4.1.Sự thay đổi của nhóm thân chủ sau các buổi sinh hoạt can thiệp nhóm, được thể hiện qua đánh giá thay đổi của từng thân chủ như sau:
3 2 2 2 3 2 3 2 3 Nhóm SV Hoa Liên Thủ y Lệ Lan
Chị Liên: Chưa thật sự hiểu ông bà, vẫn theo quan điểm riêng của mình
về cách dạy con, cho rằng ông bà dạy cháu theo thời xưa không phù hợp với thời buổi hiện nay.
Chị Thủy: Chưa thống nhất với ông bà trong cách dạy con, chị nhìn nhận
về cách giáo dục trẻ của thế hệ lớn tuổi cũng có những mặt tốt, cũng còn những hạn chế do tư tưởng và theo kinh nghiệm truyền thống đôi khi không còn phù hợp với thực tế trong cuộc sống và xã hội hiện nay.
Chị Lệ: Có phần thông cảm với ông bà, chị nghĩ mỗi người lớn đều có
một trách nhiệm trong việc giáo dục trẻ, ông bà muốn thế cũng chỉ là tốt cho cháu, không có gì vui và hạnh phúc bằng việc chăm cháu. Tuy có phần hiểu ông bà nhưng vẫn chưa tìm ra tiếng nói chung về cách dạy trẻ, chị nghĩ giữa hai thế hệ do kinh nghiệm sống khác nhau, thời xưa khác thời nay nên có nhiều cái không có cùng quan điểm.
Chị Hoa: Qua quá trình hỗ trợ chị cũng thay đổi phần nào về sự bất đồng
với ông bà trong việc dạy trẻ, chị cũng hiểu ra được và tự giải quyết mâu thuẫn giữa mình với cha mẹ chồng nhưng vẫn chưa thống nhất cùng quan điểm trong cách dạy trẻ.
Chị Lan: Sau khi được hỗ trợ chị cũng có sự cảm thông với bà nhưng có
cùng quan điểm trong việc nuôi dạy trẻ thì rất khó, chị nhận thấy giữa hai thế hệ có sự khác biệt về cách suy nghĩ, cách nhìn nhận vấn đề của trẻ dẫn đến mỗi người có một phương pháp khác nhau.
4.2. nhóm sinh viên thực tập
Một số thành viên trong nhóm sinh viên thực tập còn e dè khi tạo lập mối quan hệ với nhóm thân chủ, đôi khi chỉ mang tính hình thức vì bài tập điểm số trong quá trình đi thực hành.
Biết áp dụng lý thuyết trên giảng đường vào thực tế khi đi thực hành, thực hiện được đầy đủ những bước từ thành lập nhóm đến kết thúc quá trình can thiệp, tuy nhiên quá trình can thiệp của nhóm chưa được thành công, kết quả thực hành chưa có kết quả, phải chuyển giao cho hội phụ nữ tại địa phương tiếp tục giúp đỡ để hoàn thành công việc được giao, thể hiện qua bảng phúc trình tại hiện trường chuyển giao như sau:
Phúc trình lần thứ 6
Địa chỉ: ấp Đồn Điền 3, xã Túc Trưng, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai Địa điểm thực hiện: nhà chị Liên, ấp Đồn Điền 3, xã Túc Trưng, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai, vào lúc 16 giờ - 17 giờ, ngày 8/11/2016.
Mục tiêu bản phúc trình: bàn giao quá trình hỗ trợ nhóm thân chủ cho hội phụ nữ ấp Đồn Điền 3.
Người thực hiện: nhóm sinh viên thực hành
Mô tả nội dung cuộc vấn đàm
Nhận xét cảm xúc, hành vi của đối tượng Cảm xúc kỹ năng học viên sử dụng Nhận xét của cán bộ hướng dẫn hoặc kiểm huấn viên Nhóm SV: kính thưa chị Ly chi hội
trưởng hội phụ nữ cùng toàn thể nhóm thân chủ, thời gian thực hiện kế hoạch của nhóm sinh viên cùng với những thân chủ thực hiện đến hôm nay đã hoàn tất. Tuy nhiên kết quả chưa được như mong muốn, qua những buổi sinh hoạt nhóm thân chủ và ông bà trong gia đình chưa thật sự thống nhất và thật sự hiểu nhau trong cách nuôi dạy con cái trong gia đình thông qua các chủ đề đã đưa ra.
Chị Hoa: phải mất nhiều thời gian mới có tiếng nói chung trong việc nuôi dạy con được đúng không chị Ly.
Nhóm SV: Đúng vậy, chính vì thế mà hôm nay nhóm rất vui mừng khi chị Ly bố trí thời gian đến với buổi
Chú ý lắng nghe Cùng chung ý nghĩ với mọi người Trang trọng lịch sự trong giao tiếp Kỹ năng đặt vấn đề để giới
sinh hoạt này.
Nhóm SV: hôm nay cũng là buổi sinh hoạt cuối cùng mà nhóm sinh viên cùng gặp tất cả mọi người, để cho quá trình hỗ trợ nhóm thân chủ được hoàn thiện, thì nhóm SV chúng em xin phép được sự giúp đỡ của chi Ly tiếp tục sinh hoạt giúp cho các chị em trong chi hội của mình nuôi dạy con luôn mạnh khỏe và thống nhất với cách nuôi dạy với ông bà.
