PH N 3 : K T LU N – KHUY N NGH Ị I.í NGHĨA C A Đ TÀIỦỀ

Một phần của tài liệu SKKN: Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy đạo đức (Trang 31 - 35)

      T  trừ ước đ n nay ph n l n m i ngế ầ ớ ọ ườ ềi đ u cho r ng mụn Toỏn, ti ngằ ế   Vi t là mụn chớnh cỏc mụn cũn l i là mụn ph  trong đú cú mụn Đ o đ c.ệ ạ ụ ạ ứ   Chớnh vỡ v y m i d n đ n th c tr ng nh  hi n nay đú là s  y u kộm đỏngậ ớ ẫ ế ự ạ ư ệ ự ế   bỏo đ ng v  cỏch  ng x  trong giao ti p, ý th c và nh n th c v  xó h i .Theoộ ề ứ ử ế ứ ậ ứ ề ộ   tụi, ngay t  khi làm quen v i mụn Đ o đ c chỳng ta c n giỏo d c cho h cừ ớ ạ ứ ầ ụ ọ   sinh hi u rừ vai trũ ý nghĩa c a mụn h c này,  đ ng th i hể ủ ọ ồ ờ ướng d n cho cỏcẫ   em cỏch h c phự h p, cú nh  v y m i giỳp cỏc em yờu thớch và h ng thỳ đọ ợ ư ậ ớ ứ ể  h c t t mụn Đ o đ c l p 4 cũng nh  cỏc năm ti p theo.ọ ố ạ ứ ớ ư ế

Khi quy t đ nh tỡm hi u, đi sõu nghiờn c u đ  tài này, b n thõn tụi nh nế ị ể ứ ề ả ậ   th y r ng khụng ph i là h c sinh c a tụi khụng thớch h c Đ o đ c mà chấ ằ ả ọ ủ ọ ạ ứ ủ  y u là do quan ni m t  lõu này c a cỏc b c ph  huynh, ch  mu n con h c gi iế ệ ừ ủ ậ ụ ỉ ố ọ ỏ   Toỏn và Ti ng Vi t và s  s  sài, ch  quan, khụng ch u đ u t  vào ti t d yế ệ ự ơ ủ ị ầ ư ế ạ   c a m t b  ph n giỏo viờn cũng ch  t p trung vào Toỏn và Ti ng Vi t. M iủ ộ ộ ậ ỉ ậ ế ệ ỗ   khi lờn ti t d y Đ o đ c, tụi thế ạ ạ ứ ường tỡm hi u kĩ n i dung, sau đú tỡm tài li uể ộ ệ   ( bao g m tranh  nh, clip và t  li u m  r ng thờm ) đ  ph c v  cho ti t h cồ ả ư ệ ở ộ ể ụ ụ ế ọ   và đi u làm tụi th c s  vui m ng, ph n kh i là khi tụi gi ng bài m t cỏchề ự ự ừ ấ ở ả ộ   hăng say v  nh ng gỡ mà tụi tỡm ki m đề ữ ế ược thỡ h c sinh c a tụi cũng r t h ngọ ủ ấ ứ  

thỳ h c. M i gi  h c Đ o đ c gi  đõy là m t s  mong ch  c a cỏc em, b iọ ỗ ờ ọ ạ ứ ờ ộ ự ờ ủ ở   s  b t ng  t  ki n th c và nh ng đi u thỳ v  mà tụi đó chu n b  cho cỏc em.ự ấ ờ ừ ế ứ ữ ề ị ẩ ị   Cỏc em đ u r t hăng hỏi tham gia cỏc ho t đ ng và nhi t tỡnh bày t  ý ki n.ề ấ ạ ộ ệ ỏ ế

Trờn t t c , tụi mong r ng khụng ph i tụi ỏp d ng đ  tài vào cỏc giấ ả ằ ả ụ ề ờ  h c Đ o đ c đ  nõng cao ch t lọ ạ ứ ể ấ ượng d y h c c a b n thõn l p tụi chạ ọ ủ ả ớ ủ  nhi m hay đ t đệ ạ ược nh ng k t qu  cao trong cỏc kỡ thi giỏo viờn gi i mà caoữ ế ả ỏ   h n n a đú là đ a đ n v i t t c  nh ng ngơ ữ ư ế ớ ấ ả ữ ười giỏo viờn núi chung và giỏo  viờn ti u h c núi riờng nh ng suy nghĩ tõm huy t c a m t ngể ọ ữ ế ủ ộ ười giỏo viờn,  luụn mong mu n th  h  tr  c a Vi t Nam sau này cũng s  là nh ng conố ế ệ ẻ ủ ệ ẽ ữ   người cú l i s ng lành m nh, văn minh, l ch s . Chỳng ta đi đ n đõu s  luụnố ố ạ ị ự ế ẽ   t  hào là ngự ười Vi t Nam. ệ

