III. Các hoạt động:
2.Bài cu õ (3’) Luyện tập chung.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau: - Cách tính độ dài đường gấp khúc sau:
3 + 3 + 3 + 3 = cm 5 + 5 + 5 + 5 = dm - Nhận xét và cho điểm HS.
- Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Luyện tập chung
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Thực hành
Trước hoặc trong quá trình HS làm bài, GV cĩ thể kiểm tra việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài (chẳng hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân vĩi với thừa số) rồi làm bài và chữa bài.
Bài 3: Cho HS nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài.
Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:
Bài giải
8 học sinh được mượn số quyển sách là: 5 x 8 = 40 (quyển sách)
Đáp số: 40 quyển sách Hoạt động 2: Thi đua.
Bài 5: Cho HS tự đo độ dài từng đọan thẳng của mỗi đường gấp khúc và tính độ dài mỗi đường gấp khúc. - GV nhận xét – Tuyên dương 5. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép chia. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm 5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm
- HS làn bài, sửa bài - HS làn bài, sửa bài - HS làn bài, sửa bài - HS làn bài, sửa bài
- HS 2 dãy thi đua.
MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I. Mục tiêu
1Kiến thức: HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nĩi được những hoạt động sinh sống của người
dân ở địa phương mình.
2Kỹ năng: HS cĩ ý thức gắn bĩ và yêu mến quê hương. 3Thái độ: Ham thích mơn học.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 – 47. Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HS sưu tầm). Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});