Chị Ly: cám ơn toàn thể nhóm SV đã đến với địa phương và có những công việc mang lại hiệu quả trong xã hội. Tôi với cương vị chi hội trưởng sẽ tiếp tục sinh hoạt cùng với các chị phụ nữ, giúp cho nhóm sinh viên hoàn thành được mục tiêu đã đề ra.
Chị Liên: thế hôm nay là chia tay thật à, thay mặt cho các chị em cám ơn các em sinh viên đã có những buổi sinh hoạt trong thời gian qua, chị em chúng tôi cũng phần nào thông cảm và hiểu ông bà hơn trong cách nuôi dạy con thông qua các buổi sinh hoạt với các em. Nhóm SV: tuy chưa thật sự mang lại kết quả cao trong nhưng buổi sinh hoạt, nhóm SV rất vui được
Chia sẻ cảm xúc Mọi thành viên chú ý lắng nghe thiệu người. Kỹ năng kết thúc vấn đề
tiếp xúc với các chị, mong các chị tiếp tục duy trì những buổi sinh hoạt để mang lại hiệu quả hơn trong việc nuôi dạy con trong gia đình. chúc các chị luôn mạnh khỏe, gia đình hạnh phúc
Nhóm SV: chia tay cháo hỏi ra về.
Chương III. Kết luận, đánh giá quá trình thực hành
Sau thời gian nhóm sinh viên giúp nhóm thân chủ thực hiện kế hoạch chủ đề, hỗ trợ qua các buổi sinh hoạt nhóm để hoàn thành mục tiêu, nhưng kết quả đạt được chưa cao, sự thay đổi của nhóm thân chủ chỉ một phần hiểu và thông cảm với ông bà, chưa tìm ra tiếng nói chung với ông bà về cách giáo dục trẻ, nhóm thân chủ chưa đạt được mục tiêu mà họ mong muốn và vấn đề chưa được giải quyết. Nhóm sinh viên chuyển giao nhóm thân chủ cho hội phụ nữ tiếp tục hỗ trợ.
Bản thân nhóm sinh viên là những sinh viên vừa học vừa làm nên gặp khó khăn trong việc thực tập, thời gian cũng hạn chế, thường thì đến gặp nhóm thân chủ vào các buổi chiều sau giờ làm việc và phụ thuộc vào thời gian mà nhóm thân chủ thấy phù hợp.
Nhóm cũng rất lo lắng vì lần đầu tiên đến gặp từng thân chủ sợ họ không hợp tác, họ không tin tưởng vào nhóm sinh viên thực tập và lo lắng có giúp được gì cho nhóm thân chủ hay không, có giải quyết được vấn đề mà họ gặp phải hay không …song nhóm sinh viên đã tạo được mối quan hệ thân thiện, gần gũi với nhóm thân chủ, giúp nhóm thân chủ mạnh dạn hơn trong trao đổi những ý kiến và suy nghĩ của họ, giúp họ hiểu rõ hơn về cách sinh hoạt nhóm.
Những khó khăn trong quá trính thực tập Nhóm thân chủ ai cũng bận rộn nhiều công việc, mọi thành viên trong nhóm sinh viên đều lo lắng cho các buổi sinh hoạt nhóm, sợ các chị không tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt sẽ ảnh hưởng đến chất lượng và kết qủa và nhóm trưởng gọi điện thoại thường xuyên để nhắc các chị. Trong nhóm thân chủ mà nhóm sinh viên chọn để thực tập gồm
có 5 chị, có buổi đến giờ sinh hoạt rồi nhóm trưởng gọi điện mà có 3 chị nói đang bận việc chưa đến được và nếu không kịp thì xin vắng, nhóm rất lo lắng phải gọi điện liên tục cho các chị và cuối cùng các chị cũng đến đủ.
Trong quá trình sinh hoạt nhóm hỗ trợ nhóm thân chủ thực hiện mục tiêu của vấn đề do thời gian ngắn nên kết qủa đạt được chưa cao. Nhưng trong đợt thực tập này cũng giúp cho nhóm sinh viên mạnh dạn hơn trong việc giao tiếp với những người chưa từng quen biết, khéo léo trong giao tiếp, cởi mở, tạo mối quan hệ thân thiện với mọi người, lắng nghe và chia sẽ, luôn có cuốn sổ tay để ghi chép.
Quá đó nhóm sinh viên chúng em cần trau dồi, rèn luyện về các kỷ năng của nhân viên xã hội, nắm chắc về lý thuyết của ngành học, môn học, thường xuyên tìm tham khảo các tài liệu có liên quan và trải nghiệm nhiều qua thực tế.
Những yêu cầu thực tế của công việc khi chúng ta thực hành y chang với lý thuyết, nếu học và làm rập khuôn giống nhau, thì sự học tập lý thuyết, và công việc thực hành sẽ không có kết quả cao. khi bắt tay vào một công việc cụ thể trên thực tế, thì phải nghiên cứu thêm và thực hành, phải dựa vào trên kinh nghiệm thực tiễn.
Mặt khác qua đợt thực hành chúng em cũng rất hãnh diện với những kết qủa đã đạt được trong thời gian thực tập: là nhóm đã tạo được sự gần gũi, thân thiện với nhóm thân chủ, giúp họ hiểu rõ hơn về cách sinh hoạt nhóm, giúp các chị nói lên ý kiến của mình và trao đổi một cách thoải mái, mạnh dạn hơn, có chị bình thường ít nói nhưng trong sinh hoạt nhóm có nói nhiều hơn, giúp nhóm viên được gần gũi và thân thiện với nhau hơn, qua các buổi sinh hoạt họ được học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong cách nuôi dạy con.