II. Đồ dựng dạy - học:Bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hỗ trợ của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động :
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lờn trả lời cỏc cõu hỏi tiết trước.
- Nhận xột, đỏnh giỏ. - Giới thiệu bài mới. 2. Cỏc hoạt động chớnh:
- Hỏt đầu tiết. - 3 em thực hiện.
- Nhắc lại tờn bài học.
a. Hoạt động 1: Bỏo cỏo kết quả điều tra
* Mục tiờu: Giỳp học sinh trỡnh bày những kết quả đĩ điểu tra thực tiễn thụng qua tranh vẽ. * Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu lớp vẽ tranh mụ tả mụi trường nơi em đang sống.
- Mời lần lượt từng em mụ tả lại bức tranh mụi trường em vẽ.
- Lớp làm việc cỏ nhõn, nhớ hỡnh dung lại mụi trường nơi mỡnh đang ở để vẽ tranh.
+ Theo em nơi mỡnh đang sống cú phải là mụi trường trong sạch khụng?
+ Em đĩ tham gia vào cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường sạch đẹp như thế nào?
- Giỏo viờn lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú .
b. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhúm
* Mục tiờu: Giỳp học sinh bày tỏ thỏi độ đỳng đắn trước cỏc hành vi, chuẩn mực đạo đức.
* Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu cỏc nhúm mỗi nhúm trao đổi bày tỏ thỏi độ đối với cỏc ý kiến do giỏo viờn đưa ra và giải thớch.
- Lần lượt nờu cỏc ý kiến thụng qua phiếu như trong sỏch giỏo viờn.
- Mời đại diện từng nhúm lờn trả lời trước lớp trước lớp.
- Nhận xột đỏnh giỏ về kết quả cụng việc của cỏc nhúm.
* Giỏo viờn kết luận.
- Lần lượt từng em lờn giới thiệu bức tranh của mỡnh trước lớp. - Tự nờu lờn nhận xột về mụi trường nơi đang ở
- Giữ vệ sinh chung, khụng xả rỏc bừa bĩi, tiờu tiểu đỳng nơi quy định, … - Cỏc em khỏc lắng nghe nhận xột và và bổ sung. - Bỡnh chọn em vẽ và cú những việc làm tốt. - Lớp chia ra từng nhúm và thảo luận theo yờu cầu của giỏo viờn. - Lần lượt cỏc nhúm cử đại diện lờn giải quyết và nờu thỏi độcủa nhúm mỡnh cho cả lớp cựng nghe. - Cỏc nhúm khỏc theo dừi và nhận xột ý kiến nhúm bạn.
- Lớp bỡnh chọn nhúm cú cỏch giải quyết hay và đỳng nhất.
113 c. Hoạt động 3: Xử lớ tỡnh huống
* Mục tiờu: Giỳp học sinh xử lớ tỡnh huống đỳng đắn trước cỏc hành vi, chuẩn mực đạo đức. * Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu cỏc nhúm HS thảo luận tỡm cỏch xử lớ tỡnh huống và sắm vai thể hiện.
- Yờu cầu HS trỡnh bày cỏch xử lớ.
*MT : Cần làm gỡ bảo vệ mụi trương nước ? 3. Hoạt động nối tiếp
- Nhận xột tiết học, liờn hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.
- Cỏc nhúm thảo luận tỡm giải đỏp cho từng trường hợp. Chẳng hạn: - HSTL
________________________________________ TẬP LÀM VĂN
Núi, viết về bảo vệ mụi trường I. Mục tiờu :