Phải thừa nhận rằng, chỳng ta muốn tất cả học sinh học tốt bài núi (Speak) trong một thời gian ngắn mà đảm bảo được đỳng yờu cầu là rất khú, nhưng cỏc em khụng thể phỏt triển cỏc kĩ năng cũn lại (nghe, đọc, viết) nếu cỏc em khụng giao tiếp tốt, thụng qua cỏc tiết học “núi”, cỏc em sẽ ỏp dụng tốt những cấu trỳc ngữ phỏp trọng tõm. Muốn vậy, khụng cũn cỏch nào khỏc, cỏc em phải học tốt bài “Speak”. Do đú, mỗi giỏo viờn chỳng ta hóy là “ngọn hải đăng” tỏa sỏng giỳp cỏc em vững vàng “ra khơi” và “cập bến tương lai”.
Từ những tiết giảng cụ thể của mỡnh, tụi đó rỳt ra được những bài học kinh nghiệm:
1- Giỏo viờn phải thường xuyờn học hỏi kinh nghiệm từ cỏc bạn đồng nghiệp, từ sỏch tham khảo, từ thực tế cuộc sống để cú được vốn kiến thức xó hội phong phỳ, như vậy chỳng ta mới cú thể ỏp dụng cú hiệu quả kiến thức thực tế vào từng chủ đề, nội dung bài học.
2- Trong mỗi bài “speak”, giỏo viờn nờn hướng cỏc em bỏm sỏt tới cỏc chủ đề mà bài đề cập tới, đồng thời kết hợp tốt cỏc phương phỏp trong phần
giảng dạy cỏc kĩ năng khỏc (nghe, đọc, viết), điều này sẽ giỳp cỏc em nhớ lõu và khụng cảm thấy “căng thẳng” mỗi khi giao tiếp bằng tiếng Anh.
3- Giỏo viờn nờn dành thời gian gợi ý, cú sỏng tạo cho cỏc em giao tiếp tự do để động viờn, khuyến khớch cỏc em cú cơ hội phỏt triển úc sỏng tạo của mỡnh.
4- Khuyến khớch cỏc em đọc truyện Tiếng Anh, để từ đú cỏc em cú thể tự kể lại theo trớ nhớ của mỡnh, hoặc cỏc em cú thể tự sỏng tỏc truyện bằng Tiếng Anh với chủ đề gần gũi với mỡnh.
5- Giỏo viờn nờn cú thỏi độ động viờn, khuyến khớch cỏc em giao tiếp, trỏnh chờ trỏch cỏc em mỗi khi núi sai, giỳp cỏc em ngày càng tiến bộ.
“Dạy” và “Học” Tiếng Anh là cả một quỏ trỡnh. Tiếng Anh là một ngoại
ngữ, vỡ thế nú mang đầy đủ tớnh chất đặc trưng của một ngụn ngữ nước ngoài. Trong quỏ trỡnh giảng dạy tụi luụn băn khoăn tự hỏi rằng: với tất cả cỏc dạng bài núi khỏc nhau, liệu phương phỏp mà tụi đưa ra đõy cú hoàn toàn phự hợp với tất cả khụng, khi mà trỡnh độ ngoại ngữ của cỏc em trong cựng một lớp hoặc giữa cỏc lớp với nhau cú khoảng cỏch khỏ xa?
Tụi viết ra đõy rất mong được sự đúng gúp ý kiến của cỏc đồng chớ lónh đạo, cỏc bạn đồng nghiệp cho kết quả dạy bài “Speak” ở lớp 8 và 9 được nõng cao hơn nữa trong những năm học sau.
Tụi xin chõn thành cảm ơn!
Hà Nụi, ngày 20 thỏng 4 năm 2012
Ngưũi viết
E - TÀI LIỆU THAM KHẢO
1- “A course in English Teaching” -Penny Ur-(Cambridge University Press).
2- “Better English Pronunciation” - J.D.O’ Connor (Cambridge English Language Learning - 1989 ).
3- “Methodology Course” - ELTTO (Teacher’s handbook). 4- “Methodology Handbook for English teachers in Viet Nam” - Ron Forseth, Carol Forseth, Ta Tien Hung, Nguyen Van Do (English Language Institute America).
5- “Reader’s choice” - Ann Arbor (The University of Michigan Press). 6- Tài liệu tập huấn giỏo viờn Tiếng Anh THCS - Lờ Văn Canh, Đỗ Tuấn
Minh, Nguyễn Quốc Tuấn ( Bộ giỏo dục và đào tạo – 2006 ).
7- “Teach English” - Adrian Doff - A training course for teacher (Cambridge University Press – 1989 ).
8- “Writing Academic English” - Alice Oshima and Ann Hogue (Addition Werley Publishing Company).