PH N III ư K T LU N VÀ KHUY N NGH Ị

Một phần của tài liệu Rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho HS thông qua mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian (Trang 39 - 45)

V Hoàn toàn t ươ ng t ta ch ng minhựứ

PH N III ư K T LU N VÀ KHUY N NGH Ị

1.K t lu n:ế

Qua th i gian nghiờn c u sỏng ki n và v n d ng sỏng ki n vào gi ng d y tụiờ ứ ế ậ ụ ế ả ạ   rỳt ra được m t s  k t qu   sau:ộ ố ế ả

Đó hỡnh thành phương phỏp t  duy ,suy lu n toỏn h c cho h c sinh THPHư ậ ọ ọ

Bước đ u kh ng đ nh tớnh kh  thi,tớnh hi u qu  qua vi c ki m nghi mầ ẳ ị ả ệ ả ệ ể ệ   th c nghi m s  ph mự ệ ư ạ .

Bờn c nh đú sỏng ki n này cũng giỳp cho giỏo viờn, h c sinh nh ng yờu c uạ ế ọ ữ ầ   nh m thỳc đ y quỏ trỡnh gi ng d y và h c t p mụn HHKG đằ ẩ ả ạ ọ ậ ượ ố ơc t t h n.

Giỏo viờn: 

T o ra tõm th  h ng thỳ, s n sàng lĩnh h i tri th c mụn h c đ  thỳc đ y tớnhạ ế ứ ẵ ộ ứ ọ ể ẩ   tớch c c t  duy c a h c sinh, kh c ph c tõm th  ng i, s  khi ti p c n n i dungự ư ủ ọ ắ ụ ế ạ ợ ế ậ ộ   mụn h c. N u cú nhi u hỡnh th c t  ch c d y h c k t h p mụn h c s  tr  lờn h pọ ế ề ứ ổ ứ ạ ọ ế ợ ọ ẽ ở ấ   d n và ngẫ ườ ọi h c th y đấ ược ý nghĩa c a mụn h c.ủ ọ

V  phề ương phỏp d y h c, c n chỳ ý h n đ n phạ ọ ầ ơ ế ương phỏp lĩnh h i tri c a HS,ộ ủ   giỳp cỏc em cú kh  năng ti p thu sỏng t o và v n d ng linh ho t tri th c trong tỡnhả ế ạ ậ ụ ạ ứ   hu ng đa d ngố ạ

Rốn luy n cho h c sinh thúi quen, tớnh k  lu t trong vi c th c hi n cỏc kĩ năngệ ọ ỉ ậ ệ ự ệ   gi i toỏn thụng qua vi c luy n t p; nh m kh c ph c tớnh ch  quan, hỡnh thành tớnhả ệ ệ ậ ằ ắ ụ ủ   đ c l p, tớnh t  giỏc   ngộ ậ ự ở ườ ọi h c, thụng qua đú hỡnh thành và phỏt tri n nhõn cỏchể   c a cỏc em.ủ

Ph i thả ường xuyờn h c h i trau r i chuyờn mụn đ  tỡm ra phọ ỏ ồ ể ương phỏp d yạ   h c phự h p.ọ ợ

Ph i nhi t tỡnh, gả ệ ương m u quan tõm t i h c sinh, giỳp đ  cỏc em đ  cỏc emẫ ớ ọ ỡ ể   khụng c m th y ỏp l c trong h c t p.ả ấ ự ọ ậ

Luụn t o ra tỡnh hu ng cú v n đ , kớch thớch h ng thỳ tỡm tũi h c t p   h cạ ố ấ ề ứ ọ ậ ở ọ   sinh.

Khi gi i m t bài toỏn hỡnh KG nờn đ t cõu h i bài này  đó g p   đõu ch a,cú bàiả ộ ặ ỏ ặ ở ư   nào  tương t  trong hỡnh h c ph ng khụng? cú th  phõn bài này thành cỏc bài toỏnự ọ ẳ ể   nh  d  gi i nú đỏ ễ ả ược khụng?

