lắp ráp rô bốt(H1-SGK)
-HS lắp ráp rô bốt theo các bước trong SGK -GV nhắc HS chú ý khi lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân phải lắp cùng với tấm tam giác. -Nhắc HS k. tra nâng lên hạ xuống của tay rô bốt
C. Hoạt động 2(8phút): Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
-GV nhắc những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK
-Cử hai HS đánh giá sản phẩm của bạn. -GV nhận xét đánh giá
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp.
4. Củng cố, dặn dò(4phút):
-HS lắng nghe một số chú ý khi lắp rô bốt
-HS kiểm tra việc lắp ghép của mình
-HS đánh giá sản phẩm
-HS tháo các chi tiết xếp vào trong hộp.
-Nhận thái độ học tập của HS
-Chuẩn bị trước mô hình định lắp để bài học sau “Lắp ghép mô hình tự chọn”
Ngày soạn:2/5/2013 Ngày dạy: 4;6;7;8/5/2013
Bài 20 LẮP GHÉP MÔ HìNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I.Mục tiêu: HS cần phải H: -Lắp được mô hình tự chọn.
-Tự hào về mô hình mình đã lắp được.
II.Đồ dùng dạy và học:
- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình trong SGK. - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.