1. K t lu n:ế ậ
Vi c s d ng tranh nh k t h p v i các phệ ử ụ ả ế ợ ớ ương pháp tích c c đãự đem l i hi u qu cao trong gi ng d y c a giáo viên đ ng th i nâng cao k tạ ệ ả ả ạ ủ ồ ờ ế qu h c t p c a h c sinh. Đa s th y cô giáo trong t chuyên môn tánả ọ ậ ủ ọ ố ầ ổ thành và đ ng ý v i phồ ớ ương pháp, h c sinh h c t p tích c c, năng n trongọ ọ ậ ự ỗ h c t p, h ng thú v i phọ ậ ứ ớ ương pháp. Tính kh thi c a phả ủ ương pháp đem l iạ đ t hi u qu cao. Tuy nhiên còn m t s khó khăn c n đạ ệ ả ộ ố ầ ược nghiên c u vàứ gi i quy t:ả ế
Trước h t là c s v t ch t kĩ thu t trế ơ ở ậ ấ ậ ở ường h c còn r t thi u th n đọ ấ ế ố ể đ m các yêu c u h c cho t ng h c sinh ho c nhóm h c sinh; Đ c bi t làả ầ ọ ừ ọ ặ ọ ặ ệ khi d y nh ng ki n th c m i c n có nhi u đ dùng, tranh nh th c t , đòiạ ữ ế ứ ớ ầ ề ồ ả ự ế h i đỏ ược th hi n m t cách sinh đ ng phong phú, làm tăng h ng thú h cể ệ ộ ộ ứ ọ t p cho h c sinh. ậ ọ
Giáo viên còn m t khá nhi u th i gian đ nghiên c u, chu n b bàiấ ề ờ ể ứ ẩ ị gi ng trong khi đ i s ng v t ch t, cũng nh th i gian còn nhi u khó khăn;ả ờ ố ậ ấ ư ờ ề vi c chu n b đ dùng, thi t b và t li u ph c v cho bài gi ng còn thi uệ ẩ ị ồ ế ị ư ệ ụ ụ ả ế
======================================================= th n; vi c h c t p c a h c sinh còn ch a đố ệ ọ ậ ủ ọ ư ược nhi u ph huynh quan tâmề ụ sâu s c.ắ
Cu i cùng đó là do c th y và trò còn có thói quen d y và h c theo ''ki uố ả ầ ạ ọ ể cũ'' cho nên th i gian làm vi c h i lâu ho c hi n tờ ệ ơ ặ ệ ượng n ào khó t p trungồ ậ khi cho h c sinh trao đ i nhóm. Nhi u h c sinh ch a quen v i l i t làmọ ổ ề ọ ư ớ ố ự vi c, t h c, đ c bi t là đ i tệ ự ọ ặ ệ ố ượng h c sinh y u và h ng ki n th c tọ ế ổ ế ứ ừ trước...
B n thân cá nhân tôi cũng nh đ i đa s đ i ngũ giáo viên trong các nhàả ư ạ ố ộ trường luôn nh n th c đ y đ v đ i m i phậ ứ ầ ủ ể ổ ớ ương pháp d y h c b ng cácạ ọ ằ phương pháp khác nhau nh m nâng cao ch t lằ ấ ượng gi ng d y; v i ý th cả ạ ớ ứ ph n đ u thấ ấ ường xuyên, không ng ng nâng cao trình đ chuyên môn vàừ ộ nghi p v tay ngh gi i n u đệ ụ ề ỏ ế ượ ự ỗ ợ ạc s h tr t o đi u ki n nhi u m t c aề ệ ề ặ ủ nhà trường, s quan tâm c a các c p qu n lý và các c quan ch c năng thìự ủ ấ ả ơ ứ ch c ch n vi c nâng cao ch t lắ ắ ệ ấ ượng d y h c s đ t k t qu t t đ p. ạ ọ ẽ ạ ế ả ố ẹ
2. Khuy n ngh :ế ị
* Đ i v i Ban giám hi u nhà trố ớ ệ ường:
C n quan tâm, t o đi u ki n và giúp đ giáo viên đ nâng cao trìnhầ ạ ề ệ ỡ ể đ chuyên môn, quan tâm đ n đ i s ng v t ch t và tinh th n cho m i giáoộ ế ờ ố ậ ấ ầ ỗ viên. Giúp đ giáo viên trong vi c th c hi n ngiên c u khoa h c s ph mỡ ệ ự ệ ứ ọ ư ạ
ng d ng.
ứ ụ
* Đ i v i giáo viên: ố ớ
Không ng ng t h c t p, b i dừ ự ọ ậ ồ ưỡng đ nâng cao năng l c chuyênể ự môn, nghi p v ; đ c bi t là nhệ ụ ặ ệ ững hi u bi t v th c t .ể ế ề ự ế
Trên đây là nh ng kinh nghi m gi ng d y ữ ệ ả ạ theo phương pháp tr c quan, ự
quan sát tranh nh k t h p d y h c tích c c chả ế ợ ạ ọ ự ở ương ''Hô h p'' môn Sinh ấ
h c 8. ọ R t mong nh n đấ ậ ượ ực s đóng góp ý ki n c a các đ ng nghi p, h i ế ủ ồ ệ ộ
đ ng khoa h c nhà trồ ọ ường đ đ tài c a tôi để ề ủ ược hoàn thi n và áp d ng có ệ ụ
=======================================================
Đăk Nang, ngày 05 tháng 01 năm 2017
Người làm đ tàiề
Tr n Th Quầ ị ế