II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv:
thực hành Bài 1:
Bài 1: Thảo luận nhĩm đơi. Bài 2: Tổ chức trị chơi quay kim đồng hồ. Bài 4: Làm miệng. 3. Cũng cố, dặn dị:
ta thường cĩ hai cách đọc giờ, đọc giờ hơn và đọc giờ kém. + Khi kim phút chỉ quá số 6 (từ số 7 đến số 11) ta gọi là giờ kém, ví dụ như 8 giờ kém 25 phút, 7 giờ kém 20 phút, 10 giờ kém 5 phút . . .
+ Yêu cầu của bài tập là gì? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để làm bài tập. - Chữa bài:
+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ? + 6 giờ 55 phút cịn được gọi là mấy giờ?
+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ A. - Nhận xét HS.
- Tiến hành tương tự với các phần cịn lại.
+ Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh.
- Đồng hồ A chỉ mấy giờ? - Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồng hồ A.
- Yêu cầu học sinh trả lời tiếp phần cịn lại.
- Chữa bài, nhận xét
- Theo dõi và ghi nhớ.
- Nêu giờ được biểu diễn trên mặt đồng hồ. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 6 giờ 55 phút. - 7 giờ kém 5 phút. - Kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7, kim phút chỉ ở số 11.
- Quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ khác do GV qui định. - 8 giờ 45 phút hay 9 giờ kém 15 phút. - Câu d, 9 giờ kém 15 phút.
Tiết 5 CHÍNH TẢ(Tập chép)
CHỊ EMI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em 2. Kĩ năng:Làm dúng các bài tập phân biệt tiếng cĩ âm, vần dễ lẫn: tr/ch , ăc/oăc 3. Thái độ: HS yêu thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bảng phụ viết sẵn bài chính tả,... HS: SGK,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
(4-5')(30-31') (30-31') 1.Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Bài giảng * Hoạt động1 Hướng dẫn nghe viết. *Hoạt động2 Viết bài. Chấm, chữa bài. *Hoạt động3 Hướng dẫn
- HS lên bảng viết :trăng trịn, chậm trễ, thước kẽ, học vẽ, thi đỗ.
-> Nhận xét.
+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - GV đọc 1 lần bài thơ
. Người chị trong bài thơ làm những việc gì ?
-Bài thơ viết theo thể gì ?
-Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
-Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru. -Nêu cách trình bày bài thơ ?
+ GV đọc bài thơ
- GV thống kê lỗi lên bảng. + Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con . - Nhắc lại. - 2 HS đọc lại
-Chị trải chiếu, buơng màn, ru em ngủ; chị quét sạch thềm,đuổi gà khơng cho phá vườn rau; chị ngủ cùng em
- Bài thơ viết theo thể thơ lục bát. Dịng trên 6 chữ, dịng dưới 8 chữ.
-Các chữ đầu dịng. -HS viết vào bảng con các từ giáo viên vừa hướng dẫn
-Viết tên bài ở giữa trang vở . Chữ đầu của dịng 6 viết cách lề 2 ơ.Chữ đầu dịng 8 viết cách lề 1 ơ, viết hoa chữ cái đầu dịng. -HS nghe -HS nhìn bảng, viết bài vào vở. -HS đổi vở cho bạn và sốt lỗi
làm bài tập Bài 2 Làm bài bảng con. Bài 3 Thảo luận nhĩm + GV yêu cầu HS đọc đề -Đề bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm bài. -GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng. + GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ?
- GV phát cho các nhĩm giấy khổ lớn để làm bài. - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những nhĩmlàm bài đúng. -HS báo lỗi -1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm.
-Điền vào chỗ trống ăc hay oăc -1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp làm vào bảng con. Một số em đọc bài của mình. Cả lớp theo dõi , nhận xét. -1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. -Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch -Các nhĩm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả. Đại diện nhĩm treo bảng và trình bày bài làm của
nhĩm.Các nhĩm theo dõi và nhận xét.
(4-5') 3. Cũng cố, dặn dị:
-Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng bài thơ lục bát?
-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính
tả đúng.
Giúp học sinh: