- GV chấm điểm, nhận xét cụ thể.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả :
Bài 2 :Điền vào chỗ trống l hay n ?
- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS làm vào vở BT, 2 HS lên bảng điền.
- HS nhắc lại tựa bài.
ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn chính tả.
- Như nói với người bạn thân thiết.
- Như nói về 1 con người biết nghĩ, biết buồn, biết vui mừng.
- 2 dấu câu: dấu chấm và dấu hỏi - 8 chữ đầu câu. - HS nêu các từ khó -HS viết bảng con từ khó. (Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.) - Lớp nhận xét ý kiến. - HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó.
- HS nghe viết vào vở. - HS nhìn vở sốt lại bài.
- HS đem vở KT. Số bài còn lại để KT chéo.
- HS mở SGK xem trước BT.
- Nêu yêu cầu của bài tập. - Cả lớp làm bài vào Vở bài
tập. 2 HS lên bảng điền. - Chim, chiều, tìm
+ i hay iê + en hay eng + l / n - Gọi HS nhận xét bảng lớp. - GV nhận xét biểu dương. 4. Củng cố – Dặn do ø
- Gọi HS nêu lại nội dung bài.
- Gọi HS viết lại các tiếng, từ viết sai. - Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập . - Nhận xét tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bị bài “Mẩu giấy vụn”.
- chen, leng keng - long lanh, nước + Lớp nhận xét bảng.
- HS nêu lại nội dung bài. - HS viết lại các tiếng, từ viết sai.
- HS về nhà xem lại BTchính tả.
- Chuẩn bị bài “Mẩu giấy vụn”.
Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2011 Môn: Tập làm văn
Tiết: 5
Bài: TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LẬP MỤC LỤC DANH SÁCH
I. Mục tiêu
- Dựa vào tranh vẽ , trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1 ); bước đầu
biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT 2)
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi ( hoặc nói ) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT 3 ).
* Kĩ năng sống:
- Tư duy sáng tạo, độc lập suy nghĩ. - Tự tìm kiến thông tin.
* Thích học TLV, thích TLCH và thích làm BT.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh, SGK. - HS: SGK
Hoạt động của HS Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cu õ “ Cám ơn, xin lỗi”
- HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
- Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
- 1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) - Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
- Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu:
- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để nói thành câu, thành bài và biết cách soạn mục lục sách.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu: Dựa vào tranh và câu hỏi kể lại 1 sự việc
Phương pháp: Trực quan, thảo luận. * ĐDDH: Tranh
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài?
- Thầy cho HS quan sát tranh và thảo luận.
+ Bạn trai đang làm gì?
+ Bạn trai đang nói gì với bạn gái? + Bạn gái nhận xét thế nào?
+ Hai bạn làm gì?
- Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
- Hát - HS nêu. - HS nêu.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- HS trình bày
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp. - Quét vôi lại bức tường cho
sạch.
- HS nêu: Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học. Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?”. Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không
- Gọi HS nhận xét bạn ý kiến. - GV nhận xét, biểu dương. Bài 2:
- Nêu yêu cầu?
- Thầy cho HS thảo luận và đặt tên.
- Gọi HS nêu miệng và giải thích. - Gọi HS nhận xét bạn ý kiến. - GV nhận xét, biểu dương.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu? - Gv cho hs đọc yêu cầu + Gv phát giấy cho hs điền
Tuần/ chủ điểm
Phân môn
Nội dung trang 6.
Trườnghọc TĐTĐ TĐ
Mẫu giấy vụn Ngôi trường mới Mua kính
48 50 53 - Gọi Vài HS đọc lại bài.
- Gọi HS nhận xét bạn ý kiến. - GV nhận xét, biểu dương
4. Củng cố – Dặn do ø
- Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
- Nhận xét tinh thần học tập của hS. - Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường. - Bức vẽ - Bức vẽ làm hỏng tường. - Đẹp mà không đẹp. - Hoạt động cá nhân. + HS nhận xét bạn ý kiến. - Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 6. - HS viết mục lục. - Gọi HS nhận xét bạn ý kiến.
- Không được vẽ bậy lên tường Phải biết giữ gìn của công. -Chuẩn bị: Lập mục lục sách. Môn: TOÁN Tiết: 25 Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II. Chuẩn bị
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cu õ “ Bài về toán nhiều hơn ít hơn” - GV cho HS lên giải toán, lớp làm bảng con phép tính.
- Nam : 8 quyển vở
- Hà hơn Nam : 2 quyển vở - Hà :………quyển vở?
- Lớp nhận xét bảng lớp. - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
Giới thiệu:
- Để củng cố dạng toán đã học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập.
- GV ghi tựa bài bảng lớp.
2: Hướng dẫn làm bài tậpBài 1: Bài 1: