T phái b n thân c a sinh viên thì các b n nên:
- C n xác đ nh rõ m c tiêu và m c đích và s c n thi t c a k n ng m m. S d sinh viên hiên nay l i h c h i và trau d i k n ng m m là b i vì h ch a hi u rõ hay ch a xác đ nh đ c m c đích c a vi c h c k n ng m m là gì? Khi ch a xác đ nh đ c m c đích thì ch a có đ ng l c ph n đ u t đó s sinh ra l i bi ng. Cung nh ng vi c h c ti ng anh v y. Nh ng ng i h c gi i ti ng anh th ng là nh ng ng i hi u rõ đ c ti ng anh c n nh th nào cho cu c s ng c a h vì v y h có đ ng l c và ra s c h c vì v y h có th gi i. T ng t mu n gi i k n ng m m thì b c ng ph i có đ ng l c đ ph n đ u. Vì v y b n c n ph i tìm hi u rõ m c đích c a vi c h c t p và trau d i k n ng m m c a b n.
- Tích c c tham gia nhi u h n vào các ho t đ ng xã h i và các đo n đ i. Các h at đ ng xã h i và đoàn đ i là m t môi tr ng r t t t đ b n h c h i và trau d i k n ng m m c a b n thân. T i nh ng n i đó b n có th ti p xúc v i nhi u ng i h c h c h i h nhi u k n ng t đó có th có thêm kinh nghi m rèn luy n k n ng c a b n thân t t h n. T i nh ng ho t đ ng đó c ng s đem l i cho b n r t nhi u ki n th c khác b ích mà b n có th c n cho cu c s ng sau này. Vì v y c n tích c c tham gia nhi u h n n a nh ng ho t đ ng nh v y.
- Tích c c tham gia các ho t đ ng nhóm, thuy t trình trên l p. ây là m t trong nh ng n i giúp b n r t nhi u trong rèn luy n k n ng m m tích c c tham gia b n s h c h i đ c nhi u h n t b n bè, th y cô t đó có th tích l y trau d i nhi u h n v các k n ng ch b n thân.
- i làm thêm. Va v p v i cu c s ng xã h i s khi n b n m nh d n và t tin h n trong cu c sông s sau này. R t nhi u b n đã đi s r ng đi làm thêm giúp h v a có thêm thu nh p v a là n i rèn luy n c c t t cho các k n ng c a b n thân.
K TăLU Nă
Trong b i c nh c a đ t n c hi n nay. S đ y m nh ch t l ng giáo d c đ i h c là vô cùng quan tr ng. V n m nh c a đ t n c đ c đ t lên đôi vai c a th h tr và kinh t là l nh v c m i nh n c a m i qu c gia. Vì v y, đi u c n làm là t ng ch t l ng giáo d c, nâng cao ý th c h c t p, l i s ng đ o đ c c a sinh viên nói chung và sinh viên Kinh t Qu c dân nói riêng và quan tr ng tr c m t là nâng cao ch t l ng kiên th c chuyên môn và k n ng m m cho sinh viên đ t o ra l c l ng lao đ ng có th thích ng t t trong b i c nh m i c a qu c gia và qu c t trong khi các yêu c u ngày càng cao.
K n ng m m giúp sinh viên t tin, n ng đ ng gi i quy t v n đ m t cách d dàng h n đ thành công trong công vi c c ng nh làm ch đ c cu c s ng c a mình. K n ng m m quan tr ng, nh ng đ i v i m t s b n sinh viên v n còn r t m i m . Nh ng n m g n đây h th ng giao d c b c đ i h c t o đã có r t nhi u c g ng nh m đào t o cho sinh viên đ y đ nh ng ki n th c và k n ng c n thi t, nh ng th c t l i không nh mong đ i, t l sinh viên th t nghi p ngày càng t ng cao, kho ng cách gi a nhà tr ng và các doanh nghi p còn quá xa, s đào t o ch a đáp ng đ c nhu c u c a doanh nghi p, r t nhi u sinh viên l i ph i đào t o l i.
Qua bài nghiên c u đã cho th y t m quan tr ng c a k n ng m m đ i v i sinh viên, nó nh h ng t i m i m t cu c s ng, h c t p và t ng lai sau này c a m i b n sinh viên nh th nào. Chính vì v y, t khi còn ng i trên gh nhà tr ng thì sinh viên ph i t rèn luy n, hoàn thi n nh ng đi u còn thi u và nâng cao ý th c h c h i c a mình đ có th t tin b c vào đ i.
