- Hướng cải tiến thiết bị.
Bước 3. Nhóm trưởng lựa chọn thành viên có khả năng thuyết trình để trình bày, giới thiệu và trả lời các thắc mắc sản phẩm của nhóm mình trước lớp.
Bước 4. Thu thập các ý kiến, góp ý của những người có chuyên môn như giáo viên vật lý, giáo viên dạy kĩ thuật, các kĩ sư ngành chế tạo máy... để điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm.
TUẦN 32
Ngày soạn: 01/ 03 /2018 Ngày dạy: …./…./2018
TIẾT 31: BÀI 24. CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG.I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Kể được tên các yếu tố quyết định độ lớn của một vật thu vào để nóng lên.
- Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật
- Viết được công thức tính nhiệt lượng, đơn vị các đại lượng.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng để làm các bài tập
3. Thái độ
- Có thái độ tích cực trong học tập, yêu thích môn học.
4. Năng lực
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác nhau về một hiện tượng; tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau (từ các thí nghiệm); xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới từ thí nghiệm.
- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu SGK
- Năng lực hợp tác nhóm: Làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết quả thí nghiệm.
- Năng lực quan sát, trình bày và trao đổi thông tin: hoàn thành các thông tin trong bảng kết quả. II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - SGK, SBT, giáo án. - Dụng cụ để làm TN của bài 2. Học sinh: - Nghiên cứu kĩ sgk