- Thảo luận nhúm. - Tranh luận. - Xử lớ tỡnh huống. - Đúng vai. IV - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT 1 . - Thẻ màu. V- N I DUNG VÀ TI N TRèNH D Y H CỘ Ế Ạ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1, Ổn định:
2. Kiểm tra
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi về nội dung bài học trớc + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5
+ Em hãy nĩi cảm nghĩ của em khi là HS lớp 5? Kể về 1 gơng tốt của HS lớp5.
- GV nhận nét, cho điểm 2, Bài mới:
* Hoạt đơng 1:
Tìm hiểu truyện của bạn Đức. Tổ chức cho HS làm việc cả lớp:
+ Gọi HS đọc chuyện của bạn Đức trang 6 SGK . -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Đức đã vơ tình hay cố ý gây ra chuyện đĩ?
+ Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì? Việc làm đĩ của 2 bạn đúng hay sai?
+ Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?
+ Theo em Đức nên làm gì? Vì sao lại làm nh vậy?
- Gọi các nhĩm lên trả lời trớc lớp. - Yêu cầu các nhĩm cịn lại NX bổ sung.
- GV kết luận: Đức vơ ý đá quả bĩng vào bà Doan và chỉ cĩ Đức với Hợp biết. Nhng trong lịng Đức tự thấy phải cĩ trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm ra cách giải quyết phù hợp nhất... các em đã đa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa cĩ lí, vừa cĩ tình. Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ( trong SGK)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ .
* Hoạt động 2:
- Làm bài tập 1( SGK).
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm.
Hỏt vui - 2HS lên bảng trả lời, HS khác NX bạn trả lời. -1 HS đọc cho cả lớp nghe. - HS thảo luận nhĩm 2 . - 3 nhĩm trình bày. - Các nhĩm cịn lại nx, bổ sung. - Lắng nghe. - 2 HS đọc ghi nhớ. - HS hoạt động nhĩm 4. - 1HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc yêu cầu của phiếu bài tập .
- Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận:
- (a), (b) (d), (g) là những biểu hiện của ngời sống cĩ trách nhiệm; (c), (d), (e), khơng phải là biểu hiện của ngời sống cĩ trách nhiệm. - Biết suy nghĩ trớc khi hành động, dám nhận lỗi;sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,...là những biểu hiện của ngời cĩ trách nhiệm. Đĩ là những điều chúng ta cần học tập.
* Hoạt động 3:
- Bày tỏ thái độ ( bài tập 2, SGK). - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV yêu cầu HS cả lớp làm việc.
- Cho HS giơ thẻ bày tỏ thái độ từng phần .
- Yêu cầu HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối ý kiến đĩ. - GV kết luận , đa ra kết quả đúng
- Tán thành ý kiến (a), (đ);
- Khơng tán thành ý kiến (b), (c), (d) - GV nhận xét, khen lớp làm việc tích cực. 4, Củng cố- dặn dị:( 5 phút)
- Qua bài học hơm nay em rút ra bài học gì? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- Chuẩn bị trị chơi đĩng vai theo bài tập 3 SGK.
- YC HS về nhà su tầm câu chuyện, bài báo kể về những bạn cĩ trách nhiệm với việc mình làm.
- 2 nhĩm trình bày, các nhĩm khác bổ sung ý kiến.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu .
- HS lớp thảo luận ,ý kiến nào tán thành giơ mặt cời , ý kiến nào khơng tán thành giơ mặt mếu. - 3HS giải thích. - Lắng nghe. - 2HS nêu . - 3HS đọc phần ghi nhớ. - Lắng nghe. Rỳt kinh nghiệm_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
SINH HOẠT CHỦ NHIỆMTUẦN 3 TUẦN 3
I.Mục tiờu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về cỏc mặt trong tuần 3. - Biết đưa ra biện phỏp khắc phục những hạn chế của bản thõn.
- Giỏo dục HS thỏi độ học tập đỳng đắn, biết nờu cao tinh thần tự học, tự rốn luyện bản thõn.