2. Kiến nghị
2.2.1 Đối với các cấp quản lý giáo dục
- Xây dựng hệ thống văn bản pháp quy xác định nhiệm vụ, quy định trách
nhiệm, nội dung thực hiện việc quản lý phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh.
- Ban hành chuấn nghề nghiệp giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện nói chung và chuẩn nghề nghiệp giáo viên tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh nói riêng và triển khai việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo (2001) - Một số khái niệm về quản lý giáo dục -
Trường QLCB GD&ĐT Trung ương I.
2. Đặng Quốc Bảo (2001) - Dự báo giáo dục và một số vấn đề có liên quan đến công tác dự báo giáo dục Hà Nội
3. Nguyễn Thanh Bình (2004) - ĐNGV yếu tố góp phần tạo nên chất lượng giáo dục - Tạp chí phát triến giáo dục (102). Hà Nội.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007) - Quyết định số 01/ QĐ - BGD&ĐT ngày 02/1/2007 của Bộ trưởng BGD&ĐT ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động đối với Trung tâm giáo dục thường xuyên.
121
13. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Vãn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lần thứXI,NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội
14. Đảng cộng sản Việt Nam (2013) - Văn kiện Hội nghị Trung ương VI khoá XI - Nxb CTQG Hà Nội.
15. Phạm Minh Hạc (2002) - Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI - Nxb CTQG - Hà Nội.
16. Ngô Công Hoàn (1997) - Tâm lý học xã hội trong quản lý - Nxb Đại học quốc gia Hà Nội.
17. Nguyễn Thanh Hoàn (2003) - Chất lượng giáo viên và những chính sách cải thiện chất lượng - Tạp chí phát triển giáo dục , (2), Hà Nội.
18. Trần Bá Hoành (2007) - Định hướng nghiên cứu về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên giai đoạn 2007 - 2010 - Tạp chí giáo dục, (162), Hà Nội.
- ĐHSP Hà Nội.
26. Tỉnh uỷ Hà Tĩnh (2011) - Nghị quyết 05-NQ/TƯ ngày 20/12/2011 về phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đến năm 2015 và những năm tiếp theo.
27.Trường CBQL GD&ĐT TW1 (1997), Những vấn đề quản lý nhà nước và quản lý giáo dục- Hà Nội.
123
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾNVÈ PHÁT TRIỂN ĐNGV CÁC TRƯNG TÂM GDTX CÁP HUYỆN TỈNH HÀ TĨNH
(Dành cho GV giảng dạy tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh)
PHIÉƯ HỎI 01
Để có những căn cứ khách quan, toàn diện cho việc xác định các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ CNH-HĐH đất nước trong ngành Giáo dục và Đào tạo, xin Anh (chị) vui lòng cung cấp thông tin và tham gia đóng góp ý kiến của mình bằng cách điền vào chỗ trống ( .... ) những nội dung cụ thể theo yêu
cầu của câu hỏi hoặc đánh dấu (x) vào ô phù hợp với ý kiến của mình:
1. Trung tâm GDTX /Trường... c. Cử nhân sư phạm kỹ thuật
124
Nếu không phải là cử nhân sư phạm, ghi rõ:
Chứng chỉ sư phạm: Dcó □ Chưa có
d, Tiến sỹ đ, Văn bằng khác:
11. Trình độ ngoại ngữ:
12. Chế độ tuyển dụng:
14. Đồng chí đã được tham gia các khoá bồi dưỡng và đào tạo lại chuyên môn:
15. Tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH), sáng kiến cải tiến:
Số lượng đề tài do anh (chị) chủ trì nghiên cứu và đã được nghiệm thu hoặc xếp loại:
hoặc xếp loại:...
16. Nhứng khó khăn trong công tác NCKH, sáng kiến cải tiến:
a. về khả năng b, về kinh phí
c, về phương tiện, cơ sở vật chất d, về cơ chế quản lý
đ, Khó khăn khác: ...
17. Hoạt động giảng dạy:
a. Số tiết thực dạy bình quân trong năm học, tính từ năm học 2009- 2010 trở lại
Trong đó: Môn học theo chuyên môn được đào tạo:
22. Anh (chị) tự đánh giá về khả năng đã hiếu, phân tích, tổng hợp các tài liệu chuyên môn đang giảng dạy và nghiện cứu:
b, Khá c, Trung bình d, Khó khăn
24. Anh (chị) hãy cho biết thực trạng điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học đế phát triến đội ngũ giáo viên ở đơn vị mình công tác.
25. Những hoạt động dưới đây, tố bộ môn ở trung tâm anh (chị) được thực hiện ở mức độ nào?
26. Anh (chị) đánh giá tác dụng tích cực của một số chế độ chính sách hiện nay đối với việc phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh nói riêng (1 là yếu, 2 là bình thường, 3 là mạnh)
STT Chế độ hiện hành Tác dụng
27. Anh (chị) đã được tham gia các khoá, lớp đào tạo, bồi dướng nào về chuyên môn; hiệu quả của các hình thức đó? (1 là kém, 2 là trung bình, 3 là tốt; Nếu
hình thức nào chưa tham dự thì bỏ trống dòng đố không đánh giá hiệu quả)
Nếu hiệu quả bồi dưỡng chưa tốt, theo anh (chị) là do nguyên nhân nào?
Xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV và quy hoạch ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh theo chuẩn
Phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh đủ về số lượng, đảm bảo về cơ cấu
Tăng cường năng lực chuyên môn, và nghiệp vụ cho ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
Hoàn thiện cơ cấu, chính sách phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
128
đ, Cách đánh giá chưa có hiệu quả
e, Nguyên nhân khác:...
Anh (chị) thường dùng thời gian nhàn rỗi đé làm gì?
a. Đọc sách chuyên môn b, Đọc báo, tạp chí
c, Nghe đài d, Xem truyền hình
ii, Để đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy hiện nay anh (chị) thấy mình cần phải được bồi dưỡng thêm những vấn đề nào (chọn và xếp thứ tự ưu tiên quan trọng từ 1 đến hết):
a, Lý thuyết chuyên ngành
e, Rèn luyện kỹ năng thực hành
29. Từ nay đến năm 2015, anh (chị) muốn được đào tạo để đạt trình độ nào:
a, Đại học bằng thứ 2 b, Thạc sỹ c, Tiến sỹ
31. Những khó khăn hiện nay của anh (chị) trong việc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho ĐNGV của Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh: a, Kinh tế gia đình b, Chính sách không thoả đáng
129
Khó khăn khác (Ghi cụ thể):...
33. Anh (chị) cho biét khó khăn hiện nay đối với ĐNGV của Trung tâm:
a, Hoạt động quản lý và sử dụng ĐNGV chưa có hiệu quả
34.Xin anh (chị) cho ý ken về các giải pháp phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh (Đe nghị đảnh dấu nhân vàol ừong 5 số bên trái so 1 là ít cấp thiết, sổ 5 là rất cấp thiết; 1 trong 5 so bên phải, so 1 là ừ khả
thi, so 5 là khả thi nhất):
130
Xin anh (chị) cho biết thêm ý kiến về các giải pháp phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh hiện nay nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo dạy học tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh:
PHỤ LỤC 2
PHIÉU THĂM DÒ Ý KIÉN VÈ PHÁT TRIỀN ĐNGV CÁC TRƯNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN TỈNH HÀ TĨNH
(Dành cho cán bộ quản lý)
PHIẾU HỎI 02
Để có những căn cứ khách quan, toàn diện về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tại các Trung tâm GDTX cấp huyện nhằm phục vụ cho việc xây dựng các giải Đơn vị công tác:...Chức
vụ quản lý:... Số năm làm công tác quản lý giáo dục...năm
2. Xin Ông (Bà) cho tình hình đội ngũ giáo viên tại Trung tâm GDTX huyện hiện nay:
- Nguyên nhân của việc thừa, thiếu giáo viên:
- Xin Ông (Bà) đánh giá về chất lượng đội ngũ giáo viên tại Trung tâm GDTX huyện (Đe nghị đánh dấu X vào ô tương ứng; sốl là năng lực rất kém, số 2 là yếu, số 3 là trung bình, số 4 là tốt, số 5 là năng lực rất tốt).
TT Tiêu chí đánh giá Mức độ đạt được
3. Xin Ông (Bà) đánh giá về chất lượng đội ngũ giáo viên tại Trung tâm GDTX cấp huyện trong phạm vi quản lý của mình theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ, tính theo %.
%,...Khá %, Trung bình...% Kém...%
4. Xin Ông (Bà) phân loại đội ngũ giáo viên tại Trung tâm GDTX cấp huyện trong phạm vi quản lý của mình theo tiêu chuẩn nghiệp vụ của nghạch công chức nghành GD-ĐT:
5. Xin Ông (Bà) cho biết mức độ quan tâm của mình đến các vấn đề dưới đây khi đánh giá về giáo viên tại Trung tâm GDTX cấp huyện (Đe nghị đánh dấu X
vào ô tương ứng: số 1 là rất ít quan tâm, số 2 là có quan tâm nhưng chưa thường xuyên liên tục, số 3 có quan tâm thường xuyên liên tục nhừng chưa toàn diện, số 4 quan tâm thường xuyên liên tục và toàn diện, số 5 là rất quan tâm).
