Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2.
Hoạt động của GV Hoạy động của HS 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
- Nhận xột đỏnh giỏ
2. Dạy bài mới:2.1. Giới thiệu bài: 2.1. Giới thiệu bài:
- Bài tập đọc Nghỡn năm văn hiến cho ta biết điều gỡ?
- Dựa vào đõu em biết điều đú?
GV: Bài Nghỡn năm văn hiến đó giỳp cỏc em biết đọc bảng thống kờ số liệu. Bảng thống kờ số liệu cú tỏc dụng gỡ, cỏch lập bảng như thế nào? Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu rừ điều đú.
2.2. Nội dung bài:
Bài 1:
Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
- Tổ chức HS hoạt động trong nhúm theo hướng dẫn:
+ Đọc lại bảng thống kờ + Trả lời từng cõu hỏi
- GV cho lớp trưởng điều khiển
+ Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075- 1919?
+ Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyờn của từng triều đại?
+ Số bia và số tiến sĩ cú khắc tờn trờn bia cũn lại đến ngày nay?
+ Cỏc số liệu khắc trờn được trỡnh bày dưới những hớnh thức nào?
+ Cỏc số liệu thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ?
KL: Cỏc số liệu được trỡnh bày dưới 2 hỡnh thức đú là nờu số liệu và trỡnh bày bảng số liệu.
Bài 2:
Gọi HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm bài tập
- Gọi HS trỡnh bày kết quả của tổ mỡnh - nhận xột bài
- 3 HS đọc đoạn văn của mỡnh
- Cho ta biết VN cú truyền thống khoa cử lõu đời
- Dựa vào bảng thống kờ số liệu cỏc khoa thi cử của từng triều đại
- HS đọc yờu cầu
- HS thảo luận nhúm 4 ghi cõu trả lời ra giấy nhỏp
- 1 HS hỏi HS nhúm khỏc trả lời, nhúm khỏc bổ xung
- Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi: 185 số tiến sĩ: 2896
- 6 HS nối tiếp đọc lại bảng thống kờ
- Số bia: 82, số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia: 1006
- được trỡnh bày trờn bảng số liệu, nờu số liệu.
- Giỳp người đọc tỡm thụng tin dễ dàng, dễ so sỏnh số liệu giữa cỏc triều đại.
Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyờn
Lớ 6 11 0 Trần 14 51 9 Hồ 2 12 0 Lờ 104 1780 27 Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 558 0
+ Nhỡn vào bảng thống kờ em biết được điều gỡ?
+ Tổ nào cú nhiều HS năng khiếu nhất? + Tổ nào cú nhiều HS nữ nhất?
+ Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ? - Nhận xột cõu trả lời của HS 3. Củng cố- dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- HS nờu yờu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở
- HS cỏc tổ lần lượt lờn điền trờn bảng lớp.
- HS nhận xột bài trờn bảng
- Số tổ trong lớp, số HS trong từng tổ, số HS nam, nữ, số HS năng khiếu trong từng tổ
- Tổ 1 - Tổ 1;2
- Bảng thống kờ giỳp ta biết được những số liệu chớnh xỏc, tỡm số liệu nhanh chúng dễ dàng so sỏnh cỏc số liệu
- HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện
Sinh hoạt
Tiết 2: KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I. Mục tiờu:
Giỳp HS:
- HS nắm được ưu, khuyết điểm của mỡnh trong tuần và cú ý thức phỏt huy, khắc phục.
- HS nắm được phương hướng tuần sau và cú ý thức thực hiện tốt.
II. Đồ dựng dạy - học:
- Nội dung sinh hoạt.
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. GV mời lớp trưởng lờn điều khiểnsinh hoạt lớp. sinh hoạt lớp.
2. GV mời ý kiến của cỏc lớp phú, cỏctổ trưởng và học sinh trong lớp. tổ trưởng và học sinh trong lớp.
3. GV nhận xột chung cỏc mặt giỏodục của HS trong tuần qua. dục của HS trong tuần qua.
- Nề nếp: Lớp học đó ổn định và dần đi vào nề nếp.
- Học tập: Cú ý thức hơn tuần trước. - Vệ sinh: VS cỏ nhõn và VSMT sạch sẽ. - Cỏc hoạt động khỏc: Cú ý thức tham gia.
- ATGT: 100% số HS trong lớp đó cú ý thức đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe mỏy, xe đạp điện. Đảm bảo ATGT đường sắt.
4. Tuyờn dương, nhắc nhở.
- GV nờu tờn những HS được tuyờn dương.
- Nhắc nhở chung những HS ý thức chưa tốt cần cố gắng phấn đấu (khụng nờu tờn).
5. GV phổ biến phương hướng tuầnsau: sau:
- Ổn định và duy trỡ nề nếp học tập và hoạt động ngoài giờ.
- Thành lập và phỏt huy vai trũ của "Đụi bạn cựng tiến".