TIỂU KẾT
Sau khi thống kê tồn bộ kinh nghiệm đã thu thập được ở các năm tơi đã thực hiện bổ sung và đề ra kế hoạch thực hiện phương pháp dạy luyện câu cho học sinh Tiểu học theo hướng giao tiếp. Đồng thời đề xuất với lãnh đạo nhà trường và thống nhất trong tở chuyên mơn đưa vào thực hiện. Phương pháp dạy luyện câu cho học sinh Tiểu học theo hướng giao tiếp cần thực hiện tốt những nhiệm vụ sau: - Thực hiện đổi mới các phương pháp dạy học trong giảng dạy mơn học. Thực hiện tốt các hình thức tổ chức dạy học.
- Tìm hiểu tình hình học tập của học sinh để thiết kế giáo án, chuẩn bị hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp với các đối tượng học sinh trong lớp, luơn cĩ câu hỏi gợi mở, đơn giản dành cho học sinh yếu và câu hỏi nâng cao để phát huy năng lực học sinh khá, giỏi. Lựa chọn phương pháp dạy học, chuẩn bị đồ dùng dạy học và sử dụng cĩ hiệu quả trong từng tiết dạy, từng mơn học.
- Quan tâm đến mọi đối tượng học sinh, khuyến khích học sinh yếu, phát huy năng lực của học sinh khá giỏi. Tạo mọi điều kiện để học sinh được trình bày ý kiến một cách tự tin trước lớp học, bạn bè, thầy cơ,… Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh.
- Thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để trao đổi việc học tập của các em, hướng dẫn phụ huynh cách kiểm tra việc học tập ở nhà của con em. Giới thiệu cho phụ huynh và học sinh về những quyển sách hay, tài liệu tham khảo giúp học sinh học tốt mơn Tiếng Việt và các mơn học khác.
- Giáo viên phải cĩ năng lực sư phạm và trình độ chuyên mơn vững vàng, tâm huyết với nghề nghiệp, nhiệt tình năng động trong cơng tác giảng dạy. Phối hợp với các tổ chức, đồn thể trong và ngồi nhà trường để giảng dạy và giáo dục học sinh.