Đ t ra cõu h i g i m  phự h p v i đ i tặ ỏ ợ ở ợ ớ ố ượng h c sinh.ọ

H c sinh:ọ

 Kh  năng ti p thu ki n th c m i t t h n khi bi t phõn tớch m t bài toỏnả ế ế ứ ớ ố ơ ế ộ   HHKG.Cỏc em cú th  v n d ng cỏc qui trỡnh hay cỏc phể ậ ụ ương phỏp gi i cỏc bàiả   toỏn khụng gian vào cỏc bài t p c  th .Cỏc em đó bi t huy đ ng cỏc ki n th cậ ụ ể ế ộ ế ứ   c  b n, cỏc tri th c liờn quan đ  gi i cỏc bài t p toỏn,bi t l a ch n hơ ả ứ ể ả ậ ế ự ọ ướng gi iả   bài t p phự h p.Trỡnh bày l i gi i h p lý ch t ch , ng n g n và rừ ràng h n .ậ ợ ờ ả ợ ặ ẽ ắ ọ ơ

Cú ý th c h c t p, hi u v n đ  m t cỏch sõu s c.Liờn h  v i cỏc ki n th cứ ọ ậ ể ấ ề ộ ắ ệ ớ ế ứ   đó được h c.Bi t chuy n ngụn ng  thụng thọ ế ể ữ ường sang ngụn ng  Toỏn.ữ

2. Khuy n ngh :ế

a) Khi gi ng d y hỡnh h c khụng gian giỏo viờn nờn dành m t s  ti t nh c l iả ạ ọ ộ ố ế ắ ạ   cỏc ki n th c hỡnh h c ph ng đó h c   THCSế ứ ọ ẳ ọ ở

Nờn cú cỏc chuyờn đ  t  ch n đ  giỏo viờn và h c sinh cú th  trao đ i th ngề ự ọ ể ọ ể ổ ẳ   th n v i nhau v  cỏc v n đ , t  đú cú th  rỳt ra cỏc phắ ớ ề ấ ề ừ ể ương phỏp phự h p v iợ ớ   t ng đ i từ ố ượng h c sinh.ọ

b) Trong l p giỏo viờn nờn phõn nhúm h c theo trỡnh đ  nh n th c c a cỏc emớ ọ ộ ậ ứ ủ

Do kinh nghi m cũn thi u, th i gian nghiờn c u và  ng d ng ch a dài nờn đệ ế ờ ứ ứ ụ ư ề  tài c a tụi khụng trỏnh kh i cũn nhi u h n ch .Bờn c nh đú đ  t i ch  nghiờn c uủ ỏ ề ạ ế ạ ề ạ ỉ ứ   trong ph m vi l p 11 nờn ph n m t c u l p 12 và đạ ớ ầ ặ ầ ớ ường trũn l p 9 ch a đi bớ ư ổ  xung cho nhau nh m hoàn thi n h n đ  tài.ằ ệ ơ ề

 R t mong đấ ượ ực s  đúng gúp c a cỏc đ ng nghi p đ  tụi cú th  hoàn thi nủ ồ ệ ể ể ệ   h n đ  tài c a mỡnh.ơ ề ủ

Học sinh

Stt Học sinh Cõu 1 Cõu 2 Cõu 3 Cõu 4 Cõu 5 Cõu 6 Cõu 7 Cõu 8 Cõu 9 Cõu 10 Tổng điểm cõu lẻ Tổng điểm cõu chẵn 1 Hs1 3 5 4 3 5 4 4 4 4 5 20 21 2 Hs2 5 5 5 2 3 4 4 5 3 5 20 21 3 Hs3 4 3 4 3 5 4 4 4 3 4 20 18 4 Hs4 4 4 3 3 5 4 4 4 5 5 21 20 5 Hs5 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 18 17 6 Hs6 3 3 4 4 5 4 4 4 3 4 19 19 7 Hs7 4 3 3 3 5 4 4 4 4 4 20 18 8 Hs8 4 4 2 5 5 3 5 5 3 5 19 22 9 Hs9 5 3 5 2 4 5 4 5 4 5 22 20 10 Hs10 5 4 4 4 4 2 4 4 4 5 21 19 11 Hs11 3 4 5 3 4 4 5 5 4 5 21 21 12 Hs12 4 3 2 4 5 4 4 5 5 5 20 21 13 Hs13 5 2 4 4 2 5 4 4 3 4 18 19 14 Hs14 5 5 5 4 3 2 3 4 3 4 19 19 15 Hs15 4 3 4 3 2 3 4 4 4 4 18 17 16 Hs16 3 4 5 5 3 3 4 3 4 4 19 19 17 Hs17 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 15 14 18 Hs18 5 3 4 5 2 3 4 4 4 4 19 19 19 Hs19 5 4 5 5 1 5 5 5 5 5 21 24 20 Hs20 4 4 4 5 4 2 3 5 5 5 20 21 21 Hs21 3 3 4 4 5 3 4 4 3 4 19 18 22 Hs22 5 2 4 5 4 4 4 5 5 5 22 21 23 Hs23 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 23 22 Hệ số tương quan chẵn lẻ r = 0.735

Độ tin cậy Spearman-Brown: r= 0.8473

2 Hs2 3 4 5 1 4 4 4 4 3 5 19 183 Hs3 3 4 3 2 4 2 3 5 4 4 17 17 3 Hs3 3 4 3 2 4 2 3 5 4 4 17 17 4 Hs4 3 4 3 3 5 4 4 4 5 5 20 20 5 Hs5 3 5 4 5 5 4 5 5 5 5 22 24 6 Hs6 3 5 4 5 5 4 5 5 5 5 22 24 7 Hs7 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 21 18 8 Hs8 3 5 4 4 4 4 5 5 5 3 21 21 9 Hs9 5 3 5 2 4 5 4 5 4 5 22 20 10 Hs10 5 4 4 4 4 2 4 4 4 5 21 19 11 Hs11 3 4 5 3 4 4 5 5 4 5 21 21 12 Hs12 3 4 4 2 2 3 3 3 5 4 17 16 13 Hs13 5 2 4 4 2 5 4 4 3 4 18 19 14 Hs14 5 5 5 4 3 2 3 4 3 4 19 19 15 Hs15 4 3 4 3 2 3 4 4 4 4 18 17 16 Hs16 3 4 5 5 3 3 4 3 4 4 19 19 17 Hs17 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 15 14 18 Hs18 5 3 4 5 2 3 4 4 4 4 19 19 19 Hs19 5 4 5 5 1 5 5 5 5 5 21 24 20 Hs20 4 4 4 5 4 2 3 5 5 5 20 21 21 Hs21 3 3 4 4 5 3 4 4 3 4 19 18 22 Hs22 5 2 4 5 4 4 4 5 5 5 22 21 23 Hs23 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 23 22 Hệ số tương quan chẵn lẻ: r = 0.841486289

Độ tin cậy Spearman-Brown:

TÀI LI U THAM KH O

[1].  Sỏch giỏo khoa,sỏch bài t p 11 (c  b n và nõng cao), NXB Giỏo D c Nămơ ả ụ   2007

[2]. Phan huy Kh iư Nguy n Đ o Phả ễ ạ ương .Cỏc phương phỏp gi i toỏn s  c p ơ ấ   Hỡnh h c khụng gian . Nhà xu t b n Hà N i Năm 2000.ấ ả ộ

[3]. IF.Sharygin.  Tuy n t p 340 bài toỏn hỡnh h c khụng gian .   Nhà xu t b nấ ả   t ng h p Nghĩa Bỡnh Năm 1988.ổ ợ

[4]. Phan Huy Kh i .ả Toỏn nõng cao hỡnh h c l p 11ọ ớ . Nhà xu t b n Hà N i Nămấ ả ộ   2002.

[5]. Đ  Thanh S n .ỗ ơ Phương phỏp gi i toỏn hỡnh h c 12 theo ch  đ ủ ề .Nhà xu tấ   b n Giỏo d c Năm 2008ả ụ

[6].Tuy n tr n theo chuyờn đ  chu n b  thi t t nghi p THPT và thi vào ĐHư CĐ   mụn toỏn,Nhà xu t b n Giỏo d c Năm 2010ấ ả ụ

[7]. http://www. di n dàn toỏn h c.netễ ọ

[8]http://www.thuvientailieu… [9]. http://www.thuvienbaigiang.

Một phần của tài liệu Rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho HS thông qua mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian (Trang 39 - 45)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(45 trang)