Trang giáo viên là nơi GV có thể Upload bài giảng lên trang Web. Khi Upload một bài dạy cần phải có đầy đủ cả 6 thành phần cơ bản của Webquest gồm: tên bài, phần giới thiệu bài học, phần nhiệm vụ, tiến trình , tài liệu mà GV cung cấp cho HS tìm hiểu, Tiêu chi đánh giá, xếp loại, ảnh. Bài sau khi đợc ghi thì ban điều hành sẽ kiểm tra xem tính hợp lệ của nó xong mới Post lên trang Web.
* Trang Upload bài giảng:
c) Trang HS:
Gồm các bài học đã đựơc ban điều hành kiểm tra và Post lên. Khi chọn một bài thì nội dung chi tiết của bài đó sẽ đợc hiển thị.
Đây là nội dung chi tiết của bài: "Cấu trúc rẽ nhánh và lặp ( SGK Tin
* Giới thiệu:
* Nhiệm vụ :
Mô tả nhiệm vụ HS cần phải hoàn thành khi kết thúc quá trình học theo Webquest.
* Tiến trình:
Mô tả tiến trình mà theo đó HS cần tiến hành để thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ.
* Tài liệu:
Giới thiệu các tài nguyên có sẵn trong Webquest hoặc các trang Web có liên quan đến bài học: "Cấu trúc rẽ nhánh và lặp"
* Đánh giá:
Mô tả các tiêu chí đánh giá kết quả mà học sinh tìm hiểu đợc sau khi hoàn thành bài học này:
kết luận
Sau quá trình tìm hiểu, thực hiện khoá luận, tôi đã hiểu và nắm đợc định nghĩa, kiến trúc, u nhợc điểm của phơng pháp Webquest và một số vấn đề liên quan đến phơng pháp Webquest, đồng thời xây dựng đợc mô hình Website dạy học theo phơng pháp Webquest.
Webquest là một hình thức học tập khá mới mẻ. Hiện nay, việc ứng dụng Webquest vào hệ thống đào tạo ngày càng phổ biến. Tuy nhiên, để triển khai tốt hệ thống thì cần phải đảm bảo rất nhiều yêu cầu liên quan. Phải có hệ thống băng thông mạng đủ rộng, đó là yêu cầu cơ bản cho việc truyền thông đa phơng tiện. Bên cạnh đó, cần phải có hệ thống trang thiết bị đủ mạnh để đáp ứng yêu cầu đa truy cập. Ngoài ra, cần xem xét nguồn tài nguyên trong Webquest, ...
ở Việt Nam, Webquest hiện còn đang là vấn đề khá mới. Vì thế, cần phải có thời gian cũng nh công sức để tập hợp đầu t từ phía ngời triển khai và kỹ thuật. Riêng về giáo dục, cũng cần có một thời gian thích hợp để ngời học, giáo viên thích nghi với hệ thống mới và hiện đại.
Kết quả bớc đầu đạt đợc là đã hiểu đợc phơng pháp Webquest, xây dựng đ- ợc mô hình học tập trực tuyến thực hiện các chức năng giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, đó chỉ là mô hình minh hoạ chức năng học tập theo phơng pháp Webquest.
Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và xây dựng hoàn chỉnh hệ thống Webquest.
Rất mong nhận đợc những ý kiến góp ý và chỉ bảo của các thầy cô giáo và các bạn để khoá luận có thể phát triển và hoàn thiện hơn.