II.BÀI H C KINH NGHI M

Theo tụi mu n đ t đố ạ ược k t qu  t t trong gi ng d y, giỏo viờn ph i cúế ả ố ả ạ ả   kĩ năng phõn tớch chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, xỏc đ nh đỳng m c đớch yờuị ụ   c u, n i dung c a t ng bài h c và tỡm ra phầ ộ ủ ừ ọ ương phỏp phự h p, d  dàngợ ễ   ch m đ n trỏi tim c a cỏc em.ạ ế ủ

Khi s  d ng sỏch giỏo viờn cũng nh  cỏc tài li u tham kh o ch  khụngử ụ ư ệ ả ứ   ph i là ỏp d ng m t cỏch c ng nh c. C n l a ch n cỏc phả ụ ộ ứ ắ ầ ự ọ ương phỏp phự h pợ   v i đ i tớ ố ượng h c sinh, đ c đi m vựng mi n.ọ ặ ể ề  Cỏc hỡnh th c d y h c cũng c nứ ạ ọ ầ   linh ho t, sỏng t o cho phự h p v i nhi m v  h c t p và tỡnh hỡnh th c t . Luụnạ ạ ợ ớ ệ ụ ọ ậ ự ế   c p nh t nh ng thụng tin m i nh t.ậ ậ ữ ớ ấ

B n thõn ng i giỏo viờn c n hi u rừ và th c hi n cu c v n đ ng ả ườ ầ ể ự ệ ộ ậ ộ “M iỗ   th y giỏo, cụ giỏo là m t t m gầ ộ ấ ương đ o đ c, t  h c và sỏng t o”ạ ự ọ  .  Luụn  luụn trau d i ki n th c cho b n thõn, h c h i cỏc b n bố đ ng nghi p và m iồ ế ứ ả ọ ỏ ạ ồ ệ ọ   người xung quanh. Khụng t  kiờu, t  món.ự ự

 Trong cụng tỏc ch  nhi m, vi c đ u tiờn c a năm h c m i là c n n mủ ệ ệ ầ ủ ọ ớ ầ ắ   rừ hoàn c nh c a m i h c sinh. N m b t đả ủ ỗ ọ ắ ắ ược càng s m càng t t đ  khụngớ ố ể   nh ng ch  là trong gi  h c Đ o đ c mà c n ph i quan tõm, rốn dũa cỏc emữ ỉ ờ ọ ạ ứ ầ ả  

m i lỳc cú th . Vi c ph i h p ch t ch  v i cỏc cha m  h c sinh là khụng thọ ể ệ ố ợ ặ ẽ ớ ẹ ọ ể  thi u.ế

  Trong cỏc năm h c t i đõy, tụi s  ti p t c nghiờn c u thờm cỏc phọ ớ ẽ ế ụ ứ ương  phỏp khỏc đ  ỏp d ng hi u qu  h n trong quỏ trỡnh d y h c Đ o đ c b i vỡể ụ ệ ả ơ ạ ọ ạ ứ ở   b n thõn tụi nh n th y r ng sỏng ki n này c a tụi tuy gúp ph n giỳp cho h cả ậ ấ ằ ế ủ ầ ọ   sinh cú thỏi đ  tớch c c h n trong cu c s ng ch a h n đó là t t nh t v i t tộ ự ơ ộ ố ư ẳ ố ấ ớ ấ   c  cỏc em h c sinh.ả ọ

Trờn đõy là nh ng sỏng ki n mà tụi tõm đ c đó đữ ế ắ ược tụi ỏp d ng trongụ   quỏ trỡnh gi ng d y tuy nhiờn khụng trỏnh kh i nh ng sai sút, b n thõn tụiả ạ ỏ ữ ả   cũng s  c  g ng hoàn thi n đ  nú mang l i hi u qu  cao h n n a.ẽ ố ắ ệ ể ạ ệ ả ơ ữ

