PH N K T LU ẾẬ , KI N NGH Ị

Một phần của tài liệu Một vài kinh nghiệm xây dựng khối đoàn kết nội bộ trong tập thể sư phạm trường TH Dray Sáp (Trang 28 - 34)

III.1.K t lu nế

Vi c xây d ngệ ự  kh i đoàn k t n i b  trong t p th  s  ph m nhà trố ế ộ ộ ậ ể ư ạ ường  đòi h i cao   s  công tâm, th n tr ng, quy t đoán và sáng t oỏ ở ự ậ ọ ế ạ   đ i v i s  phátố ớ ự  

tri n giáo d cể ụ , tính kiên trì, ch u khó, nghiên c u th c ti n. Tr i qua h n hai nămị ứ ự ễ ả ơ   v i cớ ương v  là Phó hi u trị ệ ưởng, năm năm làm ch  t ch Công đoàn trủ ị ường , b nả   thân tôi đã  áp d ng nh ng kinh nghi m vào th c ti n trong công tác qu n lýụ ữ ệ ự ễ ả   nhà trường  và đã t ng bừ ước kh c ph c d n nh ng m t y u kém đ   đi lên, đ iắ ụ ầ ữ ặ ế ể ố   chi u v i th c tr ng ban đ u thì th y k t qu  có ti n b  rõ r t, cao h n so v iế ớ ự ạ ầ ấ ế ả ế ộ ệ ơ ớ   nh ng  năm h c trữ ọ ước , bước đ u cho th y sáng ki n kinh nghi m đã th  hi nầ ấ ế ệ ể ệ   được tính  n đ nh và b n v ng. B n thân tôi v n ti p t c nghiên c u, b  sungổ ị ề ữ ả ẫ ế ụ ứ ổ   thêm nh ng kinh nghi m cho đ  tài này đ  t ng bữ ệ ề ể ừ ướ ảc c i thi n ch t lệ ấ ượng giáo  d c góp ph n giúp nhà trụ ầ ường và ngành th c hi n th ng l i k  ho ch đ  ra,ự ệ ắ ợ ế ạ ề   th c hi n t t phong trào thi đua “D y t t h c t t” theo l i d y c a Bác H . ự ệ ố ạ ố ọ ố ờ ạ ủ ồ

Tuy nhiên đ  xể ây d ng đôi ngũ t p th  s  ph m  đoàn k t, nh m nâng caoự ậ ể ư ạ ế ằ   hi u qu  ch t lệ ả ấ ượng giáo d c trong nhà  trụ ường chúng ta c n:ầ

Hi u và t o đi u ki n đ  đ i ngũ cán b , giáo viên, nhân viên trong nhàể ạ ề ệ ể ộ ộ   trường phát huy kh  năng c a mình, giúp cho ngả ủ ười cán b  qu n lý đ  ra nh ngộ ả ề ữ   bi n pháp phù h p, giúp giáo viên ý th c đệ ợ ứ ược ngh  nghi p c a mình đ  hề ệ ủ ể ọ  cùng nhau ph n đ u, đ t  thành công h n trong s  nghi p. Ngấ ấ ạ ơ ự ệ ười cán b  qu nộ ả   lý ph i có cái nhìn toàn di n đ  đ nh ra hả ệ ể ị ướng đi thích h p, nh ng đ t phá m iợ ữ ộ ớ   nh ng không vư ượt ra ngoài nh ng quy đ nh chung. S  phát tri n đi lên c a m iữ ị ự ể ủ ỗ   giáo viên không th  tách r i v i quá trình b i dể ờ ớ ồ ưỡng, rèn luy n . Tin tệ ưởng vào ý  th c trách nhi m, chuyên môn nghi p v  c a giáo viên s  kích c u c n thi t,ứ ệ ệ ụ ủ ẽ ầ ầ ế   đúng đ n. B  trí, phân công, s  d ng đ i ngũ m t cách thích h p, hài hòa, đúngắ ố ử ụ ộ ộ ợ   s  trở ường phù h p v i năng l c, đi u đó r t c n cho s  thành công. Khi đ i ngũợ ớ ự ề ấ ầ ự ộ   đã được xây d ng, nâng lên t m cao m i, đòi h i ngự ầ ớ ỏ ười cán b  qu n lý ph i cóộ ả ả   cung cách làm vi c khoa h c, uy tính chuyên môn cao h n, lý lu n th c ti n,ệ ọ ơ ậ ự ễ   minh ch ng chính xác, t o đứ ạ ược lòng tin c a đ i ngũ, ch c ch n r ng vi c xâyủ ộ ắ ắ ằ ệ   d ng kh i đoàn k t trong nhà trự ố ế ường s  đ t đ n hi u qu  cao nh t. ẽ ạ ế ệ ả ấ

Xây d ng đ i ngũ cán b , giáo viên, nhân viên t t v  ph m ch t đ o đ c,ự ộ ộ ố ề ẩ ấ ạ ứ   gi i v  chuyên môn nghi p v  là quá trình khó khăn, đ ng th i cũng là lĩnh v cỏ ề ệ ụ ồ ờ ự   nh y c m. Do đó, đòi h i ngạ ả ỏ ười cán b , qu n lý ph i kiên trì th c hi n, khôngộ ả ả ự ệ   v i vàng nh ng cũng không buông lõng, nguyên t c nh ng đ y tính ngh  thu tộ ư ắ ư ầ ệ ậ   trong qu n lý. Chăm chút, nuôi dả ưỡng các nhân t  tích c c, nhân t  m i đ  t pố ự ố ớ ể ậ   h p, kh i d y đ i ngũ. Hãy luôn quan ni m r ng:  ợ ơ ậ ộ ệ ằ “Có Th y gi i m i có tròầ   gi iỏ”. Không ai khác h n đ i ngũ chúng ta s  th c hi n nhi m v  chính tr  màơ ộ ẽ ự ệ ệ ụ ị   Đ ng và nhân dân giao phó “ả D y t t ­ h c t tạ ố ọ ố ”  v i s  nghi p trăm năm tr ngớ ự ệ ồ   người. Đ  xây d ng t p th  s  ph m nhà trể ự ậ ể ư ạ ường thành m t t p th : S ng vàộ ậ ể ố   làm vi c có  “ệ  k  cỷ ương, tình thương, trách nhi m”. ệ

Xây d ng t p th  th t s   n đ nh, hi u qu  v  nhi u m t, ph i bi t giaoự ậ ể ậ ự ổ ị ệ ả ề ề ặ ả ế   vi c cho t ng thành viên d a vào kh  năng c a t ng ngệ ừ ự ả ủ ừ ười cho phù h p, ph iợ ả   bi t tin tế ưởng vào c p dấ ưới. Đ c bi t là bi t ph i h p v i các t  ch c trong nhàặ ệ ế ố ợ ớ ổ ứ   trường, bi t tranh th  s   ng h  c a các đ n v , các t  ch c trên đ a bàn nhàế ủ ự ủ ộ ủ ơ ị ổ ứ ị   trường đóng. Ph i am hi u đ y đ , ti p thu và x  lý nhanh các thông tin; bi tả ể ầ ủ ế ử ế   gi i quy t các tình hu ng, các mâu thu n n y sinh m t cách t  nh , linh ho t.ả ế ố ẫ ẩ ộ ế ị ạ

Luôn hoà nhã v i đ ng nghi p, bi t l ng nghe ý ki n đóng góp xây d ngớ ồ ệ ế ắ ế ự   c a t p th  đ  t  hoàn thi n mình, đ  b  dày công tác qu n lý ngày càng đủ ậ ể ể ự ệ ể ề ả ược  nâng lên. Bi t kh i d y ni m tin, tinh th n thi đua yêu nế ơ ậ ề ầ ước c a m i cán b ,ủ ỗ ộ   giáo viên,nhân viên; thu ph c đụ ược s c m nh c a m i thành viên thành s cứ ạ ủ ỗ ứ   m nh t ng h p c a nhà trạ ổ ợ ủ ường, ph i có ý th c xây d ng t p th  s  ph m t tả ứ ự ậ ể ư ạ ố   đ p v  m i m t.ẹ ề ọ ặ

Người cán b  qu n lý  ph i không ng ng ph n đ u, tu dộ ả ả ừ ấ ấ ưỡng, rèn luy n,ệ   nâng cao trình đ  chuyên môn, s ng có tình thộ ố ương, giàu lòng v  tha v i đ ngị ớ ồ   nghi p, có lệ ương tâm, trách nhi m v i trệ ớ ường, v i l p, đ  qu n lý nhà trớ ớ ể ả ường  không ph i b ng s c m nh quy n hành mà qu n lý nhà trả ằ ứ ạ ề ả ường t m gấ ương và  trách nhi m đệ ược giao, b ng s c m nh c a uy tính, ngh  l c, c a kinh nghi mằ ứ ạ ủ ị ự ủ ệ  

s  ph m, c a s  hi u bi t, c a vi c bi t g n đ c, kh i trong. Có năng l c qu nư ạ ủ ự ể ế ủ ệ ế ạ ụ ơ ự ả   lý, ch  đ o toàn di n đ  không ch    có “Tâm” mà ph i có “T m” nhìn xa, cóỉ ạ ệ ể ỉ ả ầ   chi n lế ược xây d ng nhà trự ường đi đúng hướng, ho t đ ng có hi u qu  cao, đạ ộ ệ ả ể  đ i ngũ cán b , giáo viên, nhân viên coi đó là t m gộ ộ ấ ương sáng, m t bài h c ngayộ ọ   trong chính nhà trường c a mình,  ph i là n i t p trung m i m i liên k t cácủ ả ơ ậ ọ ố ế   m i quan h  cá nhân, t  ch c trong nhà trố ệ ổ ứ ường, t  đó phát huy s c m nh t ngừ ứ ạ ổ   h p c a t ng thành viên. Có nh  v y n i b  nhà trợ ủ ừ ư ậ ộ ộ ường m i đoàn k t, ch tớ ế ấ   lượng giáo d c m i đụ ớ ược nâng cao. M t t p th  đoàn k t v ng m nh thì ch cộ ậ ể ế ữ ạ ắ   ch n m i công vi c trong đ n v  s  di n ra nh p nhàng và đ t hi u qu  cao nhắ ọ ệ ơ ị ẽ ễ ị ạ ệ ả ư  l i Bác H   đã nói: “ ờ ồ Đoàn k t, đoàn k t, đ i đoàn k t Thành công, thành công,ế ế ế   đ i thành công”. ạ

III.2.Ki n nghế

a.Đ i v i v i Phòng giáo d c và đào t o Krông Anaố ớ ớ

­ Thường xuyên t  ch c các cu c h i th o, chuyên đ  đ  đ i ngũ cán b ,ổ ứ ộ ộ ả ề ể ộ ộ   giáo viên, nhân viên các trường được giao l u, h c h i l n nhau.ư ọ ỏ ẫ

­  Đ  ngh  PGD h  tr  bàn gh  b  trí   phòng h p m i xây; tu s a l i 02ề ị ỗ ợ ế ố ở ọ ớ ử ạ   phòng h c t i phân hi u Buôn Kuôp đ m b o đ  c  s  v t ch t cho nhà trọ ạ ệ ả ả ủ ơ ở ậ ấ ường  t  ch c d y 2 bu i/ngày.ổ ứ ạ ổ

­ Tham m u v i các c p có th m quy n có chính sách  u đãi đ i v i cánư ớ ấ ẩ ề ư ố ớ   b , giáo viên, nhân viên , đ c bi t là giáo viên gi ng d y   phân hi u Buônộ ặ ệ ả ạ ở ệ   Kuôp.

b. Đ i v i UBND xã Dray Sápố ớ

­ Đ  ngh  UBND xã tham m u v i các c p có th m quy n  đ  nh a conề ị ư ớ ấ ẩ ề ổ ự   đường  đi vào phân hi u Buôn Ku p  đ  giáo viên, h c sinh  đi l i d  dàng h nệ ố ể ọ ạ ễ ơ

­   Huy đ ng các ngu n qu  chi khen thộ ồ ỹ ưởng công tác d y – h c, ho tạ ọ ạ   đ ng phong trào , thu theo ngh  đ nh 24 đ  tu s a c  s  v t ch t trộ ị ị ể ử ơ ở ậ ấ ường h c.ọ

