Lê Trường Sơn - Tổ Toán Trường THPT Cửa Tùng
Kể từ năm 1976 đến năm 2000 thành tích học sinh giỏi Toán Trường THPT Cửa Tùng không có gì đáng kể. Cũng phải nhận thấy rằng thời kỳ này là thời kỳ khó khăn về kinh tế của một vùng đất giới tuyến bị tàn phá nặng nề trong chiến tranh, ảnh hưởng không nhỏ đến tư tưởng học, điều kiện học của học sinh.
Nhận thức được vấn đề này vào đầu năm 2000 sau khi chia cấp II, III nhà trường cùng với tổ Toán-Tin đã thống nhất kế hoạch dài hạn nhằm tạo một bước chuyển trong công tác đào tạo học sinh giỏi bộ môn. Những quan điểm chủ yếu là:
1.Về tư tưởng: Phải đánh thức sự “Tự ái nghề nghiệp” trong mỗi giáo viên, từ đó khơi dậy lòng quyết tâm thực hiện mục tiêu.
2.Về biện pháp thực hiện:
-Bồi dưỡng đội ngũ đủ khả năng làm công tác đặc biệt (Phân công tự đọc, tự học từng mảng kiến thức chuyên sâu).
-Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có khả năng sớm ngay từ khi vào lớp 10 (Giao cho giáo viên dạy trực tiếp khối 10 - bồi dưỡng ngay trong từng tiết học)
-Có kế hoạch thực hiện trong công tác bồi dưỡng tập trung theo khả năng chuyên sâu kiến thức của giáo viên …với lòng quyết tâm cao để thực hiện mục tiêu.
Nhiều tấm gương tự học tự bồi dưỡng cống hiến vô tư vì học sinh thân yêu, điển hình như: Nguyễn Quang Hưng, Trần Quang Thu, Trần Chí Nghĩa …
Ngoài công việc nhà trường phân công nhiều giáo viên tình nguyện dạy bồi dưỡng miễn phí cho học sinh; động viên học sinh giỏi có hoàn cảnh khó khăn bằng các hình thức học bổng khuyến học của tổ …nên kết quả đạt được thật đáng tự hào.
Tính từ năm 2002-2013 giành được 3 giải Ba cấp Quốc gia (Kể cả giải Tin học khi còn tổ Toán-Tin); 4 giải Nhất cấp Tỉnh; 11 giải Nhì cấp Tỉnh; 13 giải Ba cấp Tỉnh; 15 giải khuyến khích cấp Tỉnh.
Tổ Toán – Tin được UBND Huyện Vĩnh Linh và SGD tặng giấy khen Tuy thành tích còn khiêm tốn, song chừng ấy đã chứng minh cho sự chuyển biến mạnh mẽ trong công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, nhất là ở một địa bàn đến nay vẫn còn có tới 6 xã nghèo mà nhà nước phải hỗ trợ.
Bài học chính rút ra là: Có sự thống nhất của lãnh đạo và nhân viên, việc chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên, có kế hoạch làm việc hợp lí, giáo viên truyền được lửa nhiệt tình tri thức tới học sinh là điều kiện để có sự thành công.
Cũng ươm cũng giống cũng chờ cũng mong Cũng thời công chẳng tiếc công
Sao rưng rưng như thể nhà nông mất mùa.