-GV nhận xét –bổ sung.
Bài 2: ( t52)
-Học sinh đọc yêu cầu
- HS trả lời
- HS lăng nghe và ghi bài.
-ít – nhiều , chìm –nổi, nắng –mưa, trẻ-già. - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm - 2 Học sinh đọc
- Học sinh thảo luận nhĩm đơi -HS làm vào bảng phụ –trình bày- nhận xét Tả hình dáng:cao /thấp ,cao /lùn. Tả hành động :khĩc/cười. - Cả lớp nhận xét -2 HS nhắc lại.
-HS dựa vào vốn sống và từ điển để làm bài.
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm bài theo nhĩm. - Học sinh sửa bài
3.Củng cố- dặn dị:
3 phút
-Các nhĩm trình bày bài làm của mình.
-Giáo viên chốt lại và tuyên dương
-HS nhắc lại thế nào là từ trái nghĩa?
-Thế nào là từ đồng âm?
-2 HS nhắc lại.
ATGT
CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TỒN,
PHỊNG TRÁNH TAI NANÏ GIAO THƠNG I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- HS biết được những điều kiện an tồn và chưa an tồn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an tồn ( đến trường, đi chợ, ………).
- HS xác định được những điểm, tình huống khơng an tồn đối với người đi xe đạp để phịng tránh tai nạn.
- Cĩ thể lập một bản đồ con đường an tồn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi.
- HS biết cách phịng tránh các tình huống khơng an tồn ở những vị trí nguy hiểm.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ tranh ảnh về những đạon đương an tồn và kém an tồn - Phiếu giao việc.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* HĐ1:Tìm hiểu con đường từ nhà đến trường:
- Em đến trường bằng phương tiện gì?
- Em hãy kể các con đường mà em phải đi qua, con đường đĩ cĩ an tồn khơng?
+ Trên đường đi cĩ mấy chỗ giao nhau?
+ Tại ngã ba, ngã tư cĩ đèn tín hiệu giao thơng khơng?
+ Trên đường cĩ biển báo giao thơng khơng? Em đã biết biển báo gì?
+ Trên đường cĩ nhiều loại xe cộ đi lại khơng?
+ Đường phố cĩvỉa hè khơng ? Rộng hay hẹp?
+ Theo em , cĩ mấy chỗ là khơng an tồn? Vì sao?
+ Gặp những chỗ nguy hiểm đĩ em cĩ cách sử lí như thế nào? * Kết luận: Trên đường đi học phải đi qua những đoạn đường khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc nhưngx vị trí khong an tồn để tránh và lựa chọn con đường để đi cho
- HS lần lược nêu. - HS kể.
- HS lần lược trả lời câu hỏi.
- HS nêu cách xử lí.
- Vài HS nhắc lại ghi nhớ.
an tồn.
* HĐ2: Xác định con đường an tồn đi đến trường:
- GV chia nhĩm ( Nhĩm đi xe đạp và nhĩm đi bộ ). Các nhĩm thảo luận và đánh chữ A hoặc K vào 19 tiêu chí ( A: an tồn ; K: Khơng an tồn ).
* GVKL: Đi học, đi chơi các em cần lựa chọn những con đường đủ điều kiện an tồn để đi.
- Các nhĩm làm việc theo 19 tiêu chí trên phiếu học tập.
* HĐ3:Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phịng tránh TNGT.
Tình huống 1: : Cĩ một anh thanh niên đi xe máy phĩng nhanh qua trước cổng trường em, cánh trường mấy trăm mét đã cĩ biển báo cĩ trẻ em. Một bạn HS nhỏ chạy vội quá, cahỵ vất ngã. Suýt nữa thì xe máy đâm vào……….
- Em hãy phân tích tình huống nguy hiểm ở đây là gi? Hậu quả xảy ra như thế nào? Vì sao cĩ tình huống nguy hiểm này? Em sẽ nĩi gì với anh thanh niên đi xe máy?
Tình huống 2: " Trên dường đi chơi ngày chủ nhật, qua đường quốc lộ, em nhìn thấy một người đi xe đạp đi vào phần đường giành cho xe cơ giới. Ơ tơ, xe máy rất đơng. Người đi xe đạp cĩ xẻ luống cuống” - Tình huống nguy hiểm ở đây là gì? Cĩ thể cĩ hậu quả gì xảu ra? Vì sao cĩ tình huống
này?...
- Tình huống 3: “ Trên đường đi học về, vào giờ cao điểm, người đi làm, đi học về rất đơng…….. * HĐ4: Luyện tập - HS trình bày ý kiến các bạn khác nhận xét bổ sung ý kiến. - HS trình bày ý kiến các bạn khác nhận xét bổ sung ý kiến. - Nhĩm 1 lập phương án “ Con đường an tồn đến trường ” - Nhĩm 2 phương án “ Bảo đảm an tồn giao Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/
- Xây dựng phương án lập con đường an tồn đến trường và bảo đảm ATGT ở khu vực trường học. - Chia lớp làm 2 nhĩm - GV viết lên bảng. * Ghi nhớ: Chúng ta khơng những chỉ thực hiện đúng luật GTĐB để đảm bảo an tồn cho bản thân, chúng ta cịn phải gĩp phần làm cho mọi người cĩ hiểu biết và cĩ ý thức thực hiện Luật GTĐB, phịng tránh TNGT. 4. Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. thơng ở khu vực gần trường ” - Mỗi nhĩm vử 1 HS báo cáo phương án của nhĩm, cả lớp theo dõi xây dựng phương án - HS chú ý lắng nghe. Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 06 I. Mục tiêu:
- HS nhận thấy được ưu và khuyết điểm trong tuần 06 - Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điển trong tuần 07 - Thực hiện tốt phương hướng tuần 07