TÀIăLI UăTHAMăKH Oă
A.ăTƠiăli uăTi ngăVi tă
1. Nguy n Thanh Bình (2007), Giáo trình giáo d c k n ng s ng, Nxb HSP Hà N i.
2. Ph ng Liên, Minh c (2009), K n ng s ng đ làm ch b n thân, Nxb Tr , TPHCM.
3. Daniel Goleman (1998), Trí tu xúc c m trong công vi c, Nxb Tri th c, Hà N i.
4. PGS.TS. Nguy n Quý Thanh (2008), Nh n th c, thái đ và th c hành c a sinh viên v i ph ng pháp h c t p tích c c.
5. Peggy Klaus (2012), S th t c ng v k n ng m m, Nxb Tr .
6. PGS.TSKH. Bùi Loan Thùy (2012), Nâng cao s c c nh tranh cho sinh viên Vi t Nam trên th tr ng lao đ ng trong n c và qu c t .
7. Mai Th Linh (2010), i m i ph ng pháp gi ng d y các môn h c liên quan đ k n ng m m t i Khoa Kinh t - Tr ng i h c Nha Trang.
8. Website: http://www.hutech.edu.vn/khoaluat/tin-tuc/tin-tuc-su-kien/199-ky- nang-mem-cho-sinh-vien-trong-thoi-ky-hoi-nhap- 9. Website: http://www.vietcareer.com.vn/ 10. Website: http://daotaokynang.org/ 11. Website: http://thuvien.kyna.vn/ 12. Website: http://www.tamviet.edu.vn/
B.ăTƠiăli uăTi ngăAnhă
13. Shaheen Majid, Zhang Liming, Shen Tong, Siti Raihana (2012), Importance of Soft Skills for Education and Career Success, Nanyang Technological University, Singapore
14. Wats, M., & Wats, R.K. (2009). Developing soft skills in students. The International Journal of Learning
15. Mitchell, G. W., Skinner, L. B., & White, B. J. (2010). Essential soft skills for success in the twentyfirst century workforce as perceived by business educators. Delta Pi Epsilon Journal
16. Porter, J. (2007). B-schools soft on 'soft skills’. Bollomberg BusinessWeek Online,http://www.businessweek.com/bschools/content/aug2007/bs2007082_28 0172.html
17. Kumara, S.A.V., & Sahasranam, C. (2008). Anempirical study on students’ soft skills inventory test: Reliability and non-parametric analysis. The Icfai University Journal of Soft Skills
18. Addams, A.L., Woodbury, D., Allred, T., & Addams, J. (2010). Developing student communication skills while assisting nonprofit organizations. Business Communication Quarterly
19. Website: http://careerplanning.about.com/
20. Website: https://grad.uc.edu/
PH ăL Că
PHI Uă I UăTRAă
“ ánh giá m c đ quan tr ng c a k n ng m m đ i v i h c t p và
công vi c sau t t nghi p c a sinh viên i h c Kinh t Qu c dân”ă
ây là phi u kh o sát nh m tìm hi u t m quan tr ng c a k n ng m m nh th nào đ i v i sinh viên nói chung và sinh viên Kinh t Qu c dân nói riêng. Chúng tôi xin cam k t s gi kín các thông tin c a t t c nh ng ng i tham gia đi u tra này. Chúng tôi xin trân thành c m n s đóng góp c a quý anh/ch !
Ph nă1.ăThôngătinăcáănhơnă H và tên: Gi i tính: Nam/N L p chuyên ngành: Email: Ph nă2.ăThôngătinăđi uătraă
Cơuă1. B n đang là sinh viên n m m y?
N m 1 N m 2 N m 3 N m 4 N m 5 ã t t nghi p
Cơuă2. K n ng m m có th c s c n thi t v i b n không? R t c n thi t
C n thi t Bình th ng Không c n thi t
Ý ki n khác………..
Cơuă3. N u b n cho r ng k n ng m m c n thi t thì lý do c a s c n thi t đó là gì? (Có th l a ch n nhi u ph ng án)
Giúp b n d xin vi c Có tính ng d ng cao trong công vi c
Giúp b n th ng ti n nhanh trong công vi c Có m c l ng cao Ý ki n khác ………..
Cơuă4. ánh giá c a b n các k n ng đ c cho là k n ng m m ? K n ng h c và t h c (Learning to learn)
K n ng lãnh đ o b n thân và hình nh cá nhân (Self leadership & Personal branding)
K n ng t duy sáng t o và m o hi m (Initiative and enterprise skills) K n ng l p k ho ch và t ch c công vi c (Planning and organising skills) K n ng l ng nghe (Listening skills)
K n ng thuy t trình (Presentation skills)
K n ng giao ti p và ng x (Interpersonal skills) K n ng gi i quy t v n đ (Problem solving skills) K n ng làm vi c đ ng đ i (Teamwork)
K n ng đàm phán (Negotiation skills)
Cơuă5. B n vui lòng đánh giá m c đ s d ng thành th o các k n ng m m c a b n. Không thành th o R t thành th o 1 2 3 4 5 6 7 K n ng ánh giá 1 2 3 4 5 6 7 K n ng h c và t h c (Learning to learn) K n ng lãnh đ o b n thân và hình nh cá nhân (Self leadership & Personal K n ng t duy sáng t o và m o hi m (Initiative and enterprise skills)
K n ng l p k ho ch và t ch c công vi c (Planning and organising skills) K n ng l ng nghe (Listening skills) K n ng thuy t trình (Presentation skills) K n ng giao ti p và ng x (Interpersonal skills) K n ng gi i quy t v n đ (Problem solving skills) K n ng làm vi c đ ng đ i (Teamwork) K n ng đàm phán (Negotiation skills) ă Cơuă6.ăCác y u t nh h ng đ n k n ng m m ?
B n thân sinh viên Gia đình Nhà tr ng Xã h i
Cơuă7. ánh giá v m c đ c n thi t c a các k n ng m m trong h c t p? Không c n thi t R t c n thi t
1 2 3 4 5 6 7
K n ng ánh giá 1 2 3 4 5 6 7
K n ng h c và t h c (Learning to learn)
K n ng lãnh đ o b n thân và hình nh cá nhân (Self leadership &
K n ng t duy sáng t o và m o hi m (Initiative and enterprise skills)
K n ng l p k ho ch và t ch c công vi c (Planning and organising skills) K n ng l ng nghe (Listening skills) K n ng thuy t trình (Presentation skills)
K n ng giao ti p và ng x (Interpersonal skills) K n ng gi i quy t v n đ (Problem solving skills) K n ng làm vi c đ ng đ i (Teamwork) K n ng đàm phán (Negotiation skills) ă Cơuă8.ă ánh giá nh h ng c a k n ng m m đ n h c t p? Nâng cao thành tích h c t p
Nâng cao kh n ng ti p thu, h c t p hi u qu T tin h n trong h c t p
Thích ng v i môi tr ng ng d ng ki n th c vào th c t Tìm ki m vi c làm
Cơuă9. Theo b n, h u qu c a vi c thi u k n ng m m là gì? Sinh viên kém n ng đ ng
Khó kh n trong xin vi c m t các c h i
nh h ng đ n ch t l ng nhân l c Không có nh h ng nào nghiêm tr ng
Cơuă10. Theo b n, m c đ c n thi t c a các k n ng m m cho công vi c?
Không c n thi t R t c n thi t 1 2 3 4 5 6 7
K n ng h c và t h c (Learning to learn) K n ng lãnh đ o b n thân và hình nh cá nhân (Self leadership & Personal branding) K n ng t duy sáng t o và m o hi m (Initiative and enterprise skills)
K n ng l p k ho ch và t ch c công vi c (Planning and organising skills)
K n ng l ng nghe (Listening skills) K n ng thuy t trình (Presentation skills) K n ng giao ti p và ng x (Interpersonal skills) K n ng gi i quy t v n đ (Problem solving skills) K n ng làm vi c đ ng đ i (Teamwork) K n ng đàm phán (Negotiation skills)
Cơuă11. M c đ đòi h i k n ng m m nói chung đ i v i t ng l nh v c? Không c n thi t R t c n thi t
1 2 3 4 5 6 7 L nhăv că 1 2 3 4 5 6 7 Bán hàng, marketing Lu t kinh doanh Qu n tr kinh doanh Tài chính – ngân hàng Qu n tr nhân s B t đ ng s n
K toán – ki m toán Th ng kê kinh t
Cơuă12. C n c nào giúp b n xác đ nh là mình đã có đ c m t ho c vài k n ng m m r i? ( b n có th ch n nhi u ph ng án)
T c m nh n Trong quá trình h c t p trên
l p
Qua các x lý tình hu ng hàng ngày Qua cách đánh giá c a ng i
khác c a b n thân Ý ki n khác………..
Cơuă13.ăB n đang rèn luy n k n ng m m nh th nào? (Có th l a ch n nhi u ph ng án) H c t p t i tr ng Ho t đ ng xã h i, ngo i khóa Tham gia đoàn thanh niên, CLB Không c n rèn luy n Các khóa h c đào t o k n ng m m i làm thêm Khác………..
Cơuă14.ăTheo b n các rào c n đ sinh viên KTQD rèn luy n và th c hi n k n ng m m là gì? (Có th l a ch n nhi u ph ng án) Thi u t tin t b n thân Môi tr ng đào t o kém Thi u môi tr ng đ rèn luy n Thi u ki n th c, hi u bi t v nó Các rào c n v n hóa Khác...
Cơuă15. Theo b n thì nên có nh ng gi i pháp nào đ nâng cao k n ng m m c a sinh viên? * T phía nhà tr ng ... ... ... ... * T phía đoàn đ i
...
...
...
...
*T chính b n thân sinh viên ...
...
...