TT Tiêu chí đánh giá Mức độ đạt được
8. Ông (Bà) đánh giá tác dụng của các biện pháp sau đây đối với công tác quản lý chuyên môn và nghiệp vụ đội ngũ GV tại Trung tâm GDTX cấp huyện . (Đe nghị đánh dấu X vào ô tương ứng: số 1 là rất ít tác dụng, số 2 là ít tác dụng, số 3 là có tác dụng, số 4 là có tác dụng tốt, số 5 là rất tác dụng).
9. Xin Ổng (Bà) cho biết đánh giá của mình về công tác phát triển đội ngũ GV tại Trung tâm GDTX cấp huyện hiện nay theo những nội dung sau:
□ Có ké hoạch
n Chưa có kế hoạch
□ Chỉ là biện pháp tình thế
□ Có biện pháp chiên lược
Xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh và quy hoạch đội ngũ GV theo chuẩn
Tăng cường năng lực chuyên môn, và nghiệp vụ cho đội ngũ GV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
- Vấn đề khác (Ghi cụ thề):
11. Xin Ông (Bà) cho biết mức độ tác dụng của các Biện pháp sau đây về việc phát triển đội ngũ GV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh. (Đe nghị đánh dấu X vào 1 trong 5 số bên phải: số 1 là ít khả thi, số 5 là rất khả thi).
12. Xin Ông (Bà) chọn mô hình nào trong 3 mô hình quản lý việc phát triển đội ngũ GV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh nêu ra dưới đây.
a. Mô hình quản lý việc phát triển đội ngũ GV từ trên xuống.
+ Trung tâm GDTX căn cứ vào nhu cầu phát triển GV, mục tiêu đào tạo chung đế đề ra nội dung, lập kế hoạch, tố chức, lãnh đạo, kiểm tra thực hiện phát triển ĐNGV tại các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo của nhà trường.
+ Lấy mục tiêu của Trung tâm GDTX làm căn cứ chủ đạo.
b. Mô hình quản lý việc phát triển ĐNGV từ dưới lên.
Xin cảm ơn Ông (Bà)./.
PHỤ LỤC 3
PHIÉU THĂM DÒ Ý KIÉN VÈ PHÁT TRIỀN ĐNGV CÁC TRƯNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN TỈNH HÀ TĨNH
PHIẾU SÓ 03
Xin Anh (chị) cho biết thcm ý kiến về các giải pháp phát triển hiện nay nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo dạy học trong các Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh:
Xin cảm ơn Anh (chị)./.
138
PHỤ LỤC 4
Đơn vị:...
PHIÉU ĐĂNG KÝ NHU CẢU ĐÀO TẠO, BÒI DƯỠNG
PHIẾU SÓ 04
I. Thông tin cá nhân:
1. Họ và tên giáo viên:...
2. Tố bộ môn:...
3. Tuổi:...; Giới tính: Nam (nữ):... 139
11. Trình độ ngoại ngữ:
12. Chc độ tuyền dụng.
II. Nhu cầu dào tạo bồi dương.
1. Đe đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy hiện nay, Anh (chị) thấy mình cần phải được bồi dưỡng thêm những vấn đề nào (Chọn và xếp thứ tự ưu tiên quan trọng từ 1 đen hết). a. Lý thuyết chuyên ngành c, Ngoại ngữ đ, Phương pháp luận NCKH b, Nghiệp vụ sư phạm d, Tồ chức quản lý nhà
2. Từ nay đến năm 2015, Anh (chị) muốn được đào tạo để đạt được trình độ nào:
3
Mõi người trong ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện làm chủ bản thân, củng cố niềm tự hào về nhà trường- nơi mình công tác. Mỗi thành viên trong Trung tâm GDTX cụ thể hoá hành động bản thân, xây dựng được kế hoạch góp phần phát triển nhà trường tất cả vì học sinh thân yêu.
Xin cảm ơn Anh (chị)./.
PHỤ LỤC 5
PHIÉU THĂM DÒ Ý KIÉN
CBQL, GVcủa các Trung tâm GDTXhuyện dành giá vê việc xây dựng ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh thành
" Tồ chức biết học hỏi"
Kính gửi: Các đồng chí cán bộ quản lý, giáo viên của các Trung tâm GDTX cấp huyện trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh
Anh (chị) vui lòng đánh dấu (x) vào các ô tương ứng để thể hiện quan điểm của mình về mức độ đạt được của mỗi tiêu chí trong việc xây dựng nền tảng một tổ chức biết học hỏi.
Nếu được xin Anh (chị) cho biết: