II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập. tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
Các dụng cụ làm TN hình 23.2, 23.3, 23.4, 23.5 sgk Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
Nghiên cứu kĩ sgk
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Có tinh thần hứng thú, ổn định trong học tập.
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
GV lấy tình huống như sgk
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
14 Phút
Hoạt động 1:
Tìm hiểu đối lưu.
GV: Làm TN cho hs quan sát
GV: Nước màu tím di chuyển như thế nào?
HS: Thành dòng
GV: Tại sao nước nóng lại đi lên, nước lạnh lại đi xuống?
HS: Nước nóng nở ra -> trọng lượng riêng nhỏ -> nhẹ hơn
GV: Tại sao biết nước trong cốc nóng lên?
HS: Nhờ nhiệt kế
GV: Hiện tượng tạo thành các dòng nước gọi là đối lưu.
I. Đối lưu
1. Thí nghiệm: sgk2. Trả lời câu hỏi: 2. Trả lời câu hỏi:
C1. Di chuyển thành dòng. C2. Lớp nước nóng nở ra,thể tích tăng,KLR riêng giảm nên nổi lên. Nước lạnh có KLR lớn chìm xuống
C3. Dùng nhiệt kế
3. Vận dụng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C4. Không khí ở dưới nóng nổi lên, không khí lạnh ở trên chìm xuống tạo thành dòng đối lưu. C5. Để phần ở dưới nước nòng
11 Phút 10 Phút GV: Làm TN hình 23.3 HS: Quan sát
GV: Tại sao khói lại đi ngược như vậy?
HS: Không khí nóng nổi lên, không khí lạnh đi xuống tạo thành đối lưu GV: Tại sao muốn đun nóng chất lỏng phải đun phía dưới?
HS: Trả lời
GV: Trong chân không có tạo thành dòng đối lưu ko?
HS:Trả lời.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bức xạ nhiệt
GV: Làm TN như hình 23.4; 23.5 sgk HS: Quan sát
GV: Giọt nước màu dịch chuyển về đầu B chứng tỏ điều gì?
HS: Không khí lạnh, cọ lại
GV: Sự truyền nhiệt từ ngọn nến đến bình có phải là đối lưu dẫn nhiệt không?
HS: Đó là bức xạ nhiệt
Hoạt động 3:
Vận dụng.
GV: Tại sao ở TN hình 23.4, bình dưới không khí lại có muội đen?
HS: Tăng khả năng hấp thụ nhiệt GV: Tại sao về mùa hè ta hay mặc áo màu trắng mà không mặc áo màu đen? HS: Giảm sự hấp thu tia nhiệt
GV: Treo bảng phụ kẻ bảng 23.1 lên bảng, gọi hs lên bảng điền vào.
HS: Thực hiện
lên đi lên ,phần ở trên chưa được đun nóng đi xuống tạo thành dòng đối lưu.
C6. Không vì trong chân không và trong chất rắn không thể tạo thành dòng đối lưu.