­ Chính quy n đ a phề ị ương c n quan tâm đ u t  h n n a cho giáo d cầ ầ ư ơ ữ ụ   Ti u h c, xây d ng c  s  h  t ng, tăng kinh phí cho các ho t đ ng giáo d c.ể ọ ự ơ ở ạ ầ ạ ộ ụ   Chăm lo h n n a t i công tác giáo d c đ o đ c cho các em.ơ ữ ớ ụ ạ ứ

­ Có chính sách thu hút  đ ng viên giáo viên tham gia gi ng d y lâu dài.ộ ả ạ c. Đ i v i trố ớ ường TH Dray Sáp

­ Th c hi n t t các gi i pháp trên.ự ệ ố ả

­ Đ y m nh h n n a công tác xã h i hoá giáo d c nh m huy đ ng cácẩ ạ ơ ữ ộ ụ ằ ộ   ngu n l c đ u t  xây d ng c  s  v t ch t.ồ ự ầ ư ự ơ ở ậ ấ

­ Tham m u v i các c p có th m quy n v  chính sách  u đãi cho giáoư ớ ấ ẩ ề ề ư   viên  d y DTTS vùng khó khăn.ạ

Trên đây là m t ộ s  kinh nghi m nh  c a b n thân trong ố ệ ỏ ủ ả vi c ệ xây d ngự   kh i đoàn k t n i b  trong t p th  s  ph m t i trố ế ộ ộ ậ ể ư ạ ạ ường b n thân đang công tácả .  Nh ng bi n pháp nêu trên cũng đã mang l i nh ng hi u qu  nh t đ nh t i đ nữ ệ ạ ữ ệ ả ấ ị ạ ơ   v , song nó v n ch a   m t m c đ  hoàn thi n nh  b n thân tôi mong mu n.ị ẫ ư ở ộ ứ ộ ệ ư ả ố   Tôi r t mong nh n đấ ậ ược s  nh n   xét, đóng góp ý ki n c a lãnh đ o Phòngự ậ ế ủ ạ   GD&ĐT, cùng các đ ng nghi p giúêm kinh nghi m trong công tác qu n lý c aồ ệ ệ ả ủ   mình. 

Tôi xin chân thành c m  n !ả ơ

Dray Sáp , Ngày  22  tháng 3 năm 2016

      Người th c hi n

TAI LIÊU THAM KHAÒ ̣ ̉

STT Tên tai liêù ̣ Tac giá ̉

1 Xây d ng đ i ngũ giáo viên và t p thự ộ ậ ể 

s  ph m trư ạ ường ti u h c ể ọ Ti n sĩ Vũ Văn Dế ụ 2 Đây   manh   hoc   tâp   va   lam   theo   tâm̉ ̣ ̣ ̣ ̀ ̀ ́  

gương đao đ c Hô Chi Minḥ ứ ̀ ́ Nha xuât ban chinh tri quôc̀ ́ ̉ ́ ̣ ́  gia.

3 Vân dung t  ṭ ̣ ư ưởng Hô Chi Minh trong̀ ́   viêc giao duc truyên thông dân tôc chọ ́ ̣ ̀ ́ ̣   thê hê tré ̣ ̉

PGS,TS Nguyên Thi Côi.̃ ̣ 4 Đ  cề ương bài gi ng “Qu n lý nhân sả ả ự 

trong nhà trường Th c   sĩ   Nguy n   Th   Thuạ ễ ị   Hi n. Năm 2004.ề

5 Đi u  hành   các  ho t   đ ng  trong  nhàề ạ ộ   trường.

Nhà xuât b n Hà N i nămả ộ   2009

6 Thông   t   s   14/2011/TT­BGD&ĐTư ố   ngày 08 tháng 04 năm 2011 ban 

hành quy đ nh v  chu n hi u trị ề ẩ ệ ưởng  trường ti u h c.ể ọ

Thông   t   s   14/2011/TT­ư ố BGD&ĐT   ngày   08   tháng  04 năm 2011

7 Xây d ng đ i ngũ giáo viên và t p thự ộ ậ ể 

s  ph m trư ạ ường ti u h c ể ọ Ti n sĩ Vũ Văn D  ế ụ 8 Đi u  hành   các  ho t   đ ng  trong  nhàề ạ ộ  

Một phần của tài liệu Một vài kinh nghiệm xây dựng khối đoàn kết nội bộ trong tập thể sư phạm trường TH Dray Sáp (Trang 28 - 34)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(34 trang)