III. Đ  XU T

Tụi mu n đ  xu t v i cỏc c p lónh đ o ngoài vi c cung c p tài li uố ề ấ ớ ấ ạ ệ ấ ệ   hướng d n gi ng d y nh  hi n nay, ngành nờn biờn so n thờm tài li u thamẫ ả ạ ư ệ ạ ệ   kh o m  r ng ki n th c đ o đ c phự h p v i t ng bài đ  giỏo viờn cú thờmả ở ộ ế ứ ạ ứ ợ ớ ừ ể   t  li u cho h c sinh.ư ệ ọ

      Phũng giỏo d c nờn t  ch c thờm chuyờn đ  v  mụn Đ o đ c, c  thụ ổ ứ ề ề ạ ứ ụ ể  v  cỏch d y t ng d ng bài, hề ạ ừ ạ ướng d n cỏch đỏnh giỏ, ki m tra phự h p v iẫ ể ợ ớ   th c tr ng mụn Đ o đ c l p 4 hi n nay.ự ạ ạ ứ ớ ệ

      V  phớa nhà trề ường trong cỏc bu i sinh ho t chuyờn mụn   t  m i giỏoổ ạ ở ổ ỗ   viờn c n nờu ra nh ng vầ ữ ướng m c khú khăn trong gi ng d y mụn Đ o đ c đắ ả ạ ạ ứ ể  th o lu n tỡm phả ậ ương ỏn phự h p nh t.ợ ấ

      Trờn đõy là toàn b  n i dung đ  tài sỏng ki n kinh nghi mộ ộ ề ế ệ “ M t s  kinhộ ố   nghi m t  ch c trũ ch i h c t p trong gi  d y đ o đ c”ệ ơ ọ ậ ờ ạ tụi đó nghiờn c u vàứ   ỏp d ng trong năm h c 2018ư2019.  Đõy là nh ng cỏch làm mà tụi đó th c hi nụ ọ ữ ự ệ   và th c s  cú hi u qu .Tuy nhiờn khi vi t thành đ  tài s  khụng trỏnh kh iự ự ệ ả ế ề ẽ ỏ   thi u sút. Kớnh mong h i đ ng khoa h c cỏc c p gúp ý đ  đ  tài c a tụi đế ộ ồ ọ ấ ể ề ủ ược  hoàn ch nh h n.ỉ ơ

      Tụi xin cam đoan đõy là đ  tài sỏng ki n tụi t  nghiờn c u và ỏp d ng,ề ế ự ứ ụ   khụng sao chộp c a ai.ủ

      Tụi xin chõn thành c m  n !ả ơ

DANH M C TÀI LI U THAM KH O

1. Chương trỡnh giỏo d c ph  thụng c p Ti u h c ( NXB Giỏo d c, Hà N i )ụ ổ ấ ể ọ ụ ộ

2. Đ i m i phổ ớ ương phỏp d y h c   Ti u h c ( NXB Giỏo d c, Hà N i ) ạ ọ ở ể ọ ụ ộ

3. Giỏo d c h c ( NXB Giỏo d c, Hà N i ) ụ ọ ụ ộ

4. Lu t giỏo d c ( NXB Chớnh tr  qu c gia, Hà N i )ậ ụ ị ố ộ

5. Nh ng v n đ  c  b n c a giỏo d c hi n đ i ( NXB Giỏo d c, Hà N i )ữ ấ ề ơ ả ủ ụ ệ ạ ụ ộ

6. Giỏo trỡnh đ o đ c và phạ ứ ương phỏp d y h c mụn Đ o đ c   Ti u h c , ạ ọ ạ ứ ở ể ọ

NXB Đ i h c s  ph m ,Hà N i,  Nguy n H u H p ( 2013)ạ ọ ư ạ ộ ễ ữ ợ

7. Sỏch giỏo viờn mụn đ o đ cạ ứ

9. Phương phỏp d y h c truy n th ng và đ i m i ( NXB Giỏo d c, Hà N iạ ọ ề ố ổ ớ ụ ộ

10. Thi t k  bài gi ng Đ o đ c l p 4 – Nhà xu t b n Hà N iế ế ả ạ ứ ớ ấ ả ộ

Một phần của tài liệu SKKN: Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy đạo đức (Trang 31 - 35)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(35 trang)