2.2.1. Xác định cỡ mẫu và số lƣợng khảo sát
Khi chọn mẫu trong nghiên cứu nhân trắc cần thỏa mãn các điều kiện sau: - Lựa chọn mẫu phải mang tính ngẫu nhiên
- Đối tượng đo phải tương đối thuần nhất, cùng chủng tộc, cùng điều kiện địa lý, xã hội, cùng lứa tuổi, cùng giới tính.
Áp dụng cơng thức (1.1):
Trong đĩ: t là độ tin cậy của thống kê Sai số cho phép e = 1 %
Độ lệch chuẩn = 5 cm.
Mức độ tin cậy ứng với xác suất: p = 95 % thì t = 1,96
96 5 . 96 , 1 * 2 2 2 2 2 05 . 0 e t n
Như vậy số lượng mẫu tối thiểu cần đo là: 96 x 4 = 384 (mẫu)/4 khối lớp. Vì trong quá trình thực hiện đo, khơng thể tránh khỏi cĩ những cá thể bất thường so với số đơng, do vậy cần phải đo số lượng lớn hơn số lượng tối thiểu để đảm bảo độ tin cậy của mẫu. Đề tài này em chọn đo 457 mẫu cho 4 khối lớp của hai trường THCS Linh Trung và trường THCS Tân Sơn. Số lượng mẫu được phân bố theo bảng 2.1.
Bảng 2.1. Phân bố mẫu theo nhĩm tuổi và trường
Lớp (tuổi) Số lượng
THCS Linh Trung THCS Tân Sơn
Lớp 6 (12 tuổi) 55 61 Lớp 7 (13 tuổi) 57 55 Lớp 8 (14 tuổi) 67 50 Lớp 9 (15 tuổi) 65 47 e t n 2 2 2 *
Tổng cộng: 244 213 2.2.2. Xác định các kích thƣớc cần đo
Việc nghiên cứu đặc điểm hình thái phần trên cơ thể nhằm mục đích bổ xung để hồn thiện hệ thống cỡ số quần áo và phục vụ cơng tác thiết kế các sản phẩm trang phục cho trẻ gái. Do đĩ các kích thước đo phải phù hợp cho việc thiết kế.
Việc xác định các kích thước đo được dựa trên cơ sở tham khảo tiêu chuẩn cỡ số của các quốc gia. Trên thực tế các quốc gia khơng hồn tồn giống nhau về tiêu chuẩn kích thước đo và phương pháp đo, do đặc thù riêng trong phương pháp thiết kế của mỗi nước.
+ Tiêu chuẩn Việt Nam TCVN 5781 -1994 + Tiêu chuẩn quốc tế ISO 8559- 1989
Tuy nhiên các thơng số kích thước được xác định đều thuộc 5 nhĩm kích thước cơ bản là:
- Nhĩm kích thước chiều cao - Nhĩm kích thước chiều dài - Nhĩm kích thước bề rộng - Nhĩm kích thước bề dày - Nhĩm kích thước vịng.
Khi lựa chọn càng nhiều kích thước đo thì kết quả sẽ phản ánh chân thực hơn các đặc điểm của cơ thể và việc thiết kế càng đảm bảo sự vừa vặn hơn. Tuy nhiên, việc lựa chọn kích thước cũng cần phải phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi, giới tính. Qua kết quả phân tích trên, để nghiên cứu đặc điểm phần trên cơ thể nữ học sinh, luận văn lựa chọn đo 42 kích thước thuộc 5 nhĩm kích thước cơ bản. Các kích thước được trình bày trong bảng 2.2 và hình 2.1; hình 2.2; hình 2.3; hình 2.4; hình 2.5.
Bảng 2.2. Các kích thước đo phần trên cơ thể học sinh nữ lứa tuổi trung học cơ sở.
TT Kích thƣớc Kí hiệu Phƣơng pháp đo Hình minh họa I Nhĩm kích thƣớc chiều cao
1 Chiều cao cơ thể Cct Đo bằng thước đo chiều cao từ đỉnh đầu đến mặt đất.
Hình 2.1
2 Chiều cao cổ 7 Cc7 Đo bằng thước đo chiều cao từ đốt cổ 7 đến mặt đất
Hình 2.1
3 Chiều cao mỏm cùng
vai Cmcv
Đo bằng thước đo chiều cao từ xương mỏm cùng vai đến mặt đất
Hình 2.1
4 Chiều cao họng cổ Chc Đo bằng thước đo chiều cao từ họng cổ đến mặt đất
Hình 2.1
5 Chiều cao chân cổ Ccc Đo bằng thước đo chiều cao từ gĩc cổ vai đến mặt đất
Hình 2.1
6 Chiều cao từ núm vú Cnv Đo bằng thước đo chiều cao từ núm vú đến mặt đất
Hình 2.1
7 Chiều cao từ vịng bụng Cvb Đo bằng thước đo chiều cao từ rốn đến mặt đất
Hình 2.1
8 Chiều cao chậu hơng Cch
Đo bằng thước kẹp đo khoảng cách thẳng đứng giữa mức eo lưng đến đáy chậu
Hình 2.1
9 Chiều cao ngồi Cngoi Đo bằng thước đo chiều cao từ đỉnh đầu đến mặt ghế ngồi.
Hình 2.2
10 Chiều cao nếp nách
trước Cnnt
Đo bằng thước dây từ đầu xương vai đến nếp nách trước.
Hình 2.3
11 Chiều cao nếp nách sau Cnns Đo bằng thước dây từ đầu xương vai đến nếp nách sau.
Hình 2.3
12 Chiều cao nếp hằn
mơng Cnlm
Đo bằng thước đo chiều cao từ nếp hằn mơng đến mặt đất.
Hình 2.1
II Nhĩm kích thƣớc chiều dài
13 Chiều dài vai con Dv Đo bằng thước dây từ gĩc chân cổ vai đến tới mỏm cùng vai
Hình 2.3
14 Chiều dài từ đầu vai
trong đến núm vú Dvv
Đo bằng thước dây khoảng cách từ gĩc vai chân cổ đến núm vú
Hình 2.3
15 Chiều dài từ đầu vai
trong đến rốn Dvr
Đo bằng thước dây khoảng cách từ gĩc vai chân cổ vượt qua núm vú thẳng xuống rốn
TT Kích thƣớc Kí hiệu Phƣơng pháp đo Hình minh họa
16 Chiều dài từ họng cổ
đến rốn Dhcr
Đo bằng thước dây khoảng cách từ họng cổ đến rốn
Hình 2.3
17
Chiều dài từ đầu vai trong đến đường ngang eo phía lưng
Dvel
Đo bằng thước dây khoảng cách từ đầu vai trong đến đường ngang eo phía lưng
Hình 2.3
18
Chiều dài đốt cổ 7 đến đường ngang eo phía lưng
Dc7el Đo bằng thước dây khoảng cách từ đốt sống cổ 7 đến đường ngang eo phía lưng
Hình 2.3
19 Chiều dài tay cử động Dtcd
Đo bằng thước dây khoảng cách từ mỏm cùng vai qua khuỷu tay tới chỗ lồi nhất của xương cổ tay người được đo nắm tay lại đặt lên hơng và cánh tay gấp 90 độ)
Hình 2.3
20 Chiều dài tay duỗi
thẳng Dt
Đo bằng thước dây khoảng cách từ mỏm cùng vai tới chỗ lồi nhất của xương cổ tay.
Hình 2.3
III Nhĩm kích thƣớc bề rộng
21 Rộng cổ Rc Đo bằng thước dây từ gĩc chân
cổ trái qua gĩc chân cổ phải.
Hình 2.4
22 Rộng vai Rv
Đo bằng thước dây khoảng cách đường nằm ngang giữa hai mỏm cùng xương bả vai.
Hình 2.3
23 Rộng ngực ngang nách Rngn
Đo bằng thước dây từ điểm nếp nách trước bên này sang điểm nếp nách trước bên kia.
Hình 2.4
24 Rộng lưng ngang nách Rln Đo bằng thước dây tại vị trí ngang nếp nách lưng.
Hình 2.4
25 Rộng ngang eo Rne
Đo bằng thước dây từ vị trí eo tự nhiên trước bên này thẳng sang vị trí eo trước bên kia
Hình 2.4
26 Rộng ngang hơng Rnh
Đo bằng thước kẹp từ vị trí mấu chuyển to nhất hơng trước bên này thẳng sang mấu tự nhiên to nhất hơng trước bên kia
Hình 2.4
TT Kích thƣớc Kí hiệu Phƣơng pháp đo Hình minh họa
27 Dày cổ Dc Đo bằng thước kẹp độ dày tại vị
trí cổ
Hình 2.4
28 Dày lưng Dl Đo bằng thước kẹp độ dày tại vị
trí lưng vị trí nếp nách)
Hình 2.4
29 Dày eo De Đo bằng thước kẹp độ dày tại vị
trí eo
Hình 2.4
30 Dày mơng Dm Đo bằng thước kẹp độ dày tại vị
trí mơng nở nhất.
Hình 2.4
V Nhĩm kích thƣớc vịng
31 Vịng cổ Vc Dùng thước dây đo chu vi của
cổ
Hình 2.5
32 Vịng ngực 1 Vn1 Dùng thước dây đo chu vi của
vịng ngực tại vị trí nếp nách
Hình 2.5
33 Vịng ngực 2 Vn2
Dùng thước dây đo chu vi nằm ngang của ngực chỗ qua 2 núm vú
Hình 2.5
34 Vịng ngực 3 Vn3 Dùng thước dây đo chu vi của
vịng chân ngực
Hình 2.5
35 Vịng eo Ve Dùng thước dây đo chu vi của
vịng eo phía trên rốn 2 cm
Hình 2.5
36 Vịng mơng Vm
Dùng thước dây đo chu vi nằm ngang của vịng mơng nơi nở nhất
Hình 2.5
37 Vịng nách Va Dùng thước dây đo chu vi của
vịng nách
Hình 2.3
38 Vịng bắp tay Vbt Dùng thước dây đo chu vi của vịng bắt tay nơi to nhất
Hình 2.3
39 Vịng khuỷu tay Vkt
Dùng thước dây đo chu vi của vịng khuỷu tay ( ta gấp 900, bàn và ngĩn tay hướng về phái trước.)
Hình 2.3
VI Thơng số, kích thƣớc khác
40 Cân nặng Cn Sử dụng cân kiểm tra sức khỏe
41 Khoảng cách 2 núm vú Kc Đo bằng thước dây từ điểm đầu ngực bên nay sang đầu ngực bên
TT Kích thƣớc Kí hiệu Phƣơng pháp đo Hình minh họa
kia
42 Xuơi vai Xv
Dùng thước dây đo khoảng cách thẳng đứng trên cơ thể, từ đốt cổ 7 tới mép trên của dải băng kéo ngang qua hai mỏm vai.
Hình 2.3
Hình 2.2. Đo cao ngồi
Hình 2.4. Đo bề rộng và bề dày Hình 2.5. Đo vịng
2.2.3. Xác định mốc đo
Việc xác định mốc đo là rất quan trọng nĩ ảnh hưởng đến độ chính xác của các số liệu đo.
Các mốc đo được xác định là các điểm mấu xương đốt cổ 7, mỏm cùng vai v.v...) hoặc các điểm cố định dễ nhìn, sờ thấy trên cơ thể (rốn, đầu ngực). Trong quá trình đo, các mốc đo phải được thống nhất giữa những người đo. Các mốc đốt sống cổ 7, gĩc cổ vai được đánh dấu. Vị trí ngang eo được đánh dấu bằng dây thun. Các mốc đo được trình bày trong bảng 2.3 và minh họa ở hình 2.6.
Bảng 2.3. Mốc đo các kích thước trên cơ thể người và cách xác định
STT Mốc đo Cách xác định Hình
minh họa
1 Đỉnh đầu (vertex) Điểm cao nhất của đỉnh đầu khi đầu ở tư thế chuẩn.
Hình 2.6
STT Mốc đo Cách xác định Hình minh họa
2 Đốt cổ 7 (cervicale) Đốt xương nằm trên đường chân cổ phía sau và trồi ra khi ta cúi đầu.
Hình 2.6
3 Hõm ức cổ
(suprasternale)
Điểm giữa bờ trên xương ức, chỗ lõm nhất nằm giữa đường chân cổ phía trước.
Hình 2.6
4
Gĩc cổ vai điểm đầu trong vai) (hight piont of shoulder)
Giao điểm của đường cạnh cổ với đường vai nằm trên mép ngồi đường chân cổ.
Hình 2.6
5 Mỏm cùng vai
(akromion)
Điểm nhơ ra phía ngồi nhất của mỏm cùng xương vai.
Hình 2.6
6 Điểm đầu ngực
(nipples)
Điểm ngay đầu vú. Hình 2.6
7 Điểm nếp nách
trước
Điểm thấp nhất của nếp gấp nách phía trước.
Hình 2.6
8 Điểm nếp nách sau
Điểm thấp nhất của nếp gấp nách sau, nếp gấp nách phía sau cao hơn nếp gấp nách phía trước.
Hình 2.6
9 Rốn (omphalion) Điểm nằm ngay giữa rốn. Hình 2.6
10 Đường ngang eo
Nằm trên mặt phẳng song song với mặt đất, trên rốn 2cm và đi qua nơi hẹp nhất của phần thân.
Hình 2.6
11 Điểm eo phía trước
Giao điểm của đường giữa phía trước cơ thể với đường ngang eo và nằm trên đường ngang eo cơ thể.
Hình 2.6
STT Mốc đo Cách xác định Hình minh họa
thể với đường ngang eo và nằm trên đường ngang eo cơ thể.
13 Điểm eo phía bên
Giao điểm của đường ngang eo với đường viền bên hơng cơ thể và nằm trên đường ngang eo cơ thể.
Hình 2.6
14 Điểm mào chậu
(iliocristale)
Điểm nhơ ra phía ngồi nhất của mào chậu.
Hình 2.6
15 Điểm đáy chậu
Điểm thấp nhất của phần xương chậu. Điểm xác định giới hạn phía trên cùng của đũng quần.
Hình 2.6
16 Điểm nếp lằn mơng
Khi cơ thể người ở tư thế đứng ta thấy đường mơng phía sau cĩ nếp lằn, điểm nếp lằn mơng là điểm thấp nhất của nếp lằn mơng phía sau.
Hình 2.6
17 Khuỷu tay
(olecranon)
Điểm nhơ ra nhất về phía sau của mỏm khuỷu khi tay duỗi thẳng.
Hình 2.6
Hình 2.6. Các vị trí mốc đo
2.2.4. Dụng cụ đo
Việc lựa chọn dụng cụ đo cĩ ảnh hưởng lớn đến quá trình đo về độ chính xác của kết quả đo và sự thuận tiện đối với người đo.
Để thực hiện cuộc khảo sát nhân trắc học của đề tài, luận văn đã sử dụng các dụng cụ đo sau:
- Dụng cụ đo chiều cao: Sử dụng thước đo chiều cao Martin, cĩ độ chính xác đến 0,1 cm.
- Dụng cụ đo cân nặng: sử dụng cân bàn cĩ độ chính xác đến 0,1kg.
- Dụng cụ đo kích thước vịng và chiều dài: thước dây cĩ độ chính xác đến 0,1cm.
- Dụng cụ đo kích thước chiều dày và chiều rộng: Thước kẹp bằng gỗ cĩ độ chính xác đến 0,1cm.
2.2.5. Phiếu đo và bàn đo
Phiếu đo là phiếu ghi danh sách số đo của đối tượng đo và các thơng tin khác liên quan đến quá trình đo.
Quá trình đo được thực hiện bởi tác giả đề tài và các cộng sự, dưới sự chỉ đạo của giảng viên hướng dẫn. Do phải đo nhiều thơng số bằng các dụng cụ đo khác nhau, nên để thuận tiện và đảm bảo sự chính xác trong quá trình đo, các kích thước đo sẽ được phân chia đều theo 5 bàn đo. Mỗi bàn đo do hai cán bộ phụ trách. Nhiệm vụ cụ thể của các bàn như sau:
- Bàn 1: Ghi tên, ngày tháng năm sinh của đối tượng đo; đánh số đối tượng đo; đánh dấu các điểm mốc đo; kiểm tra cân nặng; đo 5 kích thước (Cn, Kc, Xv, Cngoi, Dtcd, Dt) .
- Bàn 2: Đo 8 kích thước (Cct, Cc7, Cmcv, Chc, Ccc, Cnv, Cvb, Cch)
- Bàn 3: Đo 9 kích thước (Cnnt, Cnns, Cnlm, Dv, Dvv, Dvr, Dhcr, Dvel, Dc7el)
- Bàn 4: Đo 10 kích thước (Rc, Rv, Rngn, Rln, Rne, Rnh, Dc, Dl, De, Dm) - Bàn 5: Đo 9 kích thước (Vc, Vn1, Vn2, Vn3, Ve, Vm, Va, Vbt, Vkt)
Bảng 2.4. phiếu đo bàn 1 PHIẾU ĐO Trường: Lớp: Tờ số: Ngày: Bàn 1 TT mốc đo Vị trí đo Ký
hiệu Kết quả đo Tên học sinh Số học sinh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 Cân nặng Cn 41 Khoảng cách 2 núm vú Kc 42 Xuơi vai Xv
9 Chiều cao ngồi Cngoi
19 Chiều dài tay cử động
Dtcd 20 Chiều dài tay
duỗi thẳng
Dt
Các phiếu đo cịn lại được trình bày ở phụ lục 1
2.2.6. Huấn luyện ngƣời đo, ngƣời ghi
Sau khi xác định được các bàn đo với các kích thước đo cụ thể ta tiến hành tập huấn cho người đo. Phân cơng bàn đo cho từng người đo và tập huấn cụ thể tại từng bàn đo. Tập huấn cho người đo chia theo các bước sau:
- Tư thế người được đo khi đo. Hướng dẫn người đo đo đúng vị trí, tư thế và phải kiểm tra người được đo cĩ đứng đúng tư thế khơng.
- Cách xác định mốc đo và sử dụng thiết bị đo. - Cách đo cho từng kích thước theo tiêu chuẩn.
Để tránh việc nhầm lẫn cĩ thể xảy ra vì vậy cứ một người đo thì sẽ cĩ một người ghi. Khi người đo đọc số đo ghi trên thước thì người ghi trước khi ghi vào
phiếu phải đọc lại để cho người đo kiểm tra lại xem cĩ chuẩn xác khơng để cĩ thể khắc phục sai sĩt ngay.
2.2.7. Địa điểm và thời gian đo
- Địa điểm khảo sát: Trường trung học cơ sở Tân Sơn
- Thời gian khảo sát từ ngày 03/11/2014 đến ngày 22/11/ 2014 - Địa điểm khảo sát: Trường trung học cơ sở Linh Trung
- Thời gian khảo sát từ ngày 24/11/2014 đến ngày 12/12/2014
2.3. Phƣơng pháp xử lý kết quả đo 2.3.1. Thống kê số liệu nhân trắc 2.3.1. Thống kê số liệu nhân trắc
Số liệu thu được sau khi tiến hành đo ta tiến hành nhập vào máy tính trên phần mền Excel. Để tránh nhẫm lẫn và hạn chế sai sĩt, các số liệu được nhập vào theo từng phiếu đo, bàn đo. Các thơng tin về tên lớp, thời gian đo, tên HS được ghi lại theo đúng phiếu đo. Số liệu này được lưu làm file “Số liệu gốc”.
2.3.2. Loại sai số thơ
Sai số thơ là sai số xảy ra trong quá trình đo, ghi nhầm hoặc cĩ những quá trình nhập liệu vào phần mềm Excel tạo ra các số liệu bất thường quá lớn cơ thể hoặc quá bé so với tập hợp số liệu, hoặc nhầm lẫn giữa dấu “.” Và dấu “,” trong