1. Đề xuất
a. Đối với giỏo viờn : Việc dạy học theo chủ đề tớch hợp trong cỏc trườnghọc là rất cần thiết. Tuy nhiờn, khụng phải bất kỡ bài dạy nào cũng cú kết hợp nội học là rất cần thiết. Tuy nhiờn, khụng phải bất kỡ bài dạy nào cũng cú kết hợp nội dung này mà phải tuỳ từng nội dung phự hợp để trỏnh ỏp đặt, sỏo rỗng. Tựy vào từng mục tiờu cụ thể, giỏo viờn cú thể sử dụng nhiều hỡnh thức lồng ghộp khỏc nhau trong tiết học nhằm trỏnh nhàm chỏn cho học sinh, giỳp học sinh luụn nhận thấy mỗi bài học là một điều thỳ vị, là một sự mới mẻ. Đồng thời nõng cao hiệu quả của việc dạy học theo chủ đề tớch hợp mà khụng mất đi những sai lệch về mục đớch, mục tiờu bài dạy.
Để học sinh cú được những nhận thức sõu sắc về thực tế và ảnh hưởng của nú đối với đời sống khụng phải là chuyện dễ dàng, bởi nú khụng phụ bày ngay trước mắt cỏc em, mà người giỏo viờn phải kết hợp, chế biến từ cỏc kiến thức của bộ mụn cụng nghệ mà cỏc em được lĩnh hội để rỳt ra vấn đề. Để làm được điều đú, người giỏo viờn phải vận dụng, đỳc kết linh hoạt, sỏng tạo, cú đam mờ mới cú thể tập trung cụng sức, thời gian tỡm kiếm, lựa chọn những thụng tin, hỡnh ảnh phự hợp với nội dung từng bài học.
b. Đối với học sinh : Phải thớch ứng với phương phỏp tớch cực, tự giỏc trong
học tập, cú ý thức trỏch nhiệm về kết quả học tập của mỡnh và kết quả chung của lớp thụng qua việc tớch cực thảo luận, suy nghĩ trong quỏ trỡnh lĩnh hội tri thức, chiếm lĩnh nội dung học tập.
2. Kiến nghị
Với mong muốn việc dạy học theo chủ đề tớch hợp trong cỏc trường học là rất cần thiết tụi xin cú một số kiến nghị sau đõy :
a. Đối với cỏc trường THPT : Cần cung cấp cho giỏo viờn những tư liệu cú
liờn quan như tài liệu, sỏch, bỏo, đĩa VCD, DVD cú liờn quan đến bài giảng.
Tổ chức cỏc chuyờn đề lồng ghộp giáo dục sử dụng dạy học theo chủ đề tớch hợp
b.Đối với Sở giỏo dục và Đào tạo : Hàng năm tổ chức tập huấn dạy học theo
chủ đề tớch hợp cho giỏo viờn giảng dạy ở một số bộ mụn, để giỏo viờn cập nhật và phổ biến cho học sinh.
Trờn đõy là toàn bộ nội dung đề tài mà tụi đó thực hiện tại trường THPT Nho Quan A ,với mong muốn của cỏ nhõn gúp một phần vào việc thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học ở THPT. Rất mong được sự gúp ý chõn thành từ cỏc thầy giỏo ,cụ giỏo và bạn bố đồng nghiệp để đề tài của tụi được hoàn thiện hơn, cú hiệu quả hơn nữa khi được ỏp dụng vào giảng dạy thực tế.
LỜI CẢM ƠN
Do thời gian nghiờn cứu đề tài cú hạn nờn đề tài của tụi khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Kớnh mong được đồng nghiệp quan tõm giỳp đỡ và đúng gúp ý kiến để đề tài của tụi được hoàn chỉnh hơn.
Qua đõy, tụi xin trõn trọng cảm ơn Ban giỏm hiệu trường THPT Nho Quan A, tổ Cụng nghệ - Sinh học - Địa lý trường THPT Nho Quan A đó tạo điều kiện giỳp đỡ để tụi nghiờn cứu, triển khai và hoàn thành tốt đề tài này.
Tụi xin trõn trọng cảm ơn !
Nho Quan, ngày 18 thỏng 4 năm 2015
Xỏc nhận của cơ quan, đơn vị Người thực hiện đề tài
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sỏch giỏo khoa , sỏch giỏo viờn Cụng nghệ 11 - NXB Giỏo dục 2008
Sỏch giỏo khoa , sỏch giỏo viờn Kĩ thuật lớp 10 (chương trỡnh cũ) - NXB Giỏo dục năm 2001
2. Cỏc website trờn Intrenet như : http://giaoducphothong.edu.vn ninhbinh.edu.vn, Wikipeda.com.vn
MỤC LỤC
Nội dung Trang
PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
1 - Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1
2 - MỤC ĐÍCH NGHIấN CỨU 1
3 - ĐỐI TƯỢNG NGHIấN CỨU 2
4 - PHẠM VI NGHIấN CỨU 2
5 - PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU. 2
PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3
A - CƠ SỞ Lí LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIấN CỨU 3
B - CƠ SỞ THỰC TẾ CỦA ĐỀ TÀI NGHIấN CỨU 5
MỘT SỐ HèNH ẢNH MINH HỌA ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG VIỆC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG TIẾT 1 BÀI 16 CễNG NGHỆ LỚP 11
28
PHẦN III : KẾT THÚC VẤN ĐỀ 51
