1. Kết luận
Trong quỏ trỡnh thực hiện đề tài, luận văn đó thực hiện và hoàn thành đầy đủ cỏc nhiệm vụ, mục đớch đặt ra, cụ thể là:
1. Đó hệ thống húa cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài bao gồm xu hướng đổi
mới PPDH trờn thế giới và ở Việt nam, cỏc văn bản, chỉ thị, nghị quyết của Đảng và nhà nước về đổi mới PPDH núi chung và dạy học Húa học núi riờng
theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực chủ động của học sinh, trong đú tập trung
nghiờn cứu đưa ứng dụng CNTT&TT vào dạy học. Bước đầu tỡm hiểu thực
trạng về tỡnh hỡnh sử dụng CNTT&TT trong dạy học Húa học mà cụ thể là sử
dụng lược đồ tư duy làm cơ sở thực tiễn của đề tài.
2. Nghiờn cứu nội dung chương trỡnh SGK Húa học lớp 11 học kỡ I và phần
mềm Mindjet Mind Manager Pro 7.
3. Nghiờn cứu và sử dụng lược đồ tư duy vào thiết kế hoạt động dạy học của
giỏo viờn (Giỏo ỏn) bằng phần mềm Mindjet Mind Manager Pro. 7 kết hợp cỏc
kỹ thuật dạy học tớch cực khỏc như dạy theo cỏc mảnh ghộp, dạy theo gúc.
Trong luận văn này chỳng tụi đó thiết kế được ba bài theo lược đồ tư duy và đồng thời ỏp dụng cỏc kĩ thuật dạy học theo hướng tớch cực vào bài dạy học.
4. Thiết kế hoạt động học tập trước khi lờn lớp của học sinh bằng phần mềm
Mindject Mind Manager Pro 7 cho cỏc bài học Húa học trong học kỳ 1 lớp 11 .
5. Tiến hành thực nghiệm sư phạm
- Đó thực nghiệm cho khối lớp 11 ở 3 trường THPT ở Bắc Giang. Đó chấm 2
trung bỡnh cộng của lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng và sự khỏc biệt là cú ý nghĩa chứng tỏ sự đỳng đắn của giả thuyết khoa học.
- Thụng qua phiếu điều tra tham khảo ý kiến của giỏo viờn và học sinh cho thấy
khả năng ứng dụng CNTT&TT, đặc biệt là sử dụng phần mềm Mindjet Mind
Manager Pro 7 vào thiết kế cỏc hoạt động dạy học Húa học cũng như hoạt động
học tập trước khi lờn lớp là phự hợp, giỳp nõng cao hiệu quả bài học, nõng cao
hứng thỳ học tập của học sinh, giỳp học sinh tớch cực nhận thức hơn, hiểu và tiếp thu bài tốt hơn.
- Việc nghiờn cứu, sử dụng lược đồ tư duy cựng với việc ỏp dụng cỏc kĩ thuật
dạy học tớch cực đó hỗ trợ đắc lực cho việc đổi mới phương phỏp dạy học gúp
phần nõng cao chất lượng dạy và học mụn Húa học ở trường phổ thụng.
Kết quả thực nghiệm sư phạm bước đầu đó khẳng định được tớnh hiệu
quả, khả thi của đề tài. Tuy nhiờn nếu cỏc trường được trang bị đầy đủ mỏy
tớnh, mỏy chiếu, mạng internet băng thụng rộng, đồng thời trỡnh độ tin học của
giỏo viờn và học sinh tốt hơn thỡ sẽ thu được kết quả tốt hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});