Qua quá trình nghiên cứu và ứng dụng đề tài “Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát tại Đảng bộ Trường THPT Tân Kỳ”, bản
thân tôi chưa có điều kiện thời gian để nghiên cứu, ứng dụng hết các giải pháp có thể ứng dụng được trong công tác kiểm tra, giám sát. Nhiều nội dung, nhiều vấn đề về công tác kiểm tra, giám sát tôi chưa có điều kiện đề cập tới. Song
những gì tôi tập trung nghiên cứu, ứng dụng trong đề tài này đã mang lại những ý nghĩa, tác dụng thiết thực đối với cá nhân tôi, đối với UBKT Đảng ủy, đối với đảng ủy, đảng bộ nhà trường và đối với lĩnh vực kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ trường học nói chung.
- Đối với bản thân:
+ Quá trình nghiên cứu, ứng dụng đề tài đã giúp cho tôi có thêm nhiều kinh nghiệm trong công tác kiểm tra, giám sát. Tôi đã bồi dưỡng cho bản thân thêm nhiều kiến thức lý luận về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, công tác kiểm tra nội bộ trường học. Với những kiến thức lý luận đã học được, những kinh nghiệm thực tiễn đã trải qua, tôi thấy bản thân mình trưởng thành hơn, nghiệp vụ tốt hơn, tự tin hơn với trọng trách của mình. Đó cũng là điều mà tất cả chúng ta, những người cán bộ của Đảng cần phải học tập, rèn luyện, bồi dưỡng mỗi ngày theo tinh thần Chỉ thị 05-CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
+ Dù đây không phải là lần đầu viết sáng kiên kinh nghiệm, tôi đã nhiều lần đạt sáng kiên kinh nghiệm cấp ngành và cấp tỉnh, song những yêu cầu trong công tác nghiên cứu, viết sáng kiến kinh nghiệm cũng ngày càng có nhiều đổi mới, đặc biệt từ năm học 2019-2020, Sở GD&ĐT đã ban hành công văn số 1735/SGD&ĐT-GDCN&GDTX về việc hướng dẫn hoạt động sáng kiến kinh nghiệm và một số thông báo bổ sung khác, có rất nhiều yêu cầu trong việc viết sáng kiên kinh nghiệm đã thay đổi. Như vậy, việc tham gia nghiên cứu đề tài này cũng là cơ hội tốt cho tôi rèn giũa thêm kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm. Đây là nội dung tôi thấy thực sự cần thiết cho một cán bộ quản lý nhà trường, đặc biệt với một người phụ trách công tác chuyên môn như tôi. Bởi nếu không học hỏi, không chịu khó nghiên cứu, không chịu khó tiếp thu để đổi mới, thì chúng ta sẽ không có đủ tự tin để yêu cầu đồng nghiệp, giáo viên của mình thực hiện những vấn đề đổi mới trong giáo dục nói chung và chuyên môn nói riêng.
- Đối với Đảng ủy, UBKT Đảng ủy:
Đề tài đã nghiên cứu và ứng dụng được một số giải pháp đổi mới trong công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, giúp cho UBKT, đảng ủy thực hiện công tác kiểm tra, giám sát có hiệu quả hơn.
Nhờ làm tốt công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng, đảng ủy, UBKT đã có nhiều cuộc kiểm tra, giám sát tổ chức đảng, đảng viên hiệu quả, góp phần không nhỏ vào việc tăng cường công tác quản lý, nâng cao đạo đức nhà giáo theo tinh thần Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT; Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyến hóa" trong nội bộ; Chỉ thị 05- CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị 17-CT/TU về “tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính”. Cán bộ, đảng viên trong nhà trường đã có
nhiều thay đổi tích cực trong nhận thức về công tác kiểm tra, giám sát, nên chuyển từ quá trình kiểm tra sang quá trình tự kiểm tra, từ phê bình sang tự phê bình một cách tự giác. Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ làm công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng cũng đã được bồi dưỡng, nâng cao trình độ, nghiệp vụ công tác kiểm tra, giám sát của đảng, giúp cho Đảng ủy, UBKT có một đội ngũ cán bộ có năng lực và kinh nghiệm thực tế hơn.
- Đối với nhà trường: Nhờ kết hợp tốt giữa công tác kiểm tra, giám sát
trong Đảng với công tác kiểm tra nội bộ trường học, và đặc biệt quan tâm đến công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy chế chuyên môn, các nội dung trong đổi mới phương pháp dạy học, sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, bồi dưỡng học sinh giỏi, viết sáng kiến kinh nghiệm... nên đã giúp cho nề nếp chuyên môn được ổn định, các đảng viên, giáo viên ngày càng thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn và đạt nhiều kết quả cao trong công tác học tập, tự bồi dưỡng, giảng dạy, viết sáng kiến kinh nghiệm, hướng dẫn học sinh nghiên cứu các dự án KHKT... Vì thế, có thể nói, đề tài đã có ý nghĩa trong việc góp phần đổi mới, nâng cao hiệu quả quản lý các hoạt động chuyên môn của nhà trường, đồng thời giúp cho công tác thi đua của nhà trường được thực hiện thuận lợi hơn, giúp cho nhà trường ngày càng phát triển.
- Đối với lĩnh vực kiểm tra, giám sát trong Đảng:
Đề tài là một đóng góp mới cho công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ, chi bộ trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An. Đồng thời qua đó, giúp cho UBKT Huyện ủy có được cái nhìn tổng thể về công tác kiểm tra, giám sát trong Đảng tại các đảng bộ trường học.