III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I. Mục tiờu .
Sau bài học hs cú thể: Sau bài học hs cú thể:
- Nhận biết được õm thanh khi rung động từ vật phỏt ra õm thanh được lan truyền - Nhận biết được õm thanh khi rung động từ vật phỏt ra õm thanh được lan truyền trong mụi trường (khớ, lỏng hoặc rắn) tới tai.
trong mụi trường (khớ, lỏng hoặc rắn) tới tai.
- Nờu vớ dụ hoặc làm thớ nghiệm chứng tỏ õm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa - Nờu vớ dụ hoặc làm thớ nghiệm chứng tỏ õm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn.
nguồn.
- Nờu vớ dụ chứng tỏ õm thanh cú thể lan truyền qua chất khớ, chất rắn, chất lỏng.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dựng thớ nghiệm theo nhúm.
III. Hoạt động dạy học.
HĐ của giỏo viờn HĐ của học sinh
1. Kiểm tra.
Yờu cầu nờu cỏc cỏch làm vật phỏt ra õm thanh.
Chứng minh về sự liờn hệ giữa rung động và sự phỏt ra õm thanh.
2. Bài mới. a. Giới thiệu:
b. Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu vai trũ của khụng khớ trong sự lan truyền õm thanh.
-Yờu cầu thảo luận nhúm bàn trả lời cõu hỏi sau:
- Tại sao khi gừ trống tai ta nghe được tiếng trống?
-Nhận xột và yờu cầu học sinh quan sỏt sgk trang 84 để làm thớ nghiệm theo nhúm bàn.
Trong khi làm thớ nghiệm cần quan sỏt kĩ cỏc mảnh giấy vụn.
Yờu cầu giải thớch nguyờn nhõn làm ni lụng rung và giải thớch õm thanh truyền từ trống đến tai người như thế nào?
- Gv Nhận xột và kết luận:(SGK)
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về sự lan truyền õm thanh qua chất lỏng, chất rắn.
- Yờu cầu học sinh quan sỏt sgk hỡnh 2 trang 85.
Trao đổi và thực hành làm thớ nghiệm như hỡnh 2.
Nhận xột và kết luận:
Vậy õm thanh khụng những truyền qua khụng khớ và cũn truyền qua được cả chất rắn và chất lỏng.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu sự mạnh yếu của õm thanh khi ra xa nguồn.
- Yờu cầu hai em trao đổi về sự nghe nhận õm thanh gần và õm thanh xa cú gỡ khỏc nhau. - Cỏ nhõn nờu. Nhận xột và bổ sung ý bạn. Cỏ nhúm bàn làm việc. Cỏ nhõn nờu. - Cỏc nhúm bàn tiến hành làm thớ nghiệm. Đại diện nhúm nờu.
Khi gừ trống làm cho khụng khớ vựng ở gần đú chuyển động chuyển động, kộo theo sự chuyển động của giấy vụn và giao động tới tai ta nghe được.
Theo dừi.
-Cỏc nhúm tổ tiến hành quan sỏt và làm thớ nghiệm như sgk.
- Đại diện nhúm nờu kết quả.
- Hai em cựng trao đổi và nờu.
- Sự chuyển động của giấy vụn càng yếu
- Nhận xột và đặt vấn đề: Trong trường hợp nếu đưa ống ra xa trống trong khi vẫn gừ trống thỡ chuyển động của giấy vụn sẽ chuyển đụng như thế nào? Vỡ sao?
Nhận xột và kết luận.
Vậy õm thanh sẽ yếu dần đi khi lan truyền ra xa nguồn õm.
3. Củng cố dặn dũ.
- Yờu cầu nờu lại nội dung cần biết sgk. - Qua bài học em cần biết sự lan truyền của õm thanh để vận dụng trong cuộc sống.
Về học bài chuẩn bị bài õm thanh trong cuộc sống.
Nhận xột chung tiết học.
dần nờu đưa ống càng ra xa khi gừ trống.
Cỏ nhõn nờu lại nội dung bài học.
======================== Tiết 5: SHL
KIỂM ĐIỂM TUẦN 21
A.Mục tiờu
- Kiểm điểm cỏc mặt hoạt động trong tuần. - Triển khai kế hoạch tuần sau.
B.Hoạt động dạy-học
1.Tổ trưởng cỏc tổ nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của cỏc bạn trong tuần. 2.Giỏo viờn nhận xột
- Nề nếp: ra vào lớp đỳng giờ, xếp hàng đầu giờ và cuối buổi.
- Học tập: Cú ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị bài đầy đủ, hăng hỏi phỏt biểu xõy dựng bài, - Vệ sinh: Tương đối sạch sẽ.
- Thể dục: Tham gia đều.
- Cỏc hoạt động khỏc tham gia đều, hiệu quả khỏ.
- Khen: ... chăm học - Phờ: ... cũn hay mất trật tự trong cỏc giờ học 3. Kế hoạch tuần sau:
- Khắc phục những tồn tại, phỏt huy những mặt mạnh, thực hiện tốt mọi hoạt động trong tuần sau.
- Tớch cực tham gia phong trào thi đua do nhà trường phỏt